14穷人同步练习（含答案）

部编版六年级上册 14 穷人 同步练习
一、选择题
1．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……　　　　（　　）
（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？　　　　（　　）
（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？　　　　（　　）
（4）我……我嘛……缝缝补补……　　　　（　　）
A．表示思维的跳跃 B．表示说话的断续
C．表示话题的转换 D．表示次数的递增
2．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
B．古老的钟敲了十下，十一下……
C．蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。
D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。”
3．对课文理解不正确的是（ ）
A．《穷人》通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子，并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
B．《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们要做一个生活中的普通人，这样会赢得别人的尊敬。
C．《一夜的工作》通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
D．《白桦林的低语》歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。
4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)
A．《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多段落已深入人心,妇孺皆知。
B．有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到大吃一惊。
D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员,他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
5．下面句子中省略号的作用是（ ）
“我”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”
A．表示心理活动时断时续；
B．表示省略递增的次数。
C．表示语义的跳跃
D．表示说话结巴,欲言又止。
二、填空题
6．看拼音写词语。
7．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）发出高而长的声音。本文形容屋外寒风猛烈。( )
（2）形容水流湍急、波浪相互撞击的样子。常用来比喻声势浩大，无法阻挡。( )
（3）自己做了错事，自己承受不好的后果。( )
（4）（身体）强壮高大。( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子：_________________
三、语言表达
8．读句子，完成练习。
1.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
“忐忑不安”形容________________，这是抓住桑娜的________________来描写的，我们从中可以看出桑娜的______________。从这段话中我们能感受到桑娜同情______________，宁可自己吃苦也要_______________的美好心灵。请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：______________、_____________。
2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
句子运用对比手法描写了___________和屋内的不同环境，对自然环境的描写说明了渔夫外出打鱼的危险，也反映出渔夫一家人生活的_____________；对屋内的环境描写，说明了桑娜______________、______________的品质。
3.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句是对渔夫的_______描写，我们从中能体会出渔夫也是一个_______________________________的人。
9．品读句子，完成练习。
1.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
(1)这个句子是对________的描写，从侧面表现了桑娜________的品质。
(2)我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨：
_____________________________________________________________
2.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
(1)“觉得非这样做不可”是双重否定句，可以改为肯定句：
_____________________________________________________________
(2)“这样做”是指____________________________。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜____________________________的善良品质。
四、现代文阅读
课内阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
10．照样子，写词语。
（1）干干净净（AABB）：_______　_______
（2）闪闪发亮（AABC）：_______　_______
11．用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。这属于小说里的什么描写？作用是什么？
_______
12．桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？
_______
13．从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？
_______
课外阅读。
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，“顺便来瞅老师。”父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
14．从哪些地方可以看出“他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破”？
_______
15．吃饺子时，父女俩依然拘束，但为什么却很高兴？
_______
16．你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？
_______
17．对于选文末尾的一段话，你是怎么理解的？
_______
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．ABCD
【详解】
学生对省略号运用掌握情况能力的考查。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
（1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明；
（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。
通常用法：引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。
2．B
略
3．B
【详解】
解答此类题目关键在于抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。A、C、D分析正确。B项《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们应该尊敬普通人。应该尊敬外丑内美的人，应该尊敬能经受挫折失败的人，应该尊敬真诚待人的人，应该尊敬热爱国家和民族的人，应该尊敬拼死抗争的士兵
4．C
略
5．D
【详解】
了解省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
故答案为：D
考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．寒风呼啸 汹涌澎湃 保佑 填饱 忐忑不安 挨揍 倒霉 撕扯
【详解】
7． 呼啸 汹涌澎湃 自作自受 魁梧 鲁智深是个身材魁梧、武艺高强的好汉。
【详解】
本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。
（1）呼啸：发出高而长的声音。本文形容屋外寒风猛烈。
（2）汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相互撞击的样子。常用来比喻声势浩大，无法阻挡。
（3）自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
（4）魁梧：（身体）强壮高大。
汹涌澎湃：造句：汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。
8． 心神不安定 心理活动 紧张、担忧 孤儿 帮助别人 惴惴不安 心烦意乱 屋外 艰辛、贫困 勤劳 善良 语言 善良、愿意帮助他人
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：心神不安定 心理活动 紧张、担忧 孤儿 帮助别人 惴惴不安 心烦意乱 屋外 艰辛、贫困 勤劳 善良 语言 善良、愿意帮助他人。
9． 环境 勤劳 床上的被子叠得整整齐齐，窗边的书桌干净、整洁，放着一盏明亮的台灯。 觉得必须这样做。 收留、抚养西蒙的两个孤儿 同情穷人、关心穷人
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：环境 勤劳 床上的被子叠得整整齐齐，窗边的书桌干净、整洁，放着一盏明亮的台灯。 觉得必须这样做。 收留、抚养西蒙的两个孤儿 同情穷人、关心穷人。
10． 安安静静 高高兴兴 津津有味 斤斤计较
11．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 这属于环境描写。写屋内“温暖而舒适”，表现了主人公桑娜的勤劳能干。
12．海上正起着风暴，外面又黑又冷。她担心在外打鱼的丈夫的安危。
13．从“桑娜坐在火炉旁补一张破帆”和“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来”两处描写中可以看出来。
10．
本题考查AABB式及AABC式词语的积累，学生平时要多积累。
AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词，是四字词语的一种特殊形式。如：干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、大大小小、老老少少等。
AABC式指前两个字相同，后面是两个不同的字组成的词语或成语，如：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印。
11．
本题考查句子赏析，仔细读句子作答。
句子“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”是对小屋的环境描写，写屋内“温暖而舒适”，表现了主人公桑娜的勤劳能干。
12．
本题考查内容理解，仔细读语段分析。
从句子“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷”可知在屋子外面的环境使非常恶劣的，波涛的轰鸣和狂风的怒吼，而她的丈夫还在海上还没回来，她在担心自己的丈夫，因此感到“心惊肉跳”。
13．
本题考查提取关键信息能力，仔细读语段分析作答。
从文中的从“桑娜坐在火炉旁补一张破帆”和“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来”这些细节描写可看出桑娜一家是“穷人”。
14．从“说着，从肩上挎的布兜里巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。”可以看出。
15．父女俩虽然是农村人，显得有点“穷”，但是“我们”却没有歧视他们，给予他们应有的尊重，所以他们很高兴。
16．女学生的父亲是一位尊敬老师，老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来的。
17．人与人之间应该互相尊重。哪怕是穷人，他们也有尊严，给予别人尊重，也能收到爱心的温暖。
14．
本题主要考查对内容的理解。
从“说着，从肩上挎的布兜里巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。”可知，十几个鸡蛋，布兜里装了很多糠，这能看出“他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破”
15．
本题主要考查对句子的理解。
从“进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿”可知，女孩的父亲带给老师的礼，其实对老师来说，再普通不过，但是老师并没有拒绝，也并没有因此另眼相看，反而破例要留父女俩吃饺子，这样父女俩觉得老师是一位好老师，因此很高兴。
16．
本题主要考查对人物形象的分析，结合文中事例进行分析。
通过学习本文，我们了解到从农村来看望女儿的学生家长家境比较贫困，可他还没忘记教女儿的老师，没什么贵重东西感谢老师，只拿了十几个新下的鸡蛋表达感激之情。从这些地方可看出女学生的父亲是一个贫困，但懂得真诚感谢别人的人。
17．
本题主要考查对句子的理解。
从“他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿” “农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。可知，从80里地外的农村骑自行车来看望自家孩子的家长和学生，老师用平等的心对待他们，人人是平等的，没有贫富贵贱之分，尊重别人，等于尊重自己。老师联想到自己的经历，感同身受，同时，尊重这位父亲的心意。
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