Unit 6 I'm watching TV-现在进行时的学习教案

文档属性

名称 Unit 6 I'm watching TV-现在进行时的学习教案
格式 docx
文件大小 16.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教新目标(Go for it)版
科目 英语
更新时间 2022-04-18 22:03:47

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文档简介

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版
课题名称 Unit 6 I'm watching TV.
难点名称 掌握现在进行时的构成和现在分词的变化规律
难点分析 从知识角度分析为什么难 本节微课是学习现在进行时态教学内容取自新目标教材七年级下册6单元Section A,是现在进行时态学习的起始课。学好这一时态对后期学习很重要,针对学生语法基础比较弱的现状,习题操练不理想。
从学生角度分析为什么难 七年级学生逻辑思维不强,在英语学习中总是生搬硬套。现在进行时是一种新时态,学生在理解上没有问题,但是实际应用中很容易出错。
难点教学方法 (1)用音乐视频导入,帮助学生了解知识点 (2)分步骤讲解,解决语法重难点 (3)利用图片猜谜,巩固所学知识
教学环节 教学过程
导入 一、利用英文歌曲作为课堂导入《I Am Sailing》,让学生来了解现在进行时。
知识讲解 (难点突破) 二、根据歌词给出现在进行时的定义:表示现在正在进行的动作。 三、引出本课的学习内容现在进行时的基本结构:be(am/is/are)+动词-ing。  如:I am talking with a boy. We are eating. 提出问题:不同主语加be动词如何变化呢? 解答:我用am,你用are,is连着他,她,它; 单数名词用is,复数名词全用are 不同主语下,be动词的变化。 四、动词的现在分词的变化规则 1. 一般情况下,直接加ing, 如:cook-cooking 2.以不发音的e结尾,去e加ing, 如:make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母, 双写末尾的辅音字母,再加ing, 如:run-running, stop-stopping 特殊变化,如:lie-lying 五、掌握了基本结构变化,学习现在进行时态句式结构 1.现在进行时中的陈述句1、肯定句:They are waiting for buses. 主语 + be + 动词-ing + …… 2、否定句:They are not (aren’t) waiting for buses. 主语 + be + not + 动词-ing + …… 2.现在进行时中的一般疑问句 一般疑问句及其回答:问句——直接把be提前; 肯定回答:Yes, 主语 + be . 否定回答:No, 主语 + be + not. She is playing the badminton. ——Is she playing badminton ——Yes, she is. / No she isn't. 3.现在进行时中的特殊疑问句 特殊疑问句及其回答:问句——特殊疑问词+一般疑问句; 回答:主语 + be动词... They are eating humburgers. ——What are they eating ——They are eating humburgers. 4.现在进行时小贴士-“标记词” 常与现在进行时态连用词: now, listen, look, at the moment,listen 等。
课堂练习 (难点巩固) 通过学习,让学生更深层地理解。看图片操练学习 猜图游戏,让学生根据黑影猜测途中任务正在做什么,反复练习现在进行时的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句。 课堂检测反馈,检测今天所学内容是否掌握。
小结 归纳总结: 1. 定义:表示现在正在进行的动作。 2. 现在进行时的构成: be(am/is/are)+动词–ing 3.动词的现在分词的变化规则Ving 4.常与现在进行时态连用词: now, listen, look, at the moment,listen 等。