统编版语文六年级下册小升初基础知识训练：词语辨析试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文六年级下册小升初基础知识训练：词语辨析试题（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 30.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-18 20:43:48 | ||
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文档简介
第 3 周 词语辨析部分
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①天空的使者——鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。
②我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断增加它崭新的远景。
③无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。
A、观察 沉迷 充足
B、观看 沉醉 充沛
C、观察 沉醉 充足
D、观察 沉迷 充沛
依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到 100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新 党和国家一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是 优秀传统文化的本意所在。
A、挽救 贯串 传扬
B、拯救 贯串 传扬
C、拯救 贯穿 弘扬
D、挽救 贯穿 弘扬
选出恰当的一项填入横线上（ ）
教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知
识领域。
A、撷取 掌握 培养 拓宽
B、撷取 把握 培训 拓宽
C、获取 了解 培育 扩大
D、夺取 通晓 培养 扩宽
结合语境揣摩句意，填入横线最恰当的一组词语是（ ）。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会 把面前的玻璃砸碎。
②今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天 来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省。姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上 半天。
④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者， 都把自己的血汗和眼泪， 在他的肩上。
A、突然 总算 计较 堆
B、常常 还是 计较 流
C、突然 还是 比较 流
D、常常 总算 比较 堆
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的 。
（2）现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩 中，普彻了四方八隅。
（3）落日颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下半个，依恋地慈爱地注视着人间， 好像有些 ， 不愿离去。
（4）这是一个多么俗不可耐的话题，一篇小学生千篇一律的命题为“春游某某” 的习作的 ， 一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感的来源。
A、视角 变化 贪恋 体裁
B、视角 变幻 贪婪 题材
C、视觉 变化 贪婪 体裁
D、视觉 变幻 贪恋 题材
下列句子中横线上依次填入的最恰当的一组词是（ ）
①我决定 儿子，因为我伴同他的时日还长。
②月亮出来了，冷冷地，我不禁打了个 。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿 地铺着。
A、委屈 寒颤 随意
B、委曲 冷颤 随便
C、委屈 寒颤 随便
D、委曲 冷颤 随意
下面横线处填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①从这一刻起，中国恢复对香港行使主权，英国在香港长达 156 年的殖民统治宣告 。
②在车轮扬起的滚滚黄尘中，在一片 恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
③ 你没有刻苦钻研的精神， 坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。
A、破灭 焦躁 如果 即使
B、破灭 燥热 虽然 但是
C、终结 燥热 虽然 但是
D、终结 焦躁 如果 即使
填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
窗，注定要与诗词 的。古诗词中 ，就有杜甫的“窗含西岭千秋雪”，毛滂的“窗破月寻人”……因此，人们一般都与窗十分 。但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的“ ”。人如遭牢狱之灾，
失去自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种 的意味。
A、相遇 信手拈来 亲密 窗棂 劝诫
B、结识 唾手可得 亲近 窗户 警告
C、结缘 信手拈来 亲近 铁窗 警世
D、邂逅 唾手可得 友好 铁窗 劝慰
依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。一个民族的文化，往往 着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往 着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、 、创新的过程。
A、凝结 积淀 汇合
B、凝结 积累 融合
C、凝聚 积淀 融合
D、凝聚 积累 汇合
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的 ，只在精神的高地
兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避 。他们不愿
在众人面前 ，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、
纯粹。
A、奢华 喧闹 发扬
B、繁华 喧嚣 发扬
C、繁华 喧闹 张扬
D、奢华 喧嚣 张扬
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的 。
A、光芒 一碧万顷 心曲 怀抱
B、辉煌 一泻千里 心扉 怀抱
C、光芒 一往无前 心扉 情怀
D、辉煌 一望无际 心曲 情怀
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
2014 年 12 月 13 日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的 。不忘记历史苦难，不是要 仇恨，而是要使本国公民具
备应有的历史价值观和与国际社会相处的正确方式，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。 A 、 设 定 考 证 培 养 会 聚B、设立 考量 培植 会聚
C、设立 考量 培养 凝聚D、设定 考证 培植 凝聚
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
生活中处处 着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗 的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心， 所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。
A、培育 细致 收藏B、孕育 细腻 收藏
C、孕育 细致 搜索
D、培育 细腻 搜索
依次填入下列各句中的词语，恰当的一项是（ ）
①马可·波罗在他的游记里，十分 这座桥。
②看着人类这种 的表现，大自然一定会窃笑。
③决定方案时，要有勇进的 和稳健的判断。
④对你的痛苦，我很同情，我愿意尽量 你、鼓励你。
A、崇拜 狂妄 胆量 慰问
B、推崇 狂妄 胆识 安慰
C、崇拜 狂妄 胆识 安慰
D、推崇 疯狂 胆量 慰问
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
⑴但我多么想吃那些杨梅啊，平时我是最喜欢吃杨梅的啊，看来爸爸没有忘记上星期的 。
⑵今天第一次看到果实如此 的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
⑶还有一个露台突出在海上，朝晚可以 海景，尽够欣幸了。
A、允诺 丰硕 领略B、允许 丰硕 领会C、允诺 丰满 领会
D、允许 丰满 领略
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①我下定决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机 出长城的历史与现状。
②那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗!”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦!”顷刻间，它们全 了。
③兔子的脚印先是从从容容、不慌不忙的，在没有觉察有灾祸追随着它时，它的步态是 的。
A、绘画 逃散 平和
B、勾画 逃脱 平和
C、绘画 逃脱 平稳D、勾画 逃散 平稳
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头。 A、惋惜 闪烁 醒悟
B、怜惜 闪耀 醒悟C、怜惜 闪烁 悔恨
D、惋惜 闪耀 悔恨
填入下面语段空白处的词语恰当的一项是（ ）。
焦裕禄离开我们 50 年了，但他的事迹一直被百姓 ，他的精神一
直 我们上进。向焦裕禄学习，就应该学习他对群众“做人讲感情，做事有担当”的 。
A、牢记 激励 胸怀
B、铭记 激励 情怀C、牢记 鼓励 情怀
D、铭记 鼓励 胸怀
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①天空的使者——鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。
②我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断增加它崭新的远景。
③无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。
A、观察 沉迷 充足
B、观看 沉醉 充沛
C、观察 沉醉 充足
D、观察 沉迷 充沛
依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到 100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新 党和国家一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是 优秀传统文化的本意所在。
A、挽救 贯串 传扬
B、拯救 贯串 传扬
C、拯救 贯穿 弘扬
D、挽救 贯穿 弘扬
选出恰当的一项填入横线上（ ）
教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知
识领域。
A、撷取 掌握 培养 拓宽
B、撷取 把握 培训 拓宽
C、获取 了解 培育 扩大
D、夺取 通晓 培养 扩宽
结合语境揣摩句意，填入横线最恰当的一组词语是（ ）。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会 把面前的玻璃砸碎。
②今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天 来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省。姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上 半天。
④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者， 都把自己的血汗和眼泪， 在他的肩上。
A、突然 总算 计较 堆
B、常常 还是 计较 流
C、突然 还是 比较 流
D、常常 总算 比较 堆
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的 。
（2）现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩 中，普彻了四方八隅。
（3）落日颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下半个，依恋地慈爱地注视着人间， 好像有些 ， 不愿离去。
（4）这是一个多么俗不可耐的话题，一篇小学生千篇一律的命题为“春游某某” 的习作的 ， 一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感的来源。
A、视角 变化 贪恋 体裁
B、视角 变幻 贪婪 题材
C、视觉 变化 贪婪 体裁
D、视觉 变幻 贪恋 题材
下列句子中横线上依次填入的最恰当的一组词是（ ）
①我决定 儿子，因为我伴同他的时日还长。
②月亮出来了，冷冷地，我不禁打了个 。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿 地铺着。
A、委屈 寒颤 随意
B、委曲 冷颤 随便
C、委屈 寒颤 随便
D、委曲 冷颤 随意
下面横线处填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①从这一刻起，中国恢复对香港行使主权，英国在香港长达 156 年的殖民统治宣告 。
②在车轮扬起的滚滚黄尘中，在一片 恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
③ 你没有刻苦钻研的精神， 坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。
A、破灭 焦躁 如果 即使
B、破灭 燥热 虽然 但是
C、终结 燥热 虽然 但是
D、终结 焦躁 如果 即使
填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
窗，注定要与诗词 的。古诗词中 ，就有杜甫的“窗含西岭千秋雪”，毛滂的“窗破月寻人”……因此，人们一般都与窗十分 。但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的“ ”。人如遭牢狱之灾，
失去自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种 的意味。
A、相遇 信手拈来 亲密 窗棂 劝诫
B、结识 唾手可得 亲近 窗户 警告
C、结缘 信手拈来 亲近 铁窗 警世
D、邂逅 唾手可得 友好 铁窗 劝慰
依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。一个民族的文化，往往 着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往 着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、 、创新的过程。
A、凝结 积淀 汇合
B、凝结 积累 融合
C、凝聚 积淀 融合
D、凝聚 积累 汇合
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的 ，只在精神的高地
兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避 。他们不愿
在众人面前 ，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、
纯粹。
A、奢华 喧闹 发扬
B、繁华 喧嚣 发扬
C、繁华 喧闹 张扬
D、奢华 喧嚣 张扬
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的 。
A、光芒 一碧万顷 心曲 怀抱
B、辉煌 一泻千里 心扉 怀抱
C、光芒 一往无前 心扉 情怀
D、辉煌 一望无际 心曲 情怀
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
2014 年 12 月 13 日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的 。不忘记历史苦难，不是要 仇恨，而是要使本国公民具
备应有的历史价值观和与国际社会相处的正确方式，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。 A 、 设 定 考 证 培 养 会 聚B、设立 考量 培植 会聚
C、设立 考量 培养 凝聚D、设定 考证 培植 凝聚
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
生活中处处 着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗 的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心， 所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。
A、培育 细致 收藏B、孕育 细腻 收藏
C、孕育 细致 搜索
D、培育 细腻 搜索
依次填入下列各句中的词语，恰当的一项是（ ）
①马可·波罗在他的游记里，十分 这座桥。
②看着人类这种 的表现，大自然一定会窃笑。
③决定方案时，要有勇进的 和稳健的判断。
④对你的痛苦，我很同情，我愿意尽量 你、鼓励你。
A、崇拜 狂妄 胆量 慰问
B、推崇 狂妄 胆识 安慰
C、崇拜 狂妄 胆识 安慰
D、推崇 疯狂 胆量 慰问
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
⑴但我多么想吃那些杨梅啊，平时我是最喜欢吃杨梅的啊，看来爸爸没有忘记上星期的 。
⑵今天第一次看到果实如此 的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
⑶还有一个露台突出在海上，朝晚可以 海景，尽够欣幸了。
A、允诺 丰硕 领略B、允许 丰硕 领会C、允诺 丰满 领会
D、允许 丰满 领略
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①我下定决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机 出长城的历史与现状。
②那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗!”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦!”顷刻间，它们全 了。
③兔子的脚印先是从从容容、不慌不忙的，在没有觉察有灾祸追随着它时，它的步态是 的。
A、绘画 逃散 平和
B、勾画 逃脱 平和
C、绘画 逃脱 平稳D、勾画 逃散 平稳
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头。 A、惋惜 闪烁 醒悟
B、怜惜 闪耀 醒悟C、怜惜 闪烁 悔恨
D、惋惜 闪耀 悔恨
填入下面语段空白处的词语恰当的一项是（ ）。
焦裕禄离开我们 50 年了，但他的事迹一直被百姓 ，他的精神一
直 我们上进。向焦裕禄学习，就应该学习他对群众“做人讲感情，做事有担当”的 。
A、牢记 激励 胸怀
B、铭记 激励 情怀C、牢记 鼓励 情怀
D、铭记 鼓励 胸怀