一年级下册音乐教案-3《数鸭子》 ︳人音版 （五线谱） (2)

《数鸭子》音乐教案　　
教学目标：　　
1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。　　
2、分小组边唱边表演，能够自编动作。　　
3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。　　
教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。　　
教学难点：为歌曲创编歌　　
　　
学唱歌曲《数鸭子》　　
1、导入新课：同学们过过十字路口吗？如果看见红绿灯你该怎么做呢 红灯停，绿灯行。在音乐课中有一个音乐记号，我们看到它后要稍作休息，这就是我们今天要学习的四分休止符。
2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。　　
学生回答后集体学一学。　　
3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。　　
4、教师范唱。感受情绪　　
5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。　　
6、学生学唱。
1）先听录音，比较一些跟你以前说的有什么不同（同学们没有唱出四分休止符）
2）教授四分休止符的知识
3）跟琴唱，再跟录音唱，
4）简单加入表演。　　
7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。　　
三、创编歌词　　
1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。”　　
2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。　　
3、分组表演。　　
四、课堂小结　　
1、小结。师：“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干！”　　
　 　
教学反思：
《数鸭子》这首歌曲，是一年级下册的表演歌曲， 在整个学唱过程中，同学们都表现得很积极，一听到音乐就迫不及待地唱了起来，而往往就忽视了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程中发现的问题。也是我在备课中没有预料到了问题。于是我就放录音让同学们自己听一听，进行比较，有没有不一样的地方，趁机渗入四分休止符的只是，利用拍手来解决。