部编版四年级下册28海的女儿 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 28*海的女儿
一、选择题
1．下列量词使用正确的一组是（　　）
A．一滴鲜血 一个阳光 一道红光 一个帐篷
B．一具死尸 一双眼睛 一声叹息 一场舞会
C．一座花园 一个牌子 一声叱责 一片学校
2．下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A．婚礼（fēn） 喜讯（xùn） B．永恒（héng） 抚弄（fǔ）
C．宴会（yàn） 旗帜（zhì） D．垫子（diàn） 港口（gǎng）
3．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．他们手挽着手，走进了那华丽的帐篷。
B．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现。
C．平静的海面上，船在温柔地航行着。
D．浪花迸发出一道耀眼的红光。
4．下列句子中，加点词语用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）
A．奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。（每当）
B．小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
C．小人鱼迫切地想要看看她的美貌。（急切）
D．可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。（神奇）
5．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小人鱼被美丽的新娘打动了，所以她决定牺牲自己来成全王子。
B．小人鱼每天都在忍受着没有止境的苦痛，可是王子并不知道。
C．小人鱼的姐姐们给了她一把刀，希望她能刺死王子，获得生命。
D．小人鱼是真善美的化身，她为了王子的幸福美满牺牲了自己。
二、填空题
6．读句子，根据拼音写词语。
当石榴花朵很 jiāo nèn( )的时候，父亲 jìn zh ( )我们采摘。当花朵凋落，长出 fēng shuò( )的果实后，y n x ( )我们摘取果子。
7．在括号里填上合适的词语。
( )的塔顶 ( )的旗子 ( )的军刀
( )的事情 ( )的仪式 ( )的垫子
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．巨人裹着毯子。巨人冻得瑟瑟发抖。（用关联词合并成一句话)
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2．小男孩亲了一下巨人宽大的脸频。（改为“被”字句）
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3．小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景。（缩句）
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4．《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生写的。（修改病句）
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9．你一定想到你读过不少童话故事，请从书目中任选一部，按要求填写读书卡。
我的阅读卡：
作品：____________作者：____________
精彩情节介绍：
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四、现代文阅读
课内阅读。
她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起，呼吸同样空气的最后一个夜晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。船上的欢歌乐舞一直持续到子夜之后。她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。
10．本片段选自谁的哪一部作品？（ ）
A．安徒生　　《拇指姑娘》
B．格林兄弟 《海的女儿》
C．安徒生 《海的女儿》
11．画横线的句子属于________描写，体现了小美人鱼舞姿的________和________。
12．短文中“这是小人鱼的最后一个夜晚”共出现了（ ）次？小人鱼为了王子做了哪些牺牲？请用横线在文中画出来。
13．小人鱼会想办法活下去吗？用“√”选（会 不会）你从哪句话看出来的？请在文中用“﹏﹏”画出来。
14．结合这篇故事说说小人鱼是一个什么样的人？
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阅读短文，完成练习。
大海里的小提琴
有一位老先生，提着一个黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得让小提琴都来不及问主人，为什么这么急着出门。
老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是天气突然变了，变得好可怕。海浪好像比巨人还高，大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里，老先生的船沉了，他掉进了海里，抱着一块木头。他好害怕好害怕，想着会不会有人来救他可是，不但没有人来救他，海面上还出现了一个好大的嘴巴把他给吃掉了…
老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，蟹把它当成了船，乘风破浪呢！哈哈，鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！嘿嘿，章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！
哎呀！大嘴巴又出现了！老先生的小提琴，也被吃掉了！这里好黑好黑哦！嗯，怎么会有光呢？啊哈！竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢！
老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说你到底急着出来做什么呢？”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他，他可是我的宝贝呢！”
但是，在鲸鱼的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢？而且，老先生可以用来生火的木头，也越来越少了。所有的木头都用完了，孤单的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。
突然，大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！
小木偶说：“爸爸，我再也不会说谎了，再也不调皮了，对不起！”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们就可以离开了。”于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……
15．根据解释在文中找出相应的四字词语填在括号中。
（1）船趁着顺风，冲开浪头前进。( )
（2）光亮而清澈、透明。( )
16．小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是（ 　 ）
A．他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴。
B．他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起。
C．他想要尽力逃离坏人的魔掌。
17．“那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？”这句话的意思是（ 　　 ）
A．那不是老先生每晚拉小提琴的声音。
B．那是不是老先生每晚拉小提琴的声音。
C．那就是老先生每晚拉小提琴的声音。
18．根据短文内容填空。
（1）出门后，小提琴去过的三个地方：_______、_______、_______。
（2）老先生是小提琴的_______，老先生是小木偶的_______，老先生急着出门的原因是___________。
（3）童话故事想象丰富，在第三自然段中螃蟹把小提琴当成_______，鲨鱼把小提琴当成_________，章鱼把小提琴当成_________，请你继续展开想象：还有什_________（谁）把小提琴当成_______（什么），_________（干什么）。
19．读了这个故事，最让你感动的是什么？请写出你的理由。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查的是量词的使用和搭配，本题中量词使用正确的是B项。
A项：一个阳光——一缕阳光
C项：一片学校——一所学校
2．A
【详解】
本题考查的是对字音的掌握情况。在学习的时候要注意读准字音，认好音调。题干要求我们找出有误的一项，通过对四个选项中加点字的拼音逐一进行拼读。我们发现A项中的婚读音错了，应为hūn。
3．C
【详解】
本题考查词语的运用能力。读读名子，注意思考加点的词语要修饰形容哪一个词，是否合适。C中温柔是温顺体贴的意思，用来形容船的航行是不恰当的，而且“地”前一般用动词来修饰。
4．D
【详解】
本题考查近义词。这也是小学阶段查考题型。
选项D错误，“神圣”的意思是极为崇高、庄严。近义词是“圣洁”。而“神奇”的意思是神妙奇特。
5．A
【详解】
考查对童话故事《海的女儿》的内容理解和识记。
A．错误。不是因为小美人鱼被新娘的打动了，而是因为她不忍心杀死她深深爱着的王子，为了王子的幸福牺牲了自己。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故答案为A。
6． 娇嫩 禁止 丰硕 允许
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嫩、禁、硕、允”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 高高 飘扬 闪亮 美好 神圣 美丽
略
8． 虽然巨人裹着毯子，但是他却冻得瑟瑟发抖。 巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。 小人鱼想起情景。 《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。
【详解】
（1）考查关联词合并句子的运用。解答时要先理解前后两个句子表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语将两个句子合成一句话。此题前后句是转折关系。故选“虽然……但是……”将两句话合并成一句话。
（2）“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（4）此题考查病句辨析能力，题干“《海的女儿》的作者是……”后面搭配的应该是人，而题干最后落在了“写的”两个字，搭配不当，去掉“写的”即可。
9． 青蛙王子 格林兄弟 当小公主生气地把青蛙使劲地往墙上摔去之后，青蛙一下子变成了两眼炯炯有神、满面笑容的王子。
【详解】
同学们想要做好此类题目，平时要多阅读有用的课内书籍和课外书籍，丰富自己的知识储备，积累一些常见的文学常识，还要不断提升自己的语言表达能力，组织语言，合理地表述。我们在表述时要语句通顺，表意明确。这样会大大提高同学们做题的正确率。
10．C
11． 动作 轻盈 优美
12．三　为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛
13．不会　她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。
14．小美人鱼是一个美丽、善良、不怕痛苦，为了自己的追求而不懈努力，敢于牺牲的人。
10．本题考查的是作家作品的文学常识，要对学过的文章内容以及作者及相关的文学常识非常熟悉，不要记混课文内容，本段文字选自安徒生的《海的女儿》
11．本题考查的是对人物描写的分析，仔细分析划线句，可以得出划线句所运用的描写方法是动作描写，体现了小美人鱼舞姿的轻盈和优美。
12．本题考查的是对文章内容的分析和理解，仔细分析文章内容可以得出，“这是小人鱼的最后一个夜晚”共出现了三次，小人鱼为了王子做的牺牲是“为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛”。
13．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容可以分析得出，小人鱼不会想办法活下去，从“她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。”这句话可以看出。
14．本题考查的是对人物形象的分析和概括，仔细阅读文段内容，结合相关事例，可以分析出小美人鱼是一个美丽、善良、不怕痛苦，为了自己的追求而不懈努力，敢于牺牲的人。
15． 乘风破浪 晶莹剔透
16．B
17．C
18． 小船上 海里 鲸的肚子里 主人 爸爸 救小木偶 船 球 床 水母 沙发 在上面休息
19．伟大的父爱。理由是文中老先生可以毫不犹豫地奔向大海，冒着生命危险去救自己的儿子。
15．此题考查词语的理解能力，根据所给解释的理解，学生在文章中找到相应的词语填写即可。
16．此题考查课文的理解能力。通过句子“因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！”可以看出小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起。
17．此题考查句子的理解能力，题干是一句反问句，将其转换为陈述句能保证意思不变，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。C选项符合。
18．本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要细读文章，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
19．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
答案第1页，共2页
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