统编版六年级下册语文小升初复习：命题作文训练（含答案）

小升初复习：命题作文训练
2021—2022学年六年级语文下册
1．习作。
题目：为自己点赞
在学习和生活的过程中，你一定有过自己的精彩，认真回忆自己引以为荣的那一件事，把事情经过写清楚，把重点部分写具体。
范文：
为自己点赞
晚霞的光辉洒满了天空，心里就像这一片天空一样明亮，温暖。哼着小调走在回家的路上。
下课铃声如约而至的想起，这声音那样悦耳，终于到了周五，期待已久的一天。爸爸顺路来接我就不用再等那又挤又慢的末班车啦。
走在来来往往的街头，学生们边说笑变走着，而上班族却匆匆忙忙，老人们则是悠闲地买着路边的菜或是散步在街头，一切看起来都是那样的和谐安静。顿时觉得自己被小小的世界所包围，充满幸福感。在不远处，我终于望到了爸爸。
　我飞奔过去，也许是一周的时间对我来说太久太久，对家人的思令不知不觉涌上心头，爸爸对我说他见到了一个手机，我听后一震。急忙劝爸爸赶紧还给人家。可爸爸只是淡淡的说了一句：“这个手机值不了多少钱”。我急忙回道：“那上面也许有人家很重要的东西”。爸爸更是振振有词：“他上车时掉的，我还喊了他几声，可他没答应。我去年冬天捡了一个钱包，费劲苦心的找到人家，连句谢谢也没说。”我更是着急，不知该怎么劝说爸爸。透过车窗，望到外面的一切，似乎都是那样的无情，我顿时间觉得无奈与疲惫。可我还不能放弃，我相信爸爸一定会答应我的。
车速还是像往常那样，可总觉得慢了些，因为回家之后有更多的时间和爸爸聊聊。就在这时，手机铃声响约好了似的响了，我一阵欣喜。鼓动爸爸赶紧接电话。可爸爸还是有些犹豫，铃声响了没多久就挂了。我默默的叹气，爸爸似乎看出我的心思。急忙又拨了过处，我心中当然暗暗窃喜，目的终于达成了。还是苦肉计好用。不管是用什么法子，爸爸终于把手机物归原主。心里的石头总算落下了。
事后，爸爸又跟我说，他也由衷佩服我。没想到我有那么大的毅力来说服他。他最后觉得当时他最初的想法是错的。也许做好事不需要回报，只要尽到自己的本能就好我听到爸爸说这些话，心里有种说不出的开心。
回忆起这些事情，还会不禁的笑一笑。笑当时自己的无助，笑当时自己的坚持，笑当时最后的成功。总之要为自己点个赞。
夜幕已经降临，望着那乌黑的天空，也看出了他隐藏在内心的善良，正是因为有星星的陪伴黑夜才不会那样孤单。风吹扶着我的脸庞，路灯好似在像我微笑，心里暖暖的。正是因为帮助别人，才给我带来了这么多的快感。星星闪耀着别样的光芒，让我顿时明白一句话：“美是从心灵散发出来的”。也许在我未来的日子里还会拥有更多的赞。
【写作指导】
本题考查的是命题作文。
根据题干的要求，首先明确自己最引以为傲的事情是什么，把这件事情写清楚完整即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：点明故事发生的背景，写出故事的起因。
过程：具体写出故事的经过，加入语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。从这件事情中获得的收获。
2．习作。
以《忙碌的早晨》这个题目完成一篇习作。
要求：
①标题鲜明。
②格式正确，内容清楚，分点分段说明。
③书写规范、整洁，标点使用正确。
④不要出现真实的学校名、姓名。
范文：
忙碌的早晨
一天早晨，我被一阵急促的叫声惊醒了。“快起来吧！已经九点了！”九点了？我赶紧穿上衣服。起床一看，果真九点了，全家都忙碌了起来。
妈妈在做饭，手拿着锅来回翻动着，锅里的饭跳跃着，翻滚着。时不时从厨房里传来“滋滋”声，听得令人心烦。平日里不干活的爸爸也忙碌了起来，把要洗的衣服揉成一团，一股脑的塞进洗衣机里，经过一阵刺耳的按钮声，洗衣机“隆隆”地运作起来。
我也没闲着，按照妈妈说的把豆子洗了一遍，全倒进豆浆机里。按下按钮，豆浆机发出了大声，而并不悦耳的声音。炒菜声、洗衣机声、豆浆机声构成了一首不和谐的交响乐。
交响乐过后，我坐在饭桌前，焦急地等着。妈妈把饭端过来，我立马拿起筷子飞快地到起一大块士豆，往嘴里填着。“咸死我了！”我差点没吐出来，不知道老妈究竟放了多少盐。刚吃完饭，我随手抓起补习班袋子边跑了出去，妈妈也赶紧骑上电动车去上班了。结果到了补习班，我傻眼了，我竟然拿错了袋子，被老师狠狠地吵了一顿。
回到家后，听到爸爸也唉声叹气的，原来是洗衣服时忘了把卫生纸拿出来，把衣服弄得满是卫生纸。
唉，看来什么时候都不要太慌乱，真是忙中出错啊！
【写作指导】
考查学生的书面表达能力。
结合题干来看需要以《忙碌的早晨》为题展开进行习作。
写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
习作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
3．习作表达。
四季轮回，大自然发生着悄然变化，如果我们拥有一双会发现的眼睛，一定能看到不一样的风景。请以“即景”为题，写下观察所得，和大家分享你眼中独特的美，450字左右。
范文
即景
我喜欢雨后美丽的彩虹，也喜欢雪中飞舞的“小花”，还喜欢金黄色田野中的“乐队”，但我最喜欢的是那片“橘红”。　　
我突发奇想，来到长春净月潭看落日，来到山脚下时，我抬头一看，呀！太阳快落山了，于是，我连忙爬上山，来到了山顶时，金灿灿的太阳已经变成了一个“橘黄色的柿子”挂在天边的枝丫上，还不时有几只大雁在周围飞过，似乎忍不住想“咬”一口呢！　　
又过了十几分钟，和太阳平行的白云变成了红绸带，在往上是橙、黄、青、蓝……呀！晚霞来啦！我望着它，有的像绵羊，有的像大雁，这时，草丛中的“乐队”来了！蛐蛐们在忘我地弹着“钢琴”；蝈蝈们在用男低音唱着歌；知了们在快乐地敲着架子鼓。我闭上眼睛，仿佛自己也变成了一道晚霞，在天空中翩翩起舞，花儿、小草、大树也在为我伴奏。　　
跳了一会儿，突然，那舞台不见了，我回过神来，晚霞也不见了，太阳变成了深红色，它在向下沉，只剩下一半挂在天边，又过了一会儿，它突然全部“掉”了下去，真快呀！它似乎“咚”的一声掉了下去。　　
太阳完全落了下去，周围一片静寂，这自然之声真动听！这自然之舞真美丽！这自然之美真令人赞叹呀！
【写作指导】
本题考查学生的书面表达能力。
这是一篇命题作文，要求以“即景”为题写一篇文章，写景作文要注意：仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。还有动静结合，写好景物特点。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。
中间：通过运用比喻、拟人等修辞手法，把自己与大自然中的“朋友”是怎样认识、交流的，以及你们之间发生过什么有趣的事情写出来，注意抓住事物的主要特点进行写作，表达出你与它们之间的深厚感情。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。点明人类要与大自然和谐相处的主题。
4．习作。
题目：我的年度汉字
提示：年度汉字反映一年的大事情，或者心里的最深感受。在刚刚过去的2020年，哪个汉字最佳表现你内心的感受？选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。围绕中心意思，从不同方面或选择不用的事例来写。注意语句通顺，表达具体，有真情实感，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。
范文：
我的年度汉字
新年伊始，在中华大地喜迎春节、阖家团圆之际，突发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情引起了全国人民的关注与震撼！我的年度汉字就是——疫。
疫情无情，人间有爱。你们放弃与家人团聚，坚守岗位，冲在疫情最前沿，守护每个人的健康和生命安全。
许多打动人心的故事在这个战场上涌现。为了国人的安危，你们抛开一切顾虑，冒着自己被感染的危险，逆行在这个没有硝烟的战场上，和看不见摸不着的“敌人”作殊死搏斗！
我从报纸上看到，两名女年轻护士脸颊上、额头上，总是被口罩、防护镜、头套压出深红色的印痕，看起来有些不好看，但在我心中是最美丽的“压痕妆”！你们这种舍己救人、不谋私利的高贵品质深深教育了我！那一刻，我流泪了。
我从网络上得知，武汉金银潭医院一线医护夫妇，老公是主治医生，老婆是护士，虽然隔着一层楼，但几乎很少能见面。这种舍弃小家、顾全大家的高贵品质深深打动了我！那一刻，我流泪了。我从电视上知道，你们科研人员不分昼夜加班加点研制疫苗，为早日攻克疫情而不懈努力。你们这种锐意进取、迎难而上的高贵品质深深激励了我！那一刻，我流泪了。
一方有难，八方支援！这是中华民族的优良传统，全国各族人民自发捐钱捐物，将一线紧缺物资及时运到抗击疫情前线，请你们放心，全国人民众志成城、万众一心，和你们永远在一起，一定会打赢这场抗击疫情的阻击战！
我要向你们致以最崇高的敬意和最诚挚的问候：“叔叔、阿姨们，你们辛苦了！”祝愿你们工作顺利，身体健康，早日归来！我们少年，一定会不出门，勤洗手，戴口罩，养成良好的防控疫情习惯，保护好自己，不给国家添乱！今后，我们要好好学习，奋发向上，砥砺前行，做社会主义建设的接班人，将来和你们一样为祖国作贡献!
疫情无情人有情，你们是最美的人，你们让我感动。
【写作指导】
本题考查命题作文。
要求以“我的年度汉字”为题习作。回顾一下，在刚刚过去的2020年，哪个汉字最佳表现你内心的感受。“围绕中心意思写”，选择一个感受最深的汉字确定中心，写一篇习作。从不同的方面或选择不同的事例来写”的习作能力。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事，并能将重要的部分写详细、写具体。围绕某一汉字展开联想，说说自己想到了哪些事情或场景，学会围绕中心从不同的方面或选择不同的事例来写。
围绕中心意思写注意：从不同方面选择材料；事例要围绕主要人物展开；
重要的部分写详细、写具体；写出故事发生的环境；写一写人物的心理活动。
开头：开门见山，点明你的年度汉字是什么。
中间部分：从不同方面选择材料，例举几个具体的事例或场景来说明这个字。
结尾：首尾呼应，点题，表达感受或中心意思。
5．习作
生活像一部电影，播放着一段段难忘的记忆：有欢笑，有悲伤，有感动……这些都是我们一生难以抹去的记忆。请你以“抹不去的记忆”为题写一件事，要求事例具体，400字左右，注意语句通顺，表达真情实感。习作中不要出现真实的人名、校名。
范文
抹不去的记忆
每个人的心里都会有许多抹不去的记忆，有悲伤，有快乐，有感动……我也有一段难忘的记忆——爬长城。　　
俗话说“不到长城非好汉”去年暑假的一天，爸爸终于要带我去爬长城了，我兴奋的一夜未眠。　　
第二天一大早，我们便来到了长城脚下，开始爬了，一开始我健步如飞，一步两三个台阶，可不一会儿，便累得不得不慢下来。长城上人山人海，游客们赶集似的，全急匆匆的，有金发碧眼的小姑娘，有黑皮肤的小伙子，他们形成了一股潮流，涌动着，不时掀起几朵“浪花”。十几分钟后，我们来到了第一个烽火台，放眼四望，长城在一个又一个山脊上穿行，一眼看不到头，就像一只正要飞上蓝天的巨龙。　　
接着，我们又向长城最高处出发了，我们尽管走得很慢，但过了许久，仍累得满头大汗，双脚像灌了铅似的，一步也迈不动了，可我仍咬牙坚持着。就这样，我们走走停停，终于来到了长城最高峰，俯视长城脚下，不远处的广场上，汽车一辆接着一辆，就像是许多玩具密密麻麻地簇拥在一起。我张开双臂，仿佛即将飞上蓝天，冲破云霄！“咔嚓”一声，爸爸为我拍下了这精彩的瞬间。　　
时间不早了，我们只好离开了长城。回首那雄伟的长城，情不自禁地赞叹古代劳动人民的伟大！爬长城真是令人难忘！它成了我难以抹去的记忆。
【写作指导】
本次习作考查命题作文。
仔细阅读作文提干，要求我们以“抹不去的记忆”为题写一篇记叙文，学生仔细回忆自己的日常生活，有什么事情是你难以忘怀的？这件事为什么令你难忘？选择自己印象深刻的事情，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件令你难忘的事情。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
6．习作。
题目：有你，真好
提示：“有你，真好”是一句让人盛到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……都会慢慢浮现在眼前。
要求：①请用心回忆，围绕“有你，真好”这个题目，选择一件事情，写一篇记叙文；②注意语句通顺，表达具体，有真情实感，450字左右；③习作中不要出现其实的人名、校名。
范文
有你，真好
你像一盏明灯，总是静静地、默默地在街道两旁，散发着自己的光与热。你们如此渺小又普通，但在我心中却无比崇高，因为有你，我们的城市才能如此美丽，我们的生活才会如此美好——亲爱的环卫工人！　　
尤记得那一年三九天尤为寒冷，在大雪纷飞的黄昏，街头为数不多的行人也都是行色匆匆，我买了东西也受不住这刺骨的寒意急着往家赶。不经意间，一道瘦弱的身影映入我的眼帘：她身着一件洗到泛白的黄绿相间外套，头戴一等单薄的黄色帽子，略微有些驼背，纷飞的大雪遮住了我的视线，却盖不住那一股年迈的气息。她是谁？她为什么在这？我的脑海里冒出了无限的问号。不禁停下了脚步，想探个究竟。近了，近了，我隐隐看到老人两鬓斑白，脸上布满了皱纹，那一条条曲折不均的像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了岁月的痕迹。寒风夹着雪花扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧扫把，踉踉跄跄地向前走着，努力将马路中的积雪扫向道路两侧。　　
突然，我想起了什么，径直向家中跑去。我想拿杯热水给她，让她能温暖一点。可当我从她身边经过时，心里受到了更大的震撼——她的脚行动不便，原来她是个跛子。她是个跛子，可她为什么还要在这样恶劣的天气里清扫积雪呢？为了挣那微薄的工资？为了给行人更多方便？还是为了身上肩负的职责？看着她一瘸一拐的身影，我的心里五味杂陈，且以前所未有的速度飞奔回家，只为给她送上一杯热水。可当我再一次回那条路时，那个瘦弱的身影已经消失在道路两旁……　　
看着路旁如小山似的积雪，看着路中央泛着光亮的马路，我的心中涌动起一股暖流，夕阳映照下我向东方敬了个礼，有你，真好！
【写作指导】
本次习作考查命题作文。
要求以“有你，真好”为题写一篇习作。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他(她或它)是如此的美好。此时你最想和他(她或它)说些什么？可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。
开头：开门见山式开头或形象比喻式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述你这这个人或物之间发生的故事，从中表达自己的真情实感。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
7．习作天地。
要求：以“快乐的一天”为习作题目，按一定的顺序、围绕中心意思写，表达真情实感。
范文：
范文
快乐的一天
星期天，太阳当空照，我们怀着激动的心情来到牡丹园。
我一走进牡丹园，就看见一大片的牡丹花，有白色、红色、粉色，走近牡丹花，我发现牡丹花花新很大，有很多层围在一起，就像许多小朋友在一起玩游戏。一阵风吹过，我们闻到花的香气。
再往前走，我们来到湖边，湖边的柳树枝繁叶茂，许多柳条长得都垂到了湖里面，像是和湖水说着悄悄话，风一来，她们就随风舞蹈，美丽极了。
欣赏完针丹花之后，我们去体验彩虹滑道，我们登上高台，看到别人坐在彩虹圈里面，“嗖”地一下，飞了出去，我们跃跃欲试。终于轮到我了，我是又开心，又紧张，当我系紧安全带，安全员一下子把我推下去，我的心一下子提到了嗓子眼，只听见风在我耳边呼呼地吹着，我大声呼喊着。快到终点了，彩虹圈速度变得慢了，我的心终于平静了下来。“太刺激了！”大家欢呼着……
最后我们又欣赏了热情的佤族人给我们表演的佤族舞，还做了许多有趣的游戏，这一天在我们的欢声笑语中结束了。
【写作指导】
本题考查的是命题作文。
根据题干的要求进行分析，首先明确要描写的是哪一天，然后根据这一天的具体经过进行分析。注意描写的时候语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：点明故事发生的背景，写明时间地点和主人公。
过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
8．习作表达。
题目：那件事，我总也忘不了
要求：选择你印象最深的一件事，仔细想想这件事的起因、经过、结果，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
例文：
那件事，我总也忘不了
今天是星期天，我要去奶奶家玩。因为昨天下了一场大雨，泥泞的羊肠小道上无法骑车，我只好下车推着走，忽然，我脚下一滑，车身尾部抖动了一下。“啊！”我回头一看，原来是一位叔叔的新皮鞋被我车身尾部的泥弄脏了。　
我连忙支上车子，跑到那位叔叔面前，连声说：“对不起，对不起，我把您的鞋子弄脏了。”我从他的外表看，像是一个善解人意的人，可是，出乎我意料的是，他对我大吼：“一句‘对不起’就算啦！一句‘对不起’鞋就干净了！‘对不起’值几个钱儿？”旁边那个胖一点的人边拉那个叔叔的衣服边说：“算了，咱们走吧。”那叔叔离开时还对我吼：“要不看你是一个小学生，我跟你没完！”　
他走后我呆呆的站在那，想：我不是说“对不起”了吗，难道“对不起”也要用金钱来衡量吗？我弄脏他的鞋是我不对，但是，他也不能说出那种话呀！我在那站有大约十五分钟了，我才继续前进。到了奶奶家，原来爸爸妈妈早就到了，爸爸严厉的问我怎么这么晚才回来，我把事情的经过跟爸爸讲了一遍。“这人怎么这样。”……
【写作指导】
本题主要考查学生的写作能力。
写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是命题作文，要求围绕“那件事，我总也忘不了”写一篇作文。
一、审题:明确习作要求。
二、选材:想想童年的学习生活，发生了让你难忘的事 让你感到印象深刻 选择一件最想写的事。
三、构思，组材:根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾 哪些详细写，哪些内容略写 用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻 结合所写内容认真构思。
开头:扣题，定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第一段中。定位:确定写作范围，完成情感定位。引下文:引出下文，适当过渡。
中间:承头，顺写，详重点。承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。详重点:详写重点部分，注意写清这件事哪里印象深刻,和平时有什么不同。
结尾:照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。
9．每个人都有记忆深刻的一瞬间，或许是在课堂上，或许是在回家的路上，或许是在一次旅行中……在那些难忘的瞬间里，我们收获了感动、快乐、友情、知识……
你印象最深刻的是哪一个瞬间？你在那一瞬间收获了什么？请以“那一刻，我记忆犹新”为题，写一篇习作。（如果不满意这个题目，也可以另拟题目）
范文
那一刻，我记忆犹新
望着那一只只崭新而又润滑的笔，重温握笔的感动。
昨日我准备去上补习课时，突然发现铅笔盒不翼而飞。这时，我瞬间变得急不可耐。铅笔盒里的笔虽算不上价值连城，但也是我精挑细选所精炼出来的。有句话说得好，“工欲善其事，必先利其器”，好笔写得出一手好字，卷面的分数自然不在话下，缺好笔安能不急呼 当时我狠狠地跺了跺脚，一边哭喊着，一边嚷着一定要去找回来，却妈妈在旁言道：“学校都关门了，上哪去找？先上课要紧，笔丢了可以再买，知识丢了却买不回来。”我只好悻悻地去上课。
走在上课的路上，朦朦雨丝飘落，天空仿佛和我—样伤心，天更冷了……想着铅笔盒中那一支支昂贵的笔，我强压住自己悲伤的心情，告诫自己不能一蹶不振，不要因此而影响接下来的课程。下课结束回到家后，妈妈竟然给了我一个惊喜。原来她怕网上购买送达不及时，担心我回来后会伤心、难过，便趁我学习的间隙跑遍了周边的文具店，购买了店家口中好写的畅销笔。妈妈轻轻抚摸着我的头，脑袋上略过一丝余温，让我感受到了母爱的温暖。她一边说着，一边还把笔拿出来给我看：“笔丢了着实伤心，我能理解，但也不能因此影响自己的情绪，做人要开朗些，金钱能买到的都不是事，学到知识才是最关键。”此时，我细细地打量着妈妈，看着妈妈略带沧桑的面容，听着妈妈那温柔的话语，那一刻，我感动了，眼眶里蒸腾起一层薄雾。
想起平日里母亲在学习上的督促，在生活上无微不至地照顾，我有点愧疚。“何夜无月，何夜无松柏。”对待任何事都要有一颗豁达、乐观的心，没办法改变，就接受它，未必是一件坏事。也许正因为这些事，才让我们成长！
忆起此事，感动的潮水越过堤坝，母亲的温暖在心间荡漾。想到宗璞的丁香结，“结是结不完的，人生中的问题也是解不完的”，让我们用积极、乐观的心态去迎接生命中的每一刻。
【写作指导】
本题考查命题作文。
题目要求写令自己印象深刻的一瞬间，想象自己都有哪些印象深刻的事情，选择一个自己最难忘的、具有意义的去写。如与同学有关的、与某次比赛有关的、与父母有关的等等。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/设疑式开头点题。
正文：交代事情的起因、经过、结果。举例印象深刻的一两个例子写清楚，注意表达自己当时的感受。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
10．习作。
卢梭曾说：现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。是的，没有想象的世界是灰色的，想象，让我们的生活变得更奇妙，更有趣。请你以《假如地球失去了引力》为题，大胆想象，写一篇作文。
要求：语句通顺，内容具体，想象丰富且合情合理；书写工整，不少于450字。注：作文中不得出现真实的人名和校名。
范文：
假如地球失去了引力
一向坐在院子里跳望高空自由飞翔的小鸟；一向听着“隐形的翅膀”，想象着自己长看翔膀白由翻翔啊！我终于如愿以偿，梦想成滇，地球失去了吸引力，我飞起来了！
“叮铃铃——懒猪起床”我睁开朦胧的睡眼。咦？这是我家吗？怎么东西都飞起来了！我大吃一惊，手足无策。只见房间里较重的东西都浮在半空，较轻的东西则悬挂在天花板，房间“焕然一新”。我后脚一爱，顺手抓住了牛仔裤，可是，裤脚朝上，我无可奈何，只好倒着身子硬塞进去。可刚穿好了第二个裤腿，另一个摇腿就飞出来了！嗨呀！前功尽弃了！我费了九牛二虎之力才将裤子穿好，摆了个超人的动作，飞到了卫生间，我拿起牙刷、牙膏，他们像一个调皮的孩子在跟我捉迷藏。我一手拿着牙刷，一手拿着牙膏，一剂，牙膏竟浸天飞赛，我赶忙用手抓住它，一口塞进嘴里，晃晃悠悠地刷了起来。我一开水龙头，一颗颗水珠竟跑上了空中，我索性用嘴对着笼头，可水就是不肯给我面子，我一下子喷了出来，家里成了落汤鸡”。
我一走出门，衣服竟卷了起来，小肚肚被别人看见了，大家都悟起嘴巴偷笑起来，害得我脸红形形的。看表7：25了要迟到了！我跌跌撞撞地飞着，只见一个庞然大物出现在我的面前，原来是大杨树，我以迅雷不及掩耳之势躲避了危机。“都嘟嘟”，驾驶员使劲儿地踩着油门，可车子却纹丝不动。一阵风吹来，车子被使唤得团团转，就像跳起了拉丁舞。“啊”，我大叫一声，“停车！”还好风婆婆听从了我的指辉，没把我撞个半死。
终于到了学校，走进教室一看，教室里的书满天飞舞，而且荒芜一人。我问了门卫，哦！今天是周末，不用上字。嗨！早知如此，何必当初呀！
“怦”地一声，我从床上掉了下来，幸亏这只是一场梦。看来，重力是人类非常重要的挚友啊！
【写作指导】
本题考查命题作文。
要求以《假如地球失去了引力》为题写一篇想象作文。想象下，假如地球突然失去了引力，大家都是怎样的状态，地球上的事物又会有些什么变化呢，你又会遇到什么难忘的经历，发挥想象吧，创设一个具体的情境来写没有了引力，生活会怎样。不能东写一点，西写一点，没有中心。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头：创设情境，引出话题。
中间部分：写出情境中，没有了引力，周围事物是变化，你的经历，注意要运用动作、语言等人物描写方法写具体、生动。
结尾：表达你的感受。
11．习作与表达
题目：我和书的故事
从你呀呀学语开始就接触图书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长写一写你和书的故事吧！做到叙事具体，语句通顺，不写错别字，450字左右。
例文：
我和书的故事
从古至今，大凡文人墨客，无不喜欢读书。我也爱好读书，为了配合我的爱好，家里也摆放了大大小小的书柜。每一本书，我都好好的珍藏，生怕弄坏了他们。
记得有一次，学校发下了文学报刊。我接到报刊后爱不释手，如获至宝，一拿过来便看了起来。我十分喜欢，便又拿回了家。我因为沉迷于书里，并没有开始写作业，总想着，马上就看完。可就当我看到精彩之处的时，却听到了妈妈的吼声：“你在那里看什么课外书，还不赶快写作业！”我一听，便知要“大难临头”了，赶忙将书藏入书包里，拿出作业，装作若无其事的继续写作业。但是，这些事情却被赶来的妈妈看在眼里。当我心平气和的坐在桌子前，一转头，便看到站在门口的妈妈。妈妈走过来，搜出藏在书包里的报刊，“擦”地一声，把报刊撕成了两半。我顿时惊呆了，随即，眼泪却忍不住掉下来。妈妈只是把我训斥了一番，就去做饭了。我心疼地拿起报刊，想要粘起来却怎么也粘不起来。为此，我心疼了好多天。
进入了六年级，课余时间少了，但我仍保留着挤时间读书的习惯。郁闷了，和《窗边的小豆豆》谈谈心：闲暇时，去《昆虫记》里体验无穷的奥秘，让我的视野更加开阔；学习时，《教材解析》帮助我解答疑惑……书带给我的是欢乐和知识，与书多“交流”就有想不到的收获。
我对书的依恋，已经无法分开了。而我在书里扑捉到的那一抹情感和优雅，已是对我最好的陪伴。无论是“灵韵婉雅”的古诗词也好；还是“辗转曲折”的都市故事也罢都有着让我着迷的那一方“盛景”。就如同热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。
这就是书，这是我与书的故事。
【写作指导】
本题考查的是命题作文。
思路一：
开头：（引用名人名言式）高尔基说过:“读一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”培根说过“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。我觉得书就像神秘的宝石，里面藏着无限的价值:书是知识的宝库，使无知的人变得博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。所以，我爱读书。
中间：以一件或几件具体的事例来表现出自己对书的喜爱之处。注意突出重点，有详有略。
结尾：（呼吁式）读书伴着我成长，伴着你成长伴着大家成长。同学们，让我们一起来爱书吧！
思路二:
开头：（排比比喻式）书，是一架望远镜，让我们的视野更宽广；书，是一对翅膀，让我们在知识的海洋中自由翱翔。我爱看书，书是我的好朋友，书伴随我快乐成长。
中间：读书使我快乐，以一件或者几件事例突出书带给自己的乐趣，读书使自己获得的好处等。
结尾：（反问式）读书让我知道了什么是酸甜苦辣，让我知道了怎么为人处世，读书给我最宝贵的东西-知识。书丰富了我的大脑，增长了我的见识，你能说读书没有带给我快乐吗
12．习作。
以《我的拿手好戏》为题，写自己要分享的有趣故事，把重点部分写具体、写生动，写得有感染力。
范文
我的拿手好戏
我的拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。
每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋，每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。
有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”，就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书籍。找几位棋友作战，把他们对我“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”渐渐地，渐渐地，我从一-个“小将”变成了沙场的常胜“将军”，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一-决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战’。
哇,原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌!
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
确定习作内容。明确拿手好戏除了教材中列举的，还有包饺子、干农活、弹钢琴、做手工等。只要是擅长的,都是拿手好戏。
明确习作要点。梳理出本次习作在内容方面的要点:一是写拿手好戏的练习过程,二是围绕拿手好戏写想要分享的故事。可以联系自己的生活体验,进一步细化习作内容。
安排习作结构。
首先，围绕自己的拿手好戏,要从总体上列出要写的内容。
其次明确习作顺序:拿手好戏是什么 拿手好戏是怎么练成的 围绕拿手好戏有哪些想要分享的故事 这三方面之间是递进关系，也是本次习作的基本写作顺序。
最后,明确习作重点，拿手好戏中哪些想要分享的故事最能表达自已在这个过程中的情感体验要重点写。
13．习作。
“我就是我，独一无二的我；我就是我，灵巧能干的我……”。同学们，“双减”让我们有了更多的活动和发展空间，你能跳舞，我会唱歌，你会画画，我会航模……聪明的你，一定有与众不同的拿手好戏。请以“我的拿手好戏”为题写一篇作文，注意把重点部分写具体，做到语句通顺，有一定的速度。
范文：
我的拿手好戏
你们猜我的拿手好戏是什么？哈哈！猜不到吧 让我来告诉你们吧！那就是——炒包菜。　　
有一天，爸爸妈妈下班晚了，没有做饭。爸爸刚准备出去买吃的，我说了一句：“我来做饭！”起初，爸爸妈妈并不同意让我做饭，怕我烫着了。可在我的苦苦哀求下，他们最终同意让我做一道菜——炒包菜。　　
我学着爸爸的样子，把包菜撕成小块，洗干净，然后把小电锅的电源插上，调到大火，倒上油，油热了，我把包菜倒进去，拿锅铲翻面。锅离调料台有点远，我不能离开锅。于是我灵机一动，使出了我的必杀之技，我把腿一伸，劈了个叉，费了九牛二虎之力，把我需要的调料都拿来了。接着，我放入盐、酱油、醋等等，继续翻炒。“大功告成了！”我兴奋地说喊。闻着香喷喷的味道，爸爸妈妈过来了，都说我做的难看。我不服气地说：“哼!炒菜看的不光是好不好看，还有好不好吃。”爸爸拿筷子夹起一块尝了尝，说道：“嗯，味道还可以，不错!”妈妈惊讶了，也尝了一口，说：“怎么能这么好吃？”　　
“哼！小菜一碟！”我说道。　　
有一次，家里来客人，爸爸正准备炒包菜，我说：“我来炒!”爸爸只好把他的主场让给了我。我首先练了练我的“气功”，做好心理准备，然后一鼓作气，顺利完成。我高兴地端出我的拿手菜，连客人都对我赞不绝口。　　
我的拿手好戏就是炒包菜。你们闻到菜的香味了吗？快来尝一尝吧。
【写作指导】
本题考查命题作文。
要求以“我的拿手好戏”为题写一篇作文。好戏”在这里指绝活或绝招。前面的两个修饰词我的”和“拿手”，一个强调了是属于“我”的而不是别人的，一个强调了是自己擅长的。确定自己要写的拿手好戏，然后回想拿手好戏的练成过程及其间发生的故事，明确写作要点，做到顺序清楚、重点突出。本次习作主要目的是在成长的过程中发现自我、了解自我，建立自豪感与成就感的过程。首先确定习作内容确定自己要写的拿手好戏：文艺类、手工类、生活类、游戏类等。然后明确写作顺序：自己的拿手好戏是什么；拿手好戏是怎么练成的；围绕拿手好戏有哪些想要分享的故事；明确习作重点把能表达自己情感体验的部分重点写。
开头：开门见山，介绍你擅长什么。
中间部分：拿手好戏是怎么练成的，有什么有趣的事。
结尾：从学会拿手好戏中懂得了什么道理。
14．习作。
习作题目：温暖
习作提示：看到这个题目时候你会想起谁？他（她）和你的哪件事或哪几件事让你感觉温暖？注意围绕中心选材，把事情写具体，表达自己的真情实感。
范文：
温暖
生活中总会有一个个画面被我们珍藏在心中，每每翻阅它时，都会有满满的温暖，荡涤心灵，潮湿双眼。
记得那是很多天前，我半夜发高烧。细心的妈妈一翻身，胳膊碰到了我的脑门，她马上坐起来，拿起温度计给我量体温——38。2℃。虽然那天下着雨，可妈妈瘦弱的身体却有无穷的力量，她背起我这个小胖子，在泥泞中行走着，小跑着，终于把我送到了医院。我打了两个小时的点滴，妈妈又把我背回了家。这一夜，注定会如此漫长，妈妈为了照顾我，就在我的床边一直坐着，坐着……
第二天早上，我一觉醒来，天已大亮。我一扭头，才发现妈妈斜靠在床头，她一夜都没有离开我，她一夜都在我的身边守护着我，此刻，她已经睡着了，她的脸色是那么憔悴，她的头发是那么凌乱，她的眉头紧锁着，也许她在睡梦中仍在为我担心，也许她在睡梦中还在为我的病情忙碌着。我挣扎着无力的身体，想坐起来，可我发现，我的小手在妈妈的大手里紧握着，我不再动，默默地享受着这份温暖，享受着这个感动的瞬间。情不自禁中，一股暖流涌遍全身，曾经的过往一幕幕地浮现在我的眼前，那一次，妈妈把仅有的一把伞塞给我，自己却冲进了雨幕里；那一次，妈妈把我冰冷的手拽进了她温暖的衣袖；那一次，还有许许多多的那一次……
阳光透过窗帘，投射到屋子里的每一个角落，屋子里满满的都是温暖。
【写作指导】
本题考查学生的习作能力。
本题为命题作文，要求以“温暖”为题写一篇习作。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你的心有温暖的感觉，可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。
开头：抒情式开头，说明自己对“温暖”的理解。
中间：为主要部分，应详细去写，抓住“温暖”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分。把最打动你的地方重点写一写，注意抓住人物的语言、动作等进行描写。
结尾：总结全文，表明自己的感受。
15．习作。
在你的读书经历中，一定有不少故事吧！请以“我和书的故事”为题目，将你的读书故事写下来。要求内容具体，语言生动，故事吸引人。文中不要出现真实的校名和姓名。
我和书的故事
“书籍是人类进步的阶梯”这是著名的作家、政论家高尔基的一句名言，我对这句话感同身受。是书把我们从牙牙学语的孩童变成了有点学问的学生，是书让我能从三两行的看图写话到写成的四五百字的文章、是书让我了解了外面的世界知道新奇的事物，书成为我生活中不可缺少的东西，作为小书迷的我来和大家分享一下读书的趣事吧！　　
有一天晚上我正躺在被窝里看《特种兵学校》，看得津津有味，就在这时我的房间门被打开了，原来是妈妈，妈妈说：“小罗罗现在9：30了，到睡觉的时间了，快点睡觉，晚睡可要长不高了”，“求你了，我正看到精彩处，就让我把这一本的最后一点看完好吗？求求你了”，我央求道，妈妈看了我一脸可怜样便说：“好吧“，转头对一旁的爸爸说：“罗爸爸，把你儿子看好，别让他看下一本”，“OK”爸爸答道，爸爸其实对妈妈的话没放在心上，他放在心上的其实是他的手机，看，他看得多么认真，这也让我有了可乘之机。　　
不一会儿，我已我把手上的这本书看完了，但是在书的诱惑下，我丢弃了诚信，准备偷偷地把我脚下的另一本书拿来看，我装模作样地继续看着手上的书，脚却钩着另一本书，我花了一点时间书就到我的手上，我慢慢把钩上来的书拿上来，把手上看过的书轻轻放下去，没发出一点儿声音，我终于掉换成功可以继续看书了，但我才看了没页，妈妈又一次进来房间，她的火眼金睛一下子就发现了我做的坏事，我只好去依依不舍的放下书去睡觉了。　　
我和书的故事还有很多很多，我爱书，书像一把钥匙帮助我打开知识的宝库，也是一位向导带我走向成功，有书真好！
【写作指导】
本次习作考查命题作文。
仔细阅读作文题干，要求我们以“我和书的故事”为题目，将你的读书故事写下来。学生仔细回忆日常生活，你喜欢阅读书吗？你痴迷于什么书籍？选择令你印象深刻的事情写下来，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述自己和书的故事。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
16．习作
子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，围绕你要表达的中心意思，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于450字。
范文：
榜样
每个人都有自己的榜样，我也不例外。我的榜样是我的爸爸。　　
我的爸爸是在政府工作，很多事情要做，但我的爸爸都会把它认认真真，仔仔细细地做好。爸爸经常出差，非常忙，所以在家不能经常看到他。爸爸只所以经常出差，是因为他要照顾一些老人家，带他们去参观一些地方，所以我觉得爸爸非常有爱心。爸爸尽管很少在家，帮我检查作业，但是他还是经常带我出去活动。他总带我去游泳，他每次去游泳都会自豪地说：“我曾经游泳比赛得过第一名。”我爸爸从小就喜欢游泳，早上和晚上都要游一次。这样天天练，天天练，长大后，爸爸经常去参加比赛，得了冠军(但第二名好像比较多)。可惜的是，现在，爸爸老了，骨头也老了，有一次游泳比赛，游了几圈，脚就抽筋了，但他依然坚持再比赛，我佩服爸爸这种坚持不懈，永不放弃的精神。　　
别看我爸爸那么老，可他的学问并不“老”。每次写作业的时候，因为我的脑子转得不够快，所以我每次都要问问爸爸。我爸爸一看题目，对他来说简直就是小菜一碟，轻而易举，很快的把题目的方法，算式一一列出来，着另我惊叹不已，大吃一惊，没想到爸爸那么厉害，但有些太难的就不一定会了，可是，这已经很了不起了。我曾有问过爸爸：“你有没有上过中学或大学？”爸爸说：“他上过了中学和大学。”“哇”我好佩服爸爸哦！　
这就是我榜样——爸爸。
【写作指导】
本题考查学生的习作能力。
本题是命题作文，要求以“榜样”为题写一个人，写之前，先想一想你准备写谁，可以是自己的家人、朋友、同学、老师，也可以是陌生人。再想一想这个人让你佩服或值得学习的原因。写的时候，想一想你准备通过几件事来写他(她)，哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。注意在写作的过程中抓住人物的语言、动作、神态进行细致描写和刻画，同时写出自己的真实想法。
开头：开门见山的说明自己的“榜样”是谁。
中间：通过具体的事例说明他（她）为什么会成为你的榜样。
结尾：总结全文，表明自己对人物的敬佩之情。
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