自然地理环境的整体性(二
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
自然地理环境的整体性 （二）
高中地理必修Ⅰ
第三单元
之
阅读“气候与土壤”内容，思考：
3. 我国东北的黑土和南方的红壤，哪一种有机质含量高？为什么？
2. 气候是如何间接影响土壤的形成和发育的？
1. 气候对土壤有哪些直接影响？
4. 为什么从热带到寒带，风化壳逐渐变薄？
黑土高。寒冷的气候条件下，土壤冻结时间长，微生物分解作用非常缓慢，有机质积累多。
P73活动2。
土壤形成的过程
裸露岩石
成土母质
原始土壤
成熟土壤
耕作土壤
风化作用
微生物
低等植物
草本植物
木本植物
耕作培育
生土 熟土 肥土
标志
生物在土壤形成中起什么作用？为什么？
绿色植物是怎样实现营养物质在大气圈、岩石圈、土壤圈、生物圈中的运动的？
通过生物循环不断地进行有机质的积累和养分元素的富集
对比森林地区和草原地区植被的根系生长情况，试说出这两个地区的土壤有机质含量的区别及原因。
阅读“地形与土壤”内容：
2. 完成课本P76页活动题第2题。
1. 思考在不同的地形条件下，土壤会有什么特征？（提示：从地势、坡度、坡向考虑）
黄河三角洲的冲积土：由黄河带来的大量泥沙在入 海口处堆积发育而成，地势平坦，地表疏松 物质侵蚀较慢，土壤发育程度最好。
青藏高原寒漠土：地势高、气温低，发育程度较低。
江南丘陵红壤：属亚热带季风气候，化学与生物风化 作用较强，因而红壤发育程度较好。
自然地理要素与土壤形成的关系
成土母质
地 形
生 物
气 候
土壤
物质基础
矿物养分
有机质
形成肥力
水热状况
物理、化学过程
物质能量
再分配
稳定
活跃
气候
母 质
生 物
矿物质
土壤性质
有机质
水分、热量
地
形
时
间
鄂尔多斯的毛乌素沙地，原是一块殷实的草原。在清光绪末年，大片草原被开垦，而且只用不养。最初产量很高，随后就急剧下降，几年后即行撂荒，再开新荒地，致使原来的生荒地变成熟荒地，熟荒地又变成老轮荒地，最后成为流动沙地。
阅读以下材料，你可以获得什么信息？
人类活动也有意或无意地参与土壤的形成过程
阅读课本P75页“人类活动与土壤”内容，回答人类活动可以对土壤造成什么影响？从中我们可以吸取什么经验教训？
合理的耕作经营，可使土壤不断改良，保持和提高土壤肥力。
人们在利用土壤时，应重视土壤的保护和培育，做到用养结合，促使土壤不断得到改良。
不合理的耕作经营，则会引起土壤退化。
材料一：塔里木河上中游过度引水，造成下游径流量减少，河床干涸，植被枯萎，动物死亡，生态环境更加干旱。
材料二：黄土高原过度开垦，水土流失加剧，生态恶化，农业减产，也是造成黄河下游地区形成“地上河”、洪涝、盐碱化等灾害的重要原因。
材料三：每生产1吨铜需要消耗相当于35吨煤炭的能源，会产生142吨废渣。同时，开采矿石使土地废弃，排出废物和消耗能源也不可避免地给环境带来不利影响。
上述资源的开发利用，分别是怎样反映地理环境的整体性的？
1、各自然地理要素相互联系相互作用
2、某一要素的变化，会导致其它要素甚至整体的改变
3、某一要素的变化，还会影响其它地区的地理环境
自然地理环境的整体性
土壤形成
成土母质
地 形
生 物
气 候
具体表现
认识自然地理环境的整体性，对我们利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量，都具有重要意义 。
应用
表现
知识体系构建
生物对土壤形成的作用
有机质积累过程
腐殖质
形成土壤
成土母质
微生物作用
岩石
积累有机质
土粒团聚
风化
生物生长
凝结作用
根系穿横
养分元素的富集过程
矿物质
淋失
分解、释放
养分元素的富集
残体释放
土壤表层
形成有一定肥力的土壤层
气候影响
根系吸收
材料一:东北地区黑土原本非常肥沃，但由于长期以来人们重利用少养护，肥力下降。
材料二:华北地区春旱严重，蒸发旺盛，使地下水中的大量盐碱成分被带到地表土壤中，形成大面积的盐碱地。
材料三:黄土高原水土流失严重，造成土壤退化甚至沙化。
分析以上材料回答：
1、是否多向土壤中施肥，就能解决土壤利用中存在的问题？
2、对东北、华北和黄土高原地区应当各采取哪些措施来解决土壤利用中存在的问题
自然地理环境的整体性 （二）
高中地理必修Ⅰ
第三单元
之
阅读“气候与土壤”内容，思考：
3. 我国东北的黑土和南方的红壤，哪一种有机质含量高？为什么？
2. 气候是如何间接影响土壤的形成和发育的？
1. 气候对土壤有哪些直接影响？
4. 为什么从热带到寒带，风化壳逐渐变薄？
黑土高。寒冷的气候条件下，土壤冻结时间长，微生物分解作用非常缓慢，有机质积累多。
P73活动2。
土壤形成的过程
裸露岩石
成土母质
原始土壤
成熟土壤
耕作土壤
风化作用
微生物
低等植物
草本植物
木本植物
耕作培育
生土 熟土 肥土
标志
生物在土壤形成中起什么作用？为什么？
绿色植物是怎样实现营养物质在大气圈、岩石圈、土壤圈、生物圈中的运动的？
通过生物循环不断地进行有机质的积累和养分元素的富集
对比森林地区和草原地区植被的根系生长情况，试说出这两个地区的土壤有机质含量的区别及原因。
阅读“地形与土壤”内容：
2. 完成课本P76页活动题第2题。
1. 思考在不同的地形条件下，土壤会有什么特征？（提示：从地势、坡度、坡向考虑）
黄河三角洲的冲积土：由黄河带来的大量泥沙在入 海口处堆积发育而成，地势平坦，地表疏松 物质侵蚀较慢，土壤发育程度最好。
青藏高原寒漠土：地势高、气温低，发育程度较低。
江南丘陵红壤：属亚热带季风气候，化学与生物风化 作用较强，因而红壤发育程度较好。
自然地理要素与土壤形成的关系
成土母质
地 形
生 物
气 候
土壤
物质基础
矿物养分
有机质
形成肥力
水热状况
物理、化学过程
物质能量
再分配
稳定
活跃
气候
母 质
生 物
矿物质
土壤性质
有机质
水分、热量
地
形
时
间
鄂尔多斯的毛乌素沙地，原是一块殷实的草原。在清光绪末年，大片草原被开垦，而且只用不养。最初产量很高，随后就急剧下降，几年后即行撂荒，再开新荒地，致使原来的生荒地变成熟荒地，熟荒地又变成老轮荒地，最后成为流动沙地。
阅读以下材料，你可以获得什么信息？
人类活动也有意或无意地参与土壤的形成过程
阅读课本P75页“人类活动与土壤”内容，回答人类活动可以对土壤造成什么影响？从中我们可以吸取什么经验教训？
合理的耕作经营，可使土壤不断改良，保持和提高土壤肥力。
人们在利用土壤时，应重视土壤的保护和培育，做到用养结合，促使土壤不断得到改良。
不合理的耕作经营，则会引起土壤退化。
材料一：塔里木河上中游过度引水，造成下游径流量减少，河床干涸，植被枯萎，动物死亡，生态环境更加干旱。
材料二：黄土高原过度开垦，水土流失加剧，生态恶化，农业减产，也是造成黄河下游地区形成“地上河”、洪涝、盐碱化等灾害的重要原因。
材料三：每生产1吨铜需要消耗相当于35吨煤炭的能源，会产生142吨废渣。同时，开采矿石使土地废弃，排出废物和消耗能源也不可避免地给环境带来不利影响。
上述资源的开发利用，分别是怎样反映地理环境的整体性的？
1、各自然地理要素相互联系相互作用
2、某一要素的变化，会导致其它要素甚至整体的改变
3、某一要素的变化，还会影响其它地区的地理环境
自然地理环境的整体性
土壤形成
成土母质
地 形
生 物
气 候
具体表现
认识自然地理环境的整体性，对我们利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量，都具有重要意义 。
应用
表现
知识体系构建
生物对土壤形成的作用
有机质积累过程
腐殖质
形成土壤
成土母质
微生物作用
岩石
积累有机质
土粒团聚
风化
生物生长
凝结作用
根系穿横
养分元素的富集过程
矿物质
淋失
分解、释放
养分元素的富集
残体释放
土壤表层
形成有一定肥力的土壤层
气候影响
根系吸收
材料一:东北地区黑土原本非常肥沃，但由于长期以来人们重利用少养护，肥力下降。
材料二:华北地区春旱严重，蒸发旺盛，使地下水中的大量盐碱成分被带到地表土壤中，形成大面积的盐碱地。
材料三:黄土高原水土流失严重，造成土壤退化甚至沙化。
分析以上材料回答：
1、是否多向土壤中施肥，就能解决土壤利用中存在的问题？
2、对东北、华北和黄土高原地区应当各采取哪些措施来解决土壤利用中存在的问题