（青岛版）五年级数学上册教案 信息窗2——平行四边形的面积练习
文档属性
| 名称 | （青岛版）五年级数学上册教案 信息窗2——平行四边形的面积练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-02-27 19:40:04 | ||
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文档简介
信息窗2——平行四边形的面积练习
学习目标：使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能正确地计算三角形的面积。 学习过程： 一．板题示标 我们前面学习了三角形的面积计算方法。今天我们来进行练习，通过练习要达到一下目标（示标） 二．生独完成P84 2、3、4题 1.生独立完成 2.评议 三．独立完成P84 5题? （找3人扮演）
1.生独立完成 2.生更正补充 3.评议 四．课堂作业 独立完成练习册P32 1、2、3、4、题
教学反思：本节课重在为学生提供亲历知识形成过程的机会，让学生做一个知识的探索者和发现者，体验成功喜悦。较好地体现了以教师为主导，学生为主体，以动手操作，自主探究作为主线，以师生互动、自主探究为主的教学方式，并辅之以多媒体教学，让数学贴近生活，贴近实际、贴近原有经验，使学生主动学数学，探究学数学，快乐学数学。
学习目标：使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能正确地计算三角形的面积。 学习过程： 一．板题示标 我们前面学习了三角形的面积计算方法。今天我们来进行练习，通过练习要达到一下目标（示标） 二．生独完成P84 2、3、4题 1.生独立完成 2.评议 三．独立完成P84 5题? （找3人扮演）
1.生独立完成 2.生更正补充 3.评议 四．课堂作业 独立完成练习册P32 1、2、3、4、题
教学反思：本节课重在为学生提供亲历知识形成过程的机会，让学生做一个知识的探索者和发现者，体验成功喜悦。较好地体现了以教师为主导，学生为主体，以动手操作，自主探究作为主线，以师生互动、自主探究为主的教学方式，并辅之以多媒体教学，让数学贴近生活，贴近实际、贴近原有经验，使学生主动学数学，探究学数学，快乐学数学。