一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版

《春天音乐会》教学设计
教学目标
1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能。
教学重点 欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。
教学难点 学生用声音及打击乐器来表现《春天音乐会》是否贴切
教具准备 多媒体教学课件
教学过程
一、创设情境：
1、学生随《春之歌》进教室。
2、音乐礼仪：师生问好。
二、进入情境：
1、你们喜不喜欢春天？为什么喜欢春天？
2你是怎样感受到春天已经悄悄来临了呢？
三、新授：
1、导入新课：
（1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪跟着音乐点拍
（2）歌曲里面都唱到了哪些春天的声音（音响）？
（3）边听边用声势为歌曲伴奏吧！
（4）这首歌曲的曲名是什么？ （春天音乐会）
你们喜欢春天的音乐么？看过音乐会么？
（5）看过什么样的音乐会？你印象中的音乐会是怎样的？ 教师总结：你们看过各种各样的音乐会，但是有一场音乐会你们肯定没看过，那就是《春天音乐会》。
（6）请同学们跟着录音轻声唱一唱。
2、了解春天的声响：
（1）这场音乐会上春风、春雨都是怎样演奏的？你能读出它们的节奏吗？跟着音乐唱一唱这些音响。
（2）师生合作读节奏，边读节奏边做声势。
（1）小组讨论交流汇报。
A、春天是用什么样的声音、什么样的歌声来互相问候的？
B、在春天里，你还听到过哪些音响。
聆听歌曲，请同学们把想到的音响分小组进行编创。
（2）听后，教师总结：如果把这几种美妙的声音交错在一起，就象是开了一场音乐会。
四．编创活动
例： X X X X X X X X ︳X X X – ‖
蜜蜂采蜜 蜜蜂采蜜 嗡 嗡 嗡。
1 分组进行展示，比一比哪一组的编创最精彩。
2 泉水叮叮咚，小河哗啦啦，春风沙沙沙，小鸟叫喳喳，春天多美好啊！小组合作，模仿春天里的声音，开一个《春天音乐会》吧！。
五、小结：
1、总结本单元的内容：今天我们参加的是春天音乐会，下次将参加夏天音乐会。现在让我们走出教室，走向大自然，去感受一下春天的气息，体会一下春天的味道。
2、学生随《春天音乐会》走出教室。