部编版四年级上册语文第五单元单元综合练（含答案）

部编版四年级上册 第五单元 单元综合练
一、选择题
1．下面句中画线词语使用不正确的一项是（ ）
A．我们成了形单影只的好朋友，一直到四年级。
B．我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
C．她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。
D．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
2．和“鼓舞”意思最相近的词语是（ ）
A．激动 B．激发 C．鼓励 D．促进
3．下列对课文理解有误的是哪一项？（ ）
A．《麻雀》按照“猎狗攻击小麻雀——猎狗退缩走开——老麻雀拯救了小麻雀”的顺序展开故事。
B．《我家的杏熟了》按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴们分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。
C．《爬天都峰》写了“我”和老爷爷互相鼓励，爬上天都峰的事，是按爬山前、爬山中、爬上封顶后的顺序来写的。
D．写文章时不重要的内容可以简要交代，比如《小木船》中“我”和陈明的矛盾持续了很长时间，文中却只用了“转眼几个月过去了”一句话进行交代。
4．元宵节这一传统节日又被称为（　　）
A．上元节 B．中元节 C．下元节 D．灯谜节
5．给下面句子加标点，正确的一项是（ ）
我点点头 仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰
A．、 ， ： “ ， ！ ” B．， ， ， “ ？ ”
C．、 ， ， “ ， ” ！ D．， ， ： “ ， ？ ”
二、填空题
6．查字典填空。
“量”是_____的字，按部首查字法，应查部首___，再查___画。它是一个多音字，两个读音分别是①liánɡ和②liànɡ，写出下列词语中“量”的读音。（填序号）
测量( )　　度量( )　　产量( )
7．爬天都峰
1．“我”如何奋力地爬：一会儿_______上，一会儿__________向上爬，像_______一样……
2．这样写的好处：一方面说明爬天都峰_________，另一方面也说明我们___________。
3．“终于”一词说明_________。
三、语言表达
8．好书推荐。
最近你一定看了不少有趣的课外书吧！请把你最喜欢的一本推荐给大家吧！你推荐的书是______________，推荐理由是______________________________
9．任选下面一个场景，用几个表示动作的词语写一段话。
做家务 种花 做早操
_____________________________________________________
四、现代文阅读
阅读与思考
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
10．选文中写猎狗的________是为了衬托老麻雀的________。
11．文中画线句把________比作________。老麻雀有如此惊人的举动是因为________________。
12．联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出 （ ）
A．老麻雀有把握对付猎狗。
B．老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。
C．老麻雀不知道怎么办才好。
D．老麻雀果敢、有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。
13．回忆全文，选文部分属于（ ）
A．故事的起因 B．故事的经过 C．故事的结果
14．爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实际，谈谈你对爱的力量的理解。
________________
阅读短文，完成下面小题。
新年礼物
吴然
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。上小学四年级的苇苇告诉爸爸，她们小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，要比去年的好，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。爸爸说:“好呀，你拿什么礼物送给老师呢？”苇苇笑笑，没有告诉爸爸，却做了个鬼脸，跑开了。
苇苇笨倒不笨，就是贪玩，学习不专心，作业毛毛糙糙，写字多笔少画，算算术常常忘记“进位”，忘记打小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和认真做作业的批语。爸爸批评她，甚至狠狠地“熊”她，可她就是改不了。苇苇不爱画画，手工制作也差，不知道她能拿出什么像样的礼物送给她的老师！
这天，正在做作业的苇苇和妹妹小小吵了起来。苇苇带着哭腔说:“赔来，赔来，你赔……”爸爸忙跑过去，只见苇苇正抖着手里的作业本，朝妹妹小小叫嚷。爸爸问是怎么回事，小女儿“哇”的一声，扑到爸爸怀里哭了起来。苇苇也哭了，说:“坏妹妹，把我的作业本撕烂了……”
“我不是有意的……我不小心，轻轻一下就撕烂了。”妹妹低下头，用手擦着眼泪。
“不小心？干吗不小心？你不知道吗？这是我给老师的新年礼物。”苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的。
“礼物？”爸爸惊诧地问。苇苇想起了自己的秘密，急忙把作业本往身后藏。
爸爸把作业本拿过来:哟，多平整，多干净啊！他简直不相信这是女儿的作业本了！每一道题都做得满认真，字写得又工整，又清秀，有一处落了点墨水，也小心地用吸水纸吸过了。 看，全做对了， 一连九次，都是一百分！爸爸明白了:这阵女儿做作业的时候，总把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术常常在草稿纸上演算好了，才誊在作业本……她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物啊！
爸爸找来胶水，小心翼翼地把撕坏的一角粘补起来。他粘补得那样妥帖，连苇苇都满意地笑了……
苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。
（改编自 吴然《天使的花房》 湖北少年儿童出版社 2006年9月）
15．苇苇为什么和妹妹吵起来？（ ）
A．妹妹拿走了苇苇的作业本，作业本不见了，苇苇要妹妹赔本子。
B．妹妹故意撕破了苇苇的作业本，苇苇没法交作业了，她很害怕被老师批评。
C．妹妹不小心撕烂了苇苇的作业本，这个作业本是苇苇准备送给老师的新年礼物。
D．妹妹很坏，把苇苇给老师买的新年礼物弄丢了，苇苇没有礼物给老师了，就要妹妹赔。
16．文中画“ ”的句子是对人物的什么描写（多选）？（ ）
A．语言描写 B．神态描写 C．外貌描写 D．心理描写
17．苇苇完成作业的态度前后截然不同，这两种态度说明了什么？（ ）
A．作业本不用跟爸爸妈妈要钱买，又要自己动脑筋做，最符合小队同学的要求。
B．苇苇长大了，认识到自己学习不够专心，决心改正，所以她埋头苦学，奋起直追。
C．苇苇把干净整洁的作业、优异的成绩作为最好的礼物送给老师，表达自己对老师的爱。
D．苇苇原来比较笨，还贪玩，学习不专心，作业毛毛糙糙。后来苇苇变聪明了，作业就做得好了。
18．读短文，用简要的语言概括事情的起因、经过、结果。
答：事情的起因是______________
经过是______________
结果是______________
19．“苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。”联系短文和生活实际，说说你对这句话的理解。你收到或送出过这样的礼物吗？
答：我的理解是______________
我曾经______________
五、书面表达
20．妙笔生花。
假如你是作者，看到老麻雀舍身保护小麻雀这一幕，你会想些什么？说些什么？请发挥你的想象，写一段话。
________________________________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
此题考查学生词语搭配能力。解答时，我们要理解词语含义，结合具体语境判断是否恰当。
A形单影只：形容孤独，没有伴侣。
结合语境，我们应该选用“形影不离”。
2．C
【详解】
本题考查近义词。
鼓舞，意思是使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。近义词有：鼓励、勉励等。
A 激动，指激荡；由于受到刺激而感情冲动。
B 激发，指激之使奋起。
C 鼓励，意思是激发；勉励；也指振作精神。
D 促进，就是推动发展的说法。促使前进；推进、加快；推动使向前发展。
根据词义，可知C项最相近，故选C。
3．A
【详解】
此题考查课文的理解能力。
BCD正确。
A：《麻雀》一文事情的起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。题干顺序错误。
易错项D，D选项容易被判断错误，《小木船》中“我”和陈明的矛盾持续了很长时间，文中却只用了“转眼几个月过去了”一句话进行交代，属于详略得当，重点突出，是正确的。
4．A
【详解】
本题考查的是文学常识的积累和识记。
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，元宵节或元宵节，是中国农历正月初十五。这是中国春节的最后一个重要节日。元宵节是中国文化圈，汉字和华侨的传统节日之一。农历的第一个月是农历的第一个月。古人称“夜晚”为“小”，因此一年中第一个满月的第15天称为月的第一个夜晚。
5．D
【详解】
此题考查学生对标点符号的掌握运用。我们常见的标点有：逗号、句号、冒号、引号、省略号等。
本题中“点点头”“仰起脸”语句均未说完，用“，”；“问”提示语在前，后面加冒号和引号；“老爷爷”未表达完整，用“，”；“您也来爬天都峰”结合“问”这里应用“？”。
6． 上下 日 8 ① ② ②
【详解】
本题考查学生查字典的能力。一字多义要结合语境来理解。
对不认识的字用部首查字法，先查部首，再数除部首外剩余的笔画数。
对不会写的字用音序查字法，先查音序，汉字的第一个大写字母，再查音节，要带音调。
“量”字是上下结构，部首：“日”，总笔画：12画；除部首：8画；笔顺：竖，横折，横，横，横，竖，横折，横，横，竖，横，横。音序：L；音节：liàng。
测量（liánɡ）用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测。
度量（liànɡ）能容纳、禁受的限度。
产量（liànɡ）数的多少。
7． 攀着铁链 手脚并用 小猴子 的确不容易 能坚持，有毅力 爬上天都峰克服了很多困难，费了好大的劲，不容易
【详解】
考查了根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
1．从“ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”可知答案。
2．从“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……”可知“我”爬天都峰的动作是“攀着”“手脚并用向上爬”，“奋力”说明了老爷爷都能坚持爬山，我更应该坚持了。一方面说明爬天都峰很难，另一方面也说明我们能坚持，有毅力。
3．“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”从“终于”一词，我体会到了 登山的困难和登顶后的喜悦。
8． 《西游记》 一本书为我们构造了一个五彩缤纷，神奇瑰丽的幻想世界，表现了鲜活的生命力和浪漫主义色彩。
【详解】
本题考查学生对课外书的阅读。
开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。推荐一本你喜欢的名著即可，好书推荐理由:可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。总之让看到的人真的很想去领略一下这本书的魅力，就算写的很成功了。
9．示例：妈妈清早起床后就开始做家务，她每天都会把桌椅擦得干于净净的。她先提来一桶水，把抹布浸湿后，拿起来用力一拧，接着就一丝不苟地擦着桌子、椅子。
【详解】
考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，此题要求用所给的词语创造一个情景然后用几个表示动作的词语写成一段话，注意语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
10． 凶猛 勇敢
11． 老麻雀 一块石头 强烈的母爱促使它奋不顾身地保护小麻雀
12．D
13．B
14．爱的力量是伟大的。我的妈妈很瘦弱，平时拎着稍微重些的东西，她都累得直喘气。可是在我生病时，她却能背着我爬医院的楼梯，是母爱给予了妈妈这样的力量！
10．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”可以得出写出了猎狗的凶猛，根据下文内容“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。”可以得出猎狗的凶猛是为了衬托麻雀的勇敢。
11．
本题考查的是对文段划线句的分析和理解。
结合划线句的内容“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”可以得出把老麻雀比作了一块石头。根据原文内容“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”可以得出老麻雀有如此惊人的举动是因为强烈的母爱促使它奋不顾身地保护小麻雀。
12．
本题考查的是对原文语句的理解和分析。
结合原文内容“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”可以得出从“挖挲”和“绝望”这两个词语，我们可以感受到老麻雀为了保护孩子的果敢、有胆量，同样为了孩子将自己的生死置之度外。
13．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
根据文段的主要内容，可以得出从猎狗要来吃小麻雀到老麻雀要保护小麻雀，这部分内容属于故事的经过。
14．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合自己的实际生活进行理解。
本题围绕对母亲的爱的赞美等方面来展开论述即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
15．C
16．AB
17．C
18． 苇苇想送给老师一样有意义的新年礼物。 原本贪玩、学习不专心的苇苇准备把干净整洁的作业本当作新年礼物，可作业本被妹妹不小心撕了。 爸爸帮苇苇把撕坏的作业本补好了，苇苇笑了。
19． 作业本是常见的学习用品，所以说它“算不上什么礼物”。可原本贪玩，学习马虎、作业不整洁的苇苇在迎接新年的日子里，埋头苦学，奋起直追，以干净整洁的作业本、优异的成绩作为最好的礼物送给老师，表达自己对老师的爱，所以说“这是“最好的礼物”。 自制贺卡给老师、为忙了一天的爸爸妈妈煮顿饭……
15．
此题考查文章的理解能力。文章中“‘我不是有意的……我不小心，轻轻一下就撕烂了。’妹妹低下头，用手擦着眼泪。‘不小心？干吗不小心？你不知道吗？这是我给老师的新年礼物。’苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的。”可以看出妹妹是不小心撕烂了苇苇的作业本，而这个作业本是苇苇给老师的新年礼物。选择C。
16．
此题考查描写手法，画线句子中有苇苇说的话，属于语言描写。“苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的”属于神态描写。
17．
此题考查文章的理解能力，从文章中“苇苇笨倒不笨，就是贪玩”可以判断出D错误，A和B选项文中没有提到。文中主要从苇苇和妹妹吵架一事中我知道了苇苇想把干净认真的作业当成最好的礼物送给老师，这就是苇苇完成作业前后态度不一样的原因。
18．
此题考查文章的概括能力，从文章第一自然段“离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。上小学四年级的苇苇告诉爸爸，她们小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，要比去年的好，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。”可以看出这件事的起因是因为新年到了要给老师送一件意义非凡的新年礼物。
第三自然段到第七自然段讲述了经过，妹妹把苇苇作业本不小心撕坏了，爸爸发现了苇苇的秘密——送给老师的新年礼物就是最认真的作业。
第八自然段结果是爸爸把作业本补好了，苇苇开心地笑了。
19．
此题考查文章的理解能力，分析苇苇的礼物是一个作业写得很好的作业本。根据题干这句话，我们知道作业本并不算是一种特别的礼物，它在平常不过了，但是它真正的礼物在于作业本里面的作业。苇苇以前是一个写作业不工整让老师头疼的孩子，但是这次他认真的写地作业让老师看出他的决心，这就是最好的礼物。
学生可以结合自己的生活实际写写是否收到过这样的礼物即可。
20．提示：围绕母爱伟大的主题来写即可。
【详解】
略
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