3.小青蛙 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 统编版
课题名称 小青蛙
难点名称 利用形声字的特点帮助识记汉字“睛、情、晴、清、请”
难点分析 从知识角度分析为什么难 1．识字，写字。 2．了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。
从学生角度分析为什么难 理解体会形声字的构字规律
难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，初步体会形声字的构字规律。 2.通过讨论及问题探究，学会使用形声字构字。
教学环节 教学过程
导入 猜一猜 绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（答案：青蛙）
知识讲解 （难点突破） 朗读课文 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 同学们，你们看这句话中有哪几个字长得很像啊？ 清、晴、睛 我们用“一加一”的方法来记一记吧。 同学们，你还知道课文当中有哪些和“青”字很像的字 情、请 选择正确的字，把顺口溜补充完整。 青蛙做了什么好事情？ 保护禾苗、保护庄稼、吃害虫...... 我们要保护青蛙：尽力照顾，使不受损害。
课堂练习 （难点巩固） 闯关一：想一想，填一填。 睛 情 晴 清 请
小结 谈谈你的收获！