部编版四年级上册12盘古开天地 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 12 盘古开天地 同步练习
一、选择题
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．血液（xiě） 浑浊（zhuó） 枯竭（jiē）
B．劈开（pī） 轰隆（lónɡ） 支撑（chēnɡ）
C．丈夫（zhànɡ） 茂盛（mào） 奔头（bēn）
2．下列词语中的加点字不是多音字的是（　　　）。
A．降落
B．哄笑
C．仍然
D．血液
3．下面加点字注音全对的一项是（ ）
A．混沌（hún） 咔嚓（chā） 巍峨（é）
B．四肢（zhī） 躯干（qū） 奔腾（bēn）
C．滋润（zhī） 劈开（pǐ） 裂缝（fèng）
D．宇宙（zhòu） 斧头（hǔ） 撑起（chēng）
4．下面加点词语使用不正确的一项是( )。
A．阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。
B．原来是人们从蝙蝠身上得到启事，发明了雷达。
C．众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
D．纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。
5．下列不属于神话故事的一项是（ ）
A．后羿射日 B．嫦娥奔月 C．亡羊补牢 D．仓颉造字
二、填空题
6．根据意思，写出文中对应的四字词语。
（1）平日老在家里待着，很少出门。( )
（2）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。( )
7．根据课文内容填空。
《盘古开天地》是中国_________故事，课文围绕“_________”讲了一个叫盘古的人，用斧头____________，用身体顶天踏地，最后用自己的身体________________创造了美丽的宇宙的神奇故事。让我们感受到他无私奉献、________________的崇高品格与精神。
三、语言表达
读句子，按要求完成练习。
8．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话是把_________比作__________，它们的共同点是_____________________。
请用这样的方法写一写太阳：太阳______________，像个____________________。
9．天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
盘古“头顶天，脚踏地”的动作可以用成语______________形容，他这样做的目的是______________，我们能从中感受到盘古_____________________________的形象。
10．又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）“又不知过了多少年”意味着_________，“精疲力竭”的意思是__________，我们能从中感受到盘古_____________的精神。
（2）仿照画“ ”的部分，把下面句子补充完整，并用上加点的字再写一句话。
夜深了，街道上一个人都没有，安静得________________。
________________
11．按要求写句子
我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改为被字句和把字句）
__________________________________
在会上，大家交流了学习语文。（修改病句）
____________________________________
其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）
_________________________________________
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改成反问句）
_______________________________________
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去，只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
12．这段话主要写了_________________________________
13．这段话有不少意思相反的词，请找出来4组反义词和1组近义词写在括号里。
反义词：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
近义词：( )——( )
14．盘古是怎样劈开天和地的，请用“ ”画出来。
词语综合运用。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
15．写出这句话中的三对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
16．盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语____________来概括。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A项，“血液”的“血”读音为xuè；“枯竭”的“竭”读音为jié；
B项，正确。
C项，“奔头”的“奔”读音为bèn；
2．C
【详解】
本题考查多音字的积累与辨析，平时遇到多音字要注意积累。
A．降：多音字。读作“xiáng”时，释义为降伏；使驯服。读作“jiàng”时，释义为落下；使落下；降低；姓。“降落”的意思是从天而降，这里的“降”是落下的意思，应读作“jiàng”。
B．哄：多音字。读作“hōng”时，释义是好多人同时发声。读作“hǒng”时，释义是说假话骗人；用语言或行动逗人喜欢。读作“hòng”时，释义是吵闹，搅扰；起哄。“哄笑”的意思是众人同声大笑，这里的“哄”是多人同时发声的意思，应读作“hōng”。
C．仍：应读作“réng”，释义为依然，照旧；仍然；仍旧；沿袭。
D．血：多音字。读作“xuè”时，释义是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，红色，有腥气，由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成。读作“xiě”时，释义是义同“血”。“血液”指的是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，这里的“血”应读作“xuè”。
3．B
【详解】
本题考查易错字音。
题目要求选择的是“注音全对”的一项，注意看清楚题目的要求。下面写出选项中读音错误的词语，以及修正后的答案：
A项，混沌（hún）——混沌（hùn）；
B项正确；
C项，滋润（zhī）——滋润（zī），劈开（pǐ）——劈开（pī）；
D项，斧头（hǔ）——斧头（fǔ）。
4．B
【详解】
本题考查的是词语的搭配。
本题中加点词语使用不正确的一项是B项，“启事”意思是（名）为公开说明某事而登在报刊或贴在公共场所的文字。在这里可以改为“启发”意思是（动）用事例引起对方联想并有所了解、领悟。
5．C
【详解】
本题考查的是对故事题材的分析和概括，结合对相关文学常识的积累。可以得出不属于神话故事的是C项，亡羊补牢，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。出自《战国策·楚策》。是成语故事。
6． 深居简出 斩钉截铁
【详解】
本题考查词语解释。
首先要抓住题干中的关键信息，接着从文章中找出对应的词语，注意要掌握词语含义。（1）中关键信息“老”在家里“待着”，“很少出门”。对应词语“深居简出”（原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门）。（2）中关键信息“说话办事”“坚决果断”“‘毫不犹豫”。对应词语“斩钉截铁”（释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫）。注意书写时候“简”和“斩”“截”字不要书写错误。
7． 神话 创造 开天辟地 化作万物 舍己为人
【详解】
本题考查课文内容理解。
《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。
盘古是中国古代传说时期中开天辟地的神。在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团。有个叫做盘古的巨人在这个“大鸡蛋”中一直酣睡了约18000年后醒来，盘古凭借着自己的神力把天地开辟出来了。他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；头发和胡须变成了夜空的星星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山五岳；血液变成了江河；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛变成了大地上的草木；汗水变成了雨露。 盘古的精灵魂魄也在他死后变成了人类。所以，都说人类是世上的万物之灵。
盘古牺牲了自己的肉体，化作了日制月山川江河湖海，为人类奉献了自己的全部 ，劈开混沌的世间 将世界的第一缕曙光布满大地，是世界的开凿者，是世间的缔造者，无私奉献 、甘愿牺牲 、舍己为人的大无畏精神。
8． 宇宙 大鸡蛋 混沌一片 红彤彤的 大苹果
9． 顶天立地 不让天地合在一起 雄伟、高大
10． 时间非常长 精神、力气全部用完，极度疲劳 为开天辟地而勇于献身 像时间停止了一样 话还没说出口，他就哭得上气不接下气。
8．考查学生对比喻句的掌握情况。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。答案为：宇宙 大鸡蛋 混沌一片 红彤彤的 大苹果。
9．考查学生结合语境理解词语的能力。阅读句子，理解领悟句子所表达的情感，结合语境体会词语所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：顶天立地 不让天地合在一起 雄伟、高大
10．考查学生结合语境理解字词的能力。阅读句子，理解领悟句子所表达的情感，结合语境体会字词所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：时间非常长 精神、力气全部用完，极度疲劳 为开天辟地而勇于献身 像时间停止了一样 话还没说出口，他就哭得上气不接下气。
11． 这白雪的“大鸟”被我抱着回家。 在会上，大家交流了学习语文的经验。 其他的峡谷不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福吗？（或）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么不感到无比的幸福呢？
略
12．盘古醒了以后劈开天地的事。
13． 清 浊 重 轻 上升 下降 天 地 漆黑 黑暗
14．他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
12．
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
这段话是从课文《盘古开天地》中选出来的，这是一个神话故事。阅读文章可知，本段主要写了盘古醒了以后劈开天地的事。
13．
本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。
反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。
反义词：可以对原词加以否定，然后找反义词。比如：“清”的反义词，可以对原词加以否定，然后找反义词，否定后也就是“不清”，就是“浊”就是它的反义词。不再一一列举。
近义词：先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。如：找“漆黑”的近义词，先弄清“漆黑”是黑暗的意思。然后想一想还有哪些词与“黑暗”相同或相近？“黑暗”和“漆黑”相近，那么这个词就是“漆黑”的近义词．不再一一举例。
14．
本题考查提取信息的能力。
解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
结合文中“他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。”可知答案。
15．轻 重 清 浊 升 沉
16．开天辟地
15．略
16．略
答案第1页，共2页
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