信息时代主题阅读+（讲义）2022年语文六年级下册（含答案）

第11讲 信息时代主题阅读
学习目标 1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。 2．了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
学习重点 1、感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息。 2、善于整合信息，获取有效信息。
学习难点 养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
一、知识梳理
（一）信息世界相关知识
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
什么是信息
信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。
学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。
信息的特点
信息是活的，是在不断扩充的。牛顿是伟大的科学家，用今天的眼光来看牛顿那个时代，就会感到那时的信息少得可怜。也可以预计，再过30年、100年，信息会多得令人吃惊。我们掌握的信息越多，用得越多，用处也越大。
信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。
信息是可以存贮的。远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。
信息也是需要加工的。例如，4×6-7=17，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。
过去，信息加工大多依靠人的大脑来完成。在信息量小、变化缓慢的时代，大脑还能对付。到了今天，信息迅速膨胀，瞬息万变，竞争激烈，只依靠大脑进行信息加工已经不行了，信息加工也要机械化自动化，就非用机器不行了。电子计算机(俗称电脑)，就是用来进行信息加工的机器，它能够以超凡的速度、惊人的记忆力，来完成大脑所无法完成的信息加工。加工业的发展，建立了以各种机器为基础的工业，带来了工业化的社会。信息加工的不断发展，毫无疑问，将建立起以各种电脑为基础的信息工业，将人类引入信息化的社会。
信息的传输
两千多年来，人们不断更新、改进传递信息的方法。直到近代交通工具问世，世界上才形成庞大的邮政系统，信件报纸甚至包裹都可以通过火车、轮船、飞机运往世界各地。
但是，以往的改进只着眼于通信的方式，而电报、电话、广播的出现，则使信息完全脱离了信件的形式。1844年，莫尔发明了电报。后来，贝尔和沃特林发明了电话。
1902年，史特波菲德又发明了无线电广播。这样，信息变成电磁波发送出去，几乎在发送信息的同时，人们就可以通过收报机、电话机、收音机了解到消息的内容，这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊!
人们仍然不满足，他们又发现了新的问题：电报电话日益普及，输送信息的电线电缆像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”，不是占线就是串线。于是，科学家想出了激光通信的办法：一束光纤通信的容量是铜线的25万倍，一条光缆可以通一亿条线路。就是说，两亿人可以同时通话而互不干扰。激光通信被迅速采用，20世纪80年代末，跨越大西洋的6 000公里海底光缆已经铺设完工。
20世纪90年代初，美国人阿尔·戈尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。这个提议受到各国的重视，信息产业得到飞速发展。仅仅过了几年，信息网络就已经覆盖了许多国家和地区，“天涯若比邻”已经不再是梦想。
信息传递方式的变与发展
时代 信息传递的方式 评 价
远古 口耳相传或借助器物 信息传递速度慢、不精确。
古代 靠驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一。
近代 依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代 电报、电话 速度快、信息单一文字。
当代 计算机网络 传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔
电子计算机与多媒体
在美国华盛顿的史密森博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机，这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。从“埃尼阿克”出生到现在这短短的几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。如今，电子计算机这位现代社会的“天之骄子”，已经成为人类社会不可缺少的重要角色。
如果有人问：计算机是干什么用的 你可能回答：计算机当然是用来计算的机器。确实，在一开始发明计算机的时候，人们是用它来进行比较复杂的数学计算的。如今
电子计算机早已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。所以，人们也把电子计算机称为“电脑”。
在我国，从事婚姻介绍工作的人被称为媒人。媒人所做的工作，就是在男女双方还不熟悉的时候，在他们之间传递一些信息。于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫做媒体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。当今社会的文字、语言、声像、图片等各种信息常常交织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用。这种能传递多种信息的设备，就是多媒体设备。
那么，电脑和多媒体有什么关系呢 人的耳朵能接收声音的信息，眼睛能接收图像的信息，鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。
随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢!
电子计算机发展迅猛，差不多每十年就产生一代新的计算机。因此有人说，你可以弄清楚已经过去的五万年的历史，却不一定能知道未来五百年的事情。计算机的发展，别说五百年，五十年后会是什么样也很难预料，但有一点是可以肯定的，计算机会越来越“神”。
全球“信息爆炸”
这是一个名副其实的“信息爆炸”时代。
研究人员对多种信息源进行了采样分析，结果发现：2002年中，全球由纸张、胶片以及磁、光存储介质所记录的信息生产总量达到5万亿兆字节，约等于1999年全球信息产量的两倍。换句话说，在1999年到2002年这3年间，世界范围内信息生产量以平均每年30％左右的速度递增。
5万亿兆字节到底是个什么概念呢 研究人员说，如果以馆藏1 900万册书籍和其他印刷出版物的美国国会图书馆为标准，5万亿兆字节信息量足以填满50万座美国国会图书馆。
研究人员发现：世界范围内通过电话、广播、电视和因特网这四大电子渠道流通的信息量最为惊人。2002年，有多达18万亿兆字节的新信息通过这些渠道在全球流通。研究显示，其中有98％的信息流通主要通过固定电话和移动电话完成。另外，每年通过电子邮件在全球流通的信息量已达到4千亿兆字节，相当于4万座美国国会图书馆。
怎样在报刊中寻找信息
翻阅一下我们身边的报纸和杂志就会发现：有的主要
发表文学作品，比如《儿童文学》；有的主要报道各种新闻，比如《中国少年报》；有的主要刊载科学方面的知识，比如《我们爱科学》……要在报刊中快速地寻找有用的信息，首先要选择相应的报纸和杂志。
报纸是分版面的，每个版面有一个主题，如，“国内新闻”“科技与教育”，阅读报纸时首先要根据自己需要的信息选择适当的版面。报纸上文章的标题比较醒目，而且概括了文章的主要内容，快速浏览文章的大标题，能更快地找到你需要的信息。如果你找到了与正在研究的问题相关的文章就得仔细阅读，详细了解有关信息，并用摘记、剪贴等方式及时保存有价值的信息。
翻开杂志，我们首先会看到目录，目录中会设置一些专题栏目，如，“语文天地”“游戏乐园”，每个栏目下有一些相关的文章。阅读杂志首先要翻到目录，看看有几个栏目，想想哪些栏目中会有你需要的信息，快速浏览该栏目中的文章目录，寻找你需要的文章。如果找到感兴趣的文章就仔细阅读，并用摘记、复印等方式保存有价值的信息。
（二）阅读理解相关知识讲解
阅读材料类型
拿到说明文要立即分清说明文的类别，注意各自的特点。介绍性的说明文在于让人开阔眼界，增广见闻；记叙性的说明文在于科学地、精确地记录研究对象的变化；文艺性的说明文寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中；阐释性说明文旨在阐述事理、事因、物因，使人知其然并知其所以然；科技说明文主要是研究自然科学科学及技术方面的文章，其内容主要是介绍科技新成果、新技术、新工艺、新见解等。
阅读材料方法
要做好阅读题，就必须把文章真正读懂，这是答题的必要前提。
一读，快速浏览了解大意。快速浏览的目的是把握文本的主要意思。要明确说明的对象，正确把握文章的思路，知道文章的结构是先总后分，还是先分后总，还是“总一分一总”，是按时间顺，还是空间顺序，还是逻辑顺序，进而准确地把握住说明对象的特征。注意，说明实体事物一般以空间为序，说明事物的发展变化过程一般以时间为序，阐明事理一般按逻辑顺序，对某事物做单一的说明则根据具体情况来安排，有的说明文综合几种说明顺序。
二读，根据题目细读重点句段。细读不再是全文泛读，而是有针对性地读，这样集中读，不仅速度快而且实用性强。题目问什么或者要求什么，就读什么，重点阅读相关内容。注意那些起限定作用的词语及那些表示各种不同的判断的副词，以更好地体会说明文的语言。
三读，这是对前两次阅读的深化。就是根据全文的意思和题目的要求深入品读，考虑答题思路，确定答案。
①审清题意把握要求
许多同学轻视了审清题目这一关，从而出现了不该出现的错误。如因漏读或错读题目而失分，这是一种过失性的失分，只要细心读题，完全可以避免。有的学生忽略题目中的修饰语而失分，还有的是因为没有真正把握题目的要求，答非所问而失分。仔细审题可以帮助考生提高得分率，尤其是一些难度较大或开放性较强的题目更需要认真审题。有些所谓难题，只要仔细阅读，捕捉到题目所给的信息，就能发现其内在含义，进而攻下难关。捕捉到的“信息”只是一个“毛坯子”，需要根据题意作比较后进行精加工。
②准确表述灵活回答
前两点如能做好，就已胜利在望，但如果在表述上略有不慎就可能前功尽弃。表述要准确，就是将前面通过阅读确定的答案以准确的语言表达出来，要求做到准确、简洁、灵活。准确是答题最重要的要求，语言再漂亮，不准确也绝不会得分。在准确的前提下，还需要简洁。答题的语言不在多少，而在于是否准确和简洁。所谓灵活，就是在答题时不能死板地套用平时的练习或检测，考试中有许多题目会让考生有似曾相识之感，即使这个题目与平时做过的某道题差不多，也要细致分析，灵活回答。
③掌握方法避免失误
考查的知识点不同，阅读解答方法也不同。解题方法不是绝对的，但要绝对避免容易给解题造成错误的方法。为了节约时间，可以先看题，然后在文中寻找与题意有关的语句。
说明方法讲解：
下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。
举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明
列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处
打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。
常见说明方法具体实例：
列数字：我国有差不多13亿人．
举例子：我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵
打比方：她家里就像天堂一样 作比较 鲸比大象还要重很多
作比较：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
二、课堂例题精讲
阅读《没有一种给予是理所应当的》一文，然后回答问题。（16分）
没有一种给予是理所应当的
兰质慧心
老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为自主的对象。
家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
老师摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭困难贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只是在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠与品学兼优的的学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记得您。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”
家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块儿“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
想来也是，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿， ，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
11、请根据词语所在的环境推断词语的含义，将这个词语在句中的意思写出来。（三小题选做二小题，多做则只按前两题给分。4分）
①几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
梓里：
②家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？
面面相觑：
③光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。
莫名其妙：
12、老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到的孩子。”请问，哪些孩子配得到老人的资助？（3分）
答：
13、老人为什么在书的第一页上写上自己的住址、姓名、电话和电子信箱？（3分）
答：
14、在文中横线上仿照前面的句子续写一个句子，使之与前面的句子构成排比句。（2分）
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，
，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
15、本文的观点是什么？请概括回答。（4分）
答：
答案
11、①梓里：指故乡，在文中指老人在中国的家乡。
②面面相觑：你看着我，我看着你。在文中指老人的家人相互看着，不理解老人的做法。
③莫名其妙：没有办法理解。在文中指老人没有由来地叹气。
12、答：懂得感恩的人，有一颗关爱的心。
13、答：期待回信。
14、一湖水也会因一片落叶荡漾清波，
15、本文的观点是没有一种给予是理所当然的，围绕着“感恩”“回报”等答题即可。
例题1
神奇的电子书包
提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点是价格还太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
　另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
15、选文说明的对象是什么？由第二、三段我们可以看出，其"神奇"的特点具体体现在哪些方面？(2分)
【解题思路】考查学生对文章信息的筛选及文中信息的整合。说明的对象由题目就可以看出是“电子书包”。“神奇的特点”要求学生要深入到具体内容中，从“这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB” 可以归纳出书包“体积小”、“重量轻”、“容量大”的特点。
【参考答案】文章说明的对象是电子书包。神奇的特点体现在“体积小”、“重量轻”、“容量大”三个方面。
16、请分析第二段"重量仅700克"一句中加点字"仅"的表达作用。(2分)
【解题思路】考查对关键字的理解及说明文语言的特点。“仅“写出了“电子书包”的重量之轻。体现了说明文语言的准确性。
【参考答案】“仅“写出了“电子书包”的重量轻。体现了说明文语言的准确性。
17、第四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么？(请用文中话回答)(2分)
【解题思路】考查学生对文章信息的筛选及文中信息的整合。首先定位在第四自然段找到“显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”这一句话，由“显然”顺藤摸瓜发现答案就在前一句话“还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得”。
【参考答案】电子书包能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
18、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分)
【解题思路】考查学生对文章的筛选及文中信息的整合。首先定位在第五自然段找到“但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事”继续往后看，可以看到“它惟一的缺点是价格还太贵”因此推断出电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是“价格还太贵”。而必将被普及是因为“严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品”。
【参考答案】价格还太贵；它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品
19、第六段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？(2分)
【解题思路】考查学生对说明文的说明方法及其作用。常见的说明方法有：列数字、打比方、举例子，作比较等。加线句有明显的数字，因此运用的说明方法是“列数字”，作用是具体准确的说明传统的纸质教材不利于环保。
【参考答案】说明方法：列数字。作用：具体准确的说明传统的纸质教材不利于环保。
20、结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？(至少写三点)(3分)
①________________　②________________　③________________
【解题思路】考查学生对文章信息的筛选及文中信息的整合。从题干中可以看出“电子书包的使用意义”其实就是“电子书包的使用作用”。因此由第一、二自然段可以看出“使用电子书包可以减轻学生的负担”；由第四、七自然段可以看出“使用电子书包有利于教育方式的而改革及信息技术的推广和应用”；由第六自然段可以看出“使用电子书包有利于环保”
【参考答案】1）减轻学生的负担。（2）有利于教育方式的而改革。（3）有利于信息技术的推广和应用。（4）有利于环保。
21、假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。(3分)
【解题思路】考查学生对文章信息整合及运用。结合实际，言之有理即可。
【参考答案】结合实际，言之有理即可。
例题2
空气发电技术
人们常将风力发电视为最洁净、无污染的发电技术之一,但风力发电也有它的不足，在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发电。另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。电给人们带来诸多便利，如果没有电，后果难以设想。可是，电通常只能是发多少，消耗多少，难以存储。虽有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。
在深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站，当需要用电时将水排出,推动涡轮发电机发电。那么,风力发电能否也仿照上述方式，将空气存储起来，到需要时再使用呢？德国工程技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。
70年代末，德国就建成了世界上第一座空气发电站，它的两个储气站位于地下658米和800米,储气量为31万立方米，足够供功率290兆瓦的发电机组工作3小时。美国Norton电站储气站在地下800米，储气量达900万立方米，可发电2700兆瓦，相当于两个大型核电站的峰值发电量，可满足68万户居民的两天用电。
目前，该技术除了能应用于空气电站应急发电外，也是一种获取洁净能源的办法。如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟一条全新的提供能源的途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。
空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为10至15克。如果该技术能够投入使用,那么它将是生态能源领域的一项新突破。
1、有关风力发电与空气发电的说法，正确的一项是（ ）
A．风力发电靠的是自然风力，空气发电靠的是人造空气。
B．利用风力所发的电不能存储，利用压缩空气发的电则可以存储。
C．风力发电因受风力影响而有所不足，而空气发电可以不受风的影响而独立发电。
D．风力发电受自然条件的限制，稳定性不够；空气发电能用于应急发电，还能获取洁净能源。
【解题思路】考查学生对文章信息的筛选及文中信息的整合。A、空气发电靠的是人工压缩空气；B、“不能存储”与原文“通常难以存储”不符。电能否存储与发电方式没有直接关系：C、空气发电实质上是储存过剩电力的一种技术，不能独立发电，必须依靠其他发电方式；D、参考文章第四自然段。
【参考答案】D
2、下列符合文意的一项是（ ）
A．核电站或热力电站，在居民和企业用电均处于低峰时，可以将水像压缩空气一样压缩，当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。
B．无论从技术还是从经济角度看，空气发电十分优越，它可以与油、燃气、煤或核能一比高下。
C．风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，可以用空气压缩机将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。
D．空气发电技术现在还少有人问津，因为空气发电不是零排放，而政府对二氧化碳排放限制又很严。
【解题思路】考查学生对文章信息的筛选及文中信息的整合。A只能将水压进位于高处的储水站，不能像空气一样压缩：B空气发电与风力发电组合使用，才能与油、燃气、煤或核能一比高低；C参考第五自然段：D原因陈述有误。
【参考答案】C
3、依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．被压缩储存的空气在释放发电前加热，会获得更高的发电效率，核电站或热力电站被压进高处的水也可以仿照这种做法。
B．空气发电技术是生态能源领域的新突破，它投入使用后，能解决世界的能源危机。
C．将风力发电和空气发电两者组合，我们将获得比风力发电稳定持久的能源。
D．一旦矿物能源耗尽，我国必将大力发展风力发电和空气发电，尤其内蒙地区将全面采用两种发电技术相结合的模式。
【解题思路】考查学生对文章信息的筛选及文中信息的整合。A核电站或热力电站被压进高处的水不需要加热：B、“能解决世界的能源危机”属夸大其辞；C、风力发电不够稳定，空气发电可以弥补这一不足；D、“必将”“尤其”等语在原文中依据不足。
【参考答案】C
三、课堂训练题
题1
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。
2．选文第四段运用的主要说明方法是____________、____________。
3．选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？
4．由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素是什么？
5．选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子“一般”一词有何表意作用？
6．你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50字左右）
1、【解题思路】考查学生对文章信息的筛选及文中信息的整合。由第一、二、三自然段可以归纳总结出答案。
【参考答案】“册”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重、体积大，使用不方便。“缩微图书”由胶片制成；采用缩拍技术；轻便、体积小。
2、【解题思路】考查学生对说明方法的判断。根据说明方法的定义很容易判断。
【参考答案】作比较、列数字。
3、 【解题思路】考查学生对文章有效信息的提取。从第三自然段可以得出答案。
【参考答案】缩微图书体积小、重量轻；缩微技术的运用时间早。
4、【解题思路】考查学生对文章有效信息的提取。从第五自然段可以得出答案。
【参考答案】科学技术的发展。
5、 【解题思路】考查学生对关键字词的含义与作用及说明文语言特点。
【参考答案】“一般”指通常情况，不包括特殊情况，这样说更符合实际。
6、【解题思路】考查学生的想象能力及表达能力。
【参考答案】设想有创意，特点表述清楚即可给满分。
题2
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
1．给下面加点的字注上拼音。
①迟钝（　　 ）　　　　②旺盛（ 　　）
2．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。
___________________________________________________________________________
3．第③段中画线的部分综合运用了_______________________________等说明方法，说明了____________________________________________的道理。
4．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。
5．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？
___________________________________________________________________________
6．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。
① ② ③ ④ ⑤
7．根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。
_________________________________
8．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？
___________________________________________________________________________
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1、【解题思路】考查学生字音
【参考答案】①dùn。②shèng。
2、【解题思路】考查学生的概括能力。根据概括的格式：物+特点容易得出答案。
【参考答案】人的脑神经细胞足够一生运用。
3、【解题思路】考查学生说明文说明方法的判断和概括能力。根据说明方法的概念可以得出答案；本题概括课直接用摘句法。
【参考答案】作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。
4、【解题思路】考查学生提取有效信息的能力。从第四自然段不难得出答案。
【参考答案】促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。
5、【解题思路】考查学生说明文语言的特点。
【参考答案】不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。
6、【解题思路】考查学生对文章那个结构的把握。前面的三个自然段主要讲解的是“多用脑，会变聪明”；后面两个自然段讲的是“多用脑，可以防老”
【参考答案】①②③║④⑤。
7、【解题思路】考查学生对文章内容的把握，提取关键语句。
【参考答案】本题鼓励学生各抒己见，只要符合文章内容即可给分。
8、【解题思路】考查学生的思维能力。
【参考答案】本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。
四、课程小结
（一）常见命题角度
1. 筛选并整合文中信息
2.判断说明方法，写出作用。
（二）知识点小结
1．首先要抓住说明对象
2．说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）
3．说明方法（举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）
4．说明文的语言特点（准确、简明、通俗、生动）
五、课后自我检测
书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍，平均保存寿命为50至100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。
当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。目前虽已生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。
电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行干燥处理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。
①电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。②一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。③一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。④人们相信，随着技术革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。
1．书籍面临着什么危机？（从第一段文章中找出恰当词语，回答不起过8个字）
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2．用一句话概括第二段文章的主要说明内容。
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3．本文介绍了哪两项保护书籍的新技术？用简明的话回答。
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4．这两项新技术有什么不同作用？（分别用一句话概括）
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5．文中划线的语句用了哪两种说明方法？这两种说明方法在这里有什么共同的作用？
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6．第四段文章原有5个句子，按照合理的顺序，“这在经济上远较微缩胶卷合算，而且使用也较灵便。”一句应补回在何处？
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1、【解题思路】考查学生对有效信息的提取。从第一自然段可以得出答案。
【参考答案】纸张严重老化（或书籍化为尘土等，意思相符，不超过字数即可）。
2、【解题思路】考查学生的概括能力，根据“取果舍因”的方法较容易得出答案。
【参考答案】主要说明造成书籍危机的原因。
3 【解题思路】考查学生
【参考答案】、①电子存储技术；②“抗酸化”流程。
4、【解题思路】考查学生对有效信息的提取。从第三自然段可以得出答案。
【参考答案】①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。②“抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。
5、【解题思路】考查学生说明文的说明方法及其作用。根据说明方法的概念不难得出答案。
【参考答案】举例子、列数字。具体说明图书纸张老化的严重程度。
6、【解题思路】考查学生的逻辑思维能力。
【参考答案】③句和④句之间。
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