部编版九年级上册第11课古代日本同步练习（含解析）

部编版九年级上册 第11课 古代日本 同步练习
一、选择题
1．模仿和创新相结合，是日本民族的一大特色。日本民族的发展过程主要体现为汉化和欧化的过程，其中汉化是指
A．幕府统治 B．大化改新 C．废除农奴制改革 D．明治维新
2．7世纪中期，日本在地方设置国、郡、里三级，由中央派官员治理；将土地、部民收归国有；统一赋税。这一措施（ ）
A．使日本基础实现统一 B．加强了中央集权
C．导致幕府统治的出现 D．致使天皇大权旁落
3．大化改新是日本仿效唐朝的典章制度而进行的改革，下列选项中属于大化改新内容的是（ ）
A．废藩置县，加强中央集权 B．废除私地，土地收归国有
C．实行征兵制，建立新式军队 D．提倡文明开化，向西方学习
4．有中国学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官……殊不失为明智。”该学者旨在说明大化改新（ ）
A．对盛唐文明的学习并不彻底 B．学习中国文明又不全盘接受
C．广泛传播中国的儒家经典 D．以锁国统治抵御中国的影响
5．公元7世纪中期，使日本成功的从奴隶社会过渡到封建社会的历史事件是
A．大化改新 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．幕府统治
6．大化改新后，日本建立以谁为中心的中央集权制国家（ ）
A．大王 B．武士 C．天皇 D．将军
7．日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲。其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是（ ）
A．幕府制度 B．大化改新 C．明治维新 D．倒幕运动
8．有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新
A．改变了日本的社会性质 B．吸收了大量的外来文化
C．稳定了日本的社会秩序 D．维护了日本天皇的权益
9．12世纪晚期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期。以下关于这一时期的说法不正确的是
A．幕府与天皇朝廷并存 B．国家大权掌握在天皇手中
C．幕府首领名义上由天皇任命 D．武士效忠的对象不是国家
10．646年，日本大化改新时在位的统治者是
A．克莱武 B．孝德天皇 C．源赖朝 D．伯利克里
11．比较法是历史学习和研究的一种方法。日本大化改新与8世纪初法兰克王国对土地分封改革相比较，共同之处是
A．国家定期把土地分给农民耕种 B．实行无条件的土地分封
C．促进本国封建制度形成 D．得到土地的人提供兵役服务
12．使日本走上封建社会的事件是（ ）
A．大化改新 B．明治维新 C．倒幕运动 D．1861年农奴制改革
二、综合题
13．阅读下列材料,回答问题。
材料一:日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度,改革了从中央到地方的官制、科举制……
一一人教版历史教师教学用书七年级下册
材料二:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税……
(1)根据材料一,这次改革历史，上称作什么
(2)材料一中的这次改革的时间是哪一年 主持这次改革的天皇是谁
(3)这次改革有何重大历史意义
(4)此次改革仿效的中国什么时期？
14．阅读材料，回答问题。
材料一 公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
材料二 在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道。
材料三 7世纪前半叶，日本土地兼并盛行，部民制衰弱，贵族们为争夺土地，不断战争……政变后，中大兄皇子、中臣镰足等革新政权，仿中国建年号为大化，以“法式备定”的唐制为蓝本，有步骤的实行改革，史称“大化改新”。
(1)根据材料一，指出国王与“金字塔”的关系。
(2)根据材料二，指出汉谟拉比法典的目的。结合所学知识，说明他制定法典的真正目的又是什么？
(3)根据材料三，指出这次改革的特点。结合所学知识，概括这次改革对日本的影响。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
——部编版版七年级上册
材料二7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了大化改新，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制度，以才选官。
(1)材料一反映的是什么历史事件？
(2)材料二中的大化改新，这一改革在经济方面采取了怎样的措施？
(3)大化改新对日本产生了什么影响？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
依据课本所学可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的点早知道，进行了一系列改革，史称大化改新。被称为汉化过程，B正确；幕府统治是日本封建社会的产物，A排除； 废除农奴制改革是俄国的改革，C排除； 明治维新是欧化的过程，D排除；故选B。
2．B
【详解】
7世纪中期，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。日本在地方设置国、郡、里三级，由中央派官员治理；将土地、部民收归国有；统一赋税。这一措施加强了中央集权，B项正确；材料没有体现日本基本实现统一，排除A项；材料信息与幕府无关，排除C项；材料无法体现天皇的权力被削弱，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】
结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。B项正确；从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，政治上，废藩置县，加强中央集权。取消武士特权；经济上，推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济；军事上，征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。可知ACD项与明治维新内容相关，不符合题意。故选B项。
【点睛】
4．B
【详解】
根据材料“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官……殊不失为明智。”可知日本的大化改新，效仿唐朝的制度，但是没有用“宦官”，说明学习中国文明，但是又不是全盘接受，B项正确；材料表明对盛唐文化是批判的接受，“不彻底”在材料中不能体现，排除A项；儒家经典的广泛传播在材料中不能体现，排除C项；材料内容是学习中国，与“锁国统治”明显不符，排除D项。故选B项。
【点睛】
5．A
【详解】
结合所学可知，大化改新是发生于645年的古代日本的社会政治变革运动，它使日本成功的从奴隶社过渡到封建社会，故选A；文艺复兴和启蒙运动的发生与日本无关，排除BC；幕府统治是在12世纪的时候进入的，这与材料的时间不符，排除D。
6．C
【详解】
依据所学知识可知，大化改新使日本建立起中央集权的天皇制封建国家，使日本由奴隶社会过渡到封建社会，大王不是日本的领导者，排除A项；武士和将军名义上都在天皇之下，受天皇领导，排除BD项。故选C项。
7．B
【详解】
据根据题干“日本向中国的隋唐‘拜师学艺’”结合所学知识可知，7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，仿照中国隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变,B项正确；幕府制度是日本武士集团势力发展的结果，排除A项；明治维新是日本向欧洲学习的改革，排除C项。倒幕运动结束了幕府统治，排除D项。故选B项。
8．A
【详解】
根据所学，646年日本推行大化改新，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。因此改变了日本的社会性质，A项正确；根据“大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展”可得出材料强调的是封建生产关系的变革，而不是吸收外来文化、稳定社会秩序及维护天皇的利益，排除BCD项。故选A项。
【点睛】
9．B
【详解】
根据所学可知，12世纪晚期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期，天皇成为虚君，幕府将军掌握实权，故B符合题意；ACD表述与日本幕府统治时期的史实相符，排除。故选择B。
10．B
【详解】
结合所学内容可知，日本孝德天皇即位后定年号为大化，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”，B项正确；克莱武是侵略印度的西方侵略者，排除A项；12世纪晚期，源赖朝建立了镰仓幕府，排除C项；伯利克里是古代雅典城邦的执政官，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】
根据所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，法兰克王国对土地分封形式的改革是欧洲封建制度发展的重要基石，因此两者的共同点为都是封建性质的改革，都促进本国封建制度的形成，C项正确；国家定期把土地分给农民耕种，是日本大化改新的措施，排除A项；8世纪初法兰克王国的土地分封改革，实行有条件的土地分封，要求得到土地的人提供兵役服务，排除BD两项。故选C项。
12．A
【详解】
依据所学知识可知从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新后，大和正式改称日本国， 大化改新的主要内容有政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，经济上，废除一切私地、 私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，A项正确；明治维新使日本走上了资本主义道路，排除B项；倒幕运动推翻了幕府的统治，改年号为明治，排除C项；1861年农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世进行的改革，使俄国走上了资本主义道路，排除D项。故选A项。
【点睛】
13．(1)大化改新。
(2)646年；孝德天皇。
(3)使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
(4)隋唐。
【详解】
详解
(1)根据“建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官”，“把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民”并结合所学知识可以判断，这一改革是日本历史上的大化改新。
(2)结合所学可知，646年，孝德天皇颁发改新诏书，大化改新开始。大化改新的内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
(3)结合所学可知，大化改新是日本仿效中国隋唐封建制度实行的一次成功改革，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(4)结合所学可知，大化改新仿效的是中国隋唐的政治经济制度。
14．(1)金字塔是法老专制王权的集中体现。
(2)发扬正义与公道；维护社会秩序，实质是维护统治、奴隶主阶级的利益。
(3)特点：全盘“唐国”化，由奴隶制走向封建社会；
影响：奠定了日本的国家发展方向，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
【详解】
（1）根据材料信息“国王自称神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征”可知，金字塔是法老专制王权的集中体现。
（2）根据材料信息“汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”可知法典的目的在于发扬正义与公道；结合所学知识可知《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完整的法典，其目的是维护社会秩序，法典竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，实质是维护统治、奴隶主阶级的利益。
（3）根据材料可知这次改革是日本的大化改新，其特点是全盘“唐国”化，由奴隶制走向封建社会；大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，同时大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
15．(1)商鞅变法。
(2)废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不得买卖；统一赋税。
(3)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(1)
根据材料一“努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小封爵、授田、赐宅”，结合所学可知，材料反映的是商鞅变法的内容。
(2)
根据所学知识可知，日本大化改新在经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不得买卖；统一赋税。
(3)
根据所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
【点睛】
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页