部编版五年级下册第二单元7猴王出世同步练习（含答案）

部编版五年级下 7*猴王出世
一、选择题
1．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　）
A．走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。
B．一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生活的写照。
C．新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。
D．每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。
2．下列《西游记》中的故事与人物搭配正确的是（多选）（　　）
A．三调芭蕉扇——孙悟空
B．大闹蟠桃宴——猪八戒
C．收徒高老庄——唐僧
D．大战流沙河——沙僧
3．下列人物形象不是出自同一名著的一项是（　　）
A．吴用　　 武松　　 宋江 B．王熙凤　　 袭人　　　 史湘云
C．刘备 赵云 项羽 D．红孩儿 金角大王 虎力大仙
4．对下列加点字词解释有误的是哪一项？（ ）
A．童孙未解供耕织。（理解，懂得）
B．秋夜将晓出篱门迎凉有感。（将要知道）
C．你回来看看这抄下来的官府的榜文。（文告）
D．众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（按年龄大小的顺序依次排列）
5．下列各组词语中加点字注音全部正确的是（ ）
A．船艄（xiāo） 肥沃（wò） 翻译（yì） 禽（qín）兽
B．揿（qìn）电铃 祸（huò）患 绷（bēng）紧 奔赴（fù）
C．俘（fú）虏 绊（bàn）倒 包袱（fu） 讽（fēng）刺
二、填空题
6．理清脉络，内容梳理第三步。
1．找出文中一个动作描写的句子____________。
2．“猴王出世”的故事选自古典名著《____》，作者是_________。故事讲述了天生石猴_________，率领众猴_________，最后被众猴_________。
3．本文故事想象丰富，成功刻画了____________________________________。
7．下面的句子换成现在的说法应该怎样说？
（1）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
_________________________________
（2）盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
________________________________
（3）夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
______________________________
（4）我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”
_______________________________
（5）里面且是宽阔，容得千百口老小。
_______________________________
三、语言表达
8．小练笔。（选做题）
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话介绍了石猴的____和____。这样写让我们看到一只____的猴子。请你也仿照这种写法，选取一种动物，写一写它的生活。
_______________________
9．请写一句话表达诚信，用上“人而无信，不知其可”
__________________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
10．这段文字选自课文《__》，节选自__的小说《__》。
11．解释下列词语。
（1）拖男挈女：_______________________
（2）拱伏无违：______________________
（3）序齿：_________________________
12．从石猴的话中可以看出石猴的_______（特性）；看出他做事________。
阅读与理解。
《西游记》（节选）
①那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手里，道声“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。”
②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？……我决不信！不信！等我再去来！”
③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
13．这段文字选自《西游记》的哪一回？（ ）
A．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪 B．观音赴会问原因，小圣施威降大圣
C．八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
14．联系上下文和生活实际，猜一猜第①自然段划线句子中“庄尊”一词的意思是（ ）
A．不正经 B．正经、庄重 C．假装能干的样子 D．放心、不担心
15．按照故事起因、经过、结果的顺序，梳理一下故事的主要内容。
起因 经过 结果
悟空大闹天宫，玉帝请来了佛祖。 __ __
故事的主要内容可概括为：_______
16．读了这一段文字，可以看出悟空有哪些性情特点？（至少写出两个方面的特点。）
___________________________
17．除了孙悟空外，《西游记》中还有哪个角色给你留下了深刻的印象，请尝试写一写他的性情特点，并举一例简要说明。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
此题考查词语的合理运用。解题时，应在理解词语的基础上作答。
A．天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。
B．抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。
C．序齿排班：按年龄大小排成队列。
D．七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。此处应该用“七嘴八舌”地抢答问题。
2．ACD
【详解】
本题考查学生对《西游记》中的故事情节及相关人物的了解。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、妖怪魔法高强，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。故事中的情节有孙悟空大闹蟠桃宴、三调芭蕉扇、三打白骨精；唐僧收徒高老庄；沙僧大战流沙河；猪八戒高老庄娶亲等。
由此可知，ACD三项故事与人物搭配正确，B选项搭配错误，应是孙悟空大闹蟠桃宴。
3．C
略
4．B
【详解】
本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。
A．正确。“童孙未解供耕织。”出自范成大《田家》意思： 孩子们不懂得怎么样耕田织布。解（理解，懂得）。
B选项错误，“秋夜将晓出篱门迎凉有感。”出自陆游，意思：秋天的夜晚日出前离开家门乘凉所闻所感。“将晓”天将要亮。
C．正确。榜文（文告）。
D．正确。序齿排班（按年龄大小的顺序依次排列）。
5．B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．艄（xiāo）—shāo
C．讽（fēng）—fěng
6． 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁 西游记 吴承恩 意外发现水帘洞 入住水帘洞 共尊为王 石猴活泼可爱、敢作敢为的形象
略
7． 傲来国靠近大海，海中有一座仙山，叫做花果山。 自从有了天地以来，每天接受天地之灵气，吸收日月之精华，时间长了，就有了灵气。 晚上就在悬崖下休息，白天就在山峰石洞中游玩。 我们今天闲来无事，就顺着水流找找它的源头，玩耍玩耍。 里面很宽敞，能容下一千多人住宿。
略
8． 生活习性 生活环境 自由自在、快活逍遥、顽皮可爱 那鸟在林中，也会打闹玩耍，逗蝴蝶，追蜜蜂，食小虫，赶蜻蜓；与昆虫为伍，同类为群，动物为友，人类为亲：夜宿枝头之上，日戏花丛之中。
【详解】
本题主要考查对句子的理解以及仿写句子的能力。
从“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”可知，这是描写猴的生活习性；从“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下”可知，这是描写猴的生活环境，从“行走跳跃”从中可以看出这是一只自由自在、快活逍遥、顽皮可爱的猴子。
仿写句子时要突出动物的生活习性以及生活环境。
如：那黄牛在田中，却会耕田耙地，食草木，饮河水，赶蚊子，逗苍蝇；与苍蝇为伴，羊马为群，山羊为友，水牛为亲；夜宿家中牛栏，朝游田野山间。
9．示例：正所谓：“人而无信，不知其可也。”诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。
【详解】
考查学生的语言表达能力，写句子时要用上名言“人而无信，不知其可”以突出诚信的重要性。
人而无信，不知其可：一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。即人不讲信用是不行的。出自《论语·为政》。
10． 猴王出世 吴承恩 西游记
11． 拖着儿子，带着女儿。 抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。 按年龄长幼来排列顺序。
12． 聪明、机敏、爽朗、坦率 有心计
略
13．C
14．B
15． 孙悟空路飞奔，却仍未跳出如来佛的手掌心 孙悟空被压五行山下 玉帝请来佛祖，孙悟空跳不出如来掌心，被镇压在五行山下。
16．一是聪灵，从他在中间柱子上写字留记号可以看出；二是顽劣调皮，从他在第一根柱子下撒尿可知；三是自信神通广大，不服输。
17．猪八戒性格憨厚，力气大，但好吃懒做，胆小，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，好进谗言。
第38回，孙悟空为了煽动八戒半夜去井里打捞国王尸身，便骗他有宝贝，八戒果然十分卖力地下了井龙王水晶宫。第76回，写到孙悟空变作勾司人要取猪八戒的性命时，猪八戒被诈招出藏在耳朵眼里的四钱六分私房钱。
13．
本题考查了学生的阅读积累，结合故事内容及平时的阅读完成。选段讲的是孙悟空大闹天宫后被如来降服的过程，出自“五行山下定心猿”一回。
14．
本题考查词语解释，联系上下文，根据语境判断正确的意思。
从句子“写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。”可知“庄尊”一词的意思是正经、庄重。
15．
本题考查概括梳理故事主要内容。《西游记》之“五行山下定心猿”一回，主要讲了孙悟空大闹天宫后，与如来斗法，没有逃出如来手心，被如来降服压在五行山下的过程。
经过可概括为：孙悟空路飞奔，却仍未跳出如来佛的手掌心。
结果可概括为：孙悟空被如来降服压在五行山下。
16．
本题考查了对人物形象的辨析。通过阅读可知，孙悟空调皮地在第一根柱子根下撒了泡猴尿；他怕如来不信他飞到了天边，就在柱子上写下了“齐天大圣到此一游”一行字。从选段中我看到了一个聪明、心思细腻的孙悟空。
17．
本题考查个性化的表达。根据你印象深刻的角色回答，注意要举例说明。
猪八戒：憨厚纯朴、吃苦耐劳、面对妖怪、从不屈服、对事业缺乏坚定的信念、遇到困难，就畏缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。
沙和尚：憨厚纯朴、诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，但有时过于顽劣，不守纪律，我行我素。
唐僧的优点是取经的意志很坚定，不管路上遇到多少困难，他都勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟们，一起帮助他取得真经。但唐僧也有缺点，他不辨真假，容易轻信别人的话，结果总是上当受骗。
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