部编版五年级下册第二单元5草船借箭同步练习（含答案）

部编版五年级下 5 草船借箭 同步练习
一、选择题
1．从“曹操听到江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。（　　）
A．足智多谋 谨慎多疑 B．勇敢机智 小心谨慎 C．神机妙算 爱惜士兵
给下列加点的字选择正确的解释。
2．绞尽脑汁（ ）
A．完 B．全，所有的 C．死亡
3．随心所欲（ ）
A．需要 B．想要，希望 C．欲望
4．不声不响（ ）
A．发声 B．声称，宣扬 C．声望，名声
5．情不自禁（ ）
A．拘押 B．避忌 C．抑制，忍住
6．羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是__________。”横线处应该填的歇后语是（ ）
A．孔明借东风——巧用天时 B．关公赴会——单刀直入
C．孙猴子的脸——说变就变 D．徐庶进曹营——一言不发
读《草船借箭》第一，二自然段，想一想，选一选。
7．诸葛亮说“只要三天”，是因为（ ）
A．军情紧急，急需用箭
B．他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机
C．他相信三天可以造出十万支箭
8．诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状的原因是（ ）
A．他一心为公，忠心报国
B．他怕周瑜惩罚
C．他很有才干，有把握完成任务
9．“周瑜很高兴”的原因是（ ）
A．诸葛亮答应造箭
B．马上就有攻打曹军的武器，又可以打胜仗了
C．以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的目的了
10．下列各项中，词语书写正确的一项是（ ）
A．山赛 擂鼓 B．呐喊 迟廷 C．委婉 惩戒 D．户忌 翎毛
二、填空题
11．比一比，再组词。
寨( ) 幔( ) 诞( ) 援( )
赛( ) 漫( ) 延( ) 缓( )
12．查字典，按要求填写 。
1、“督”的读音是（ ）,查大写字母（ ）。
2、“饮”的部首是（ ），共有（ ）画。
3、计策的“计”部首是（ ），再查（ ）画，字典里有以下几种解释：①注意，策略；②计算；③打算；④测量仪器，应取（ ）。
4、“妙”在字典里有两种解释：①美，好；②奇巧，神奇。
神机妙算，应取第（ ）种解释。
妙不可言，应取第（ ）种解释。
三、语言表达
13．按要求完成句子练习。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）
________________________________________
（2）方志敏说自己没钱 国军兵士并不相信。（填上合适的关联词语成句）
___________________________________________
（3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）
北方的冬天真冷啊！_______________，________________，________________。
14．按要求写句子。
①十万支箭，三天怎么造得成呢？
改成陈述句：________
②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改成转述句：________
③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。缩句：________
四、现代文阅读
阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚，”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天算起，到第三天，清派五百个军士到江边来撒箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
15．文段内容选自课文《________》，它是根据元末明初罗贯中的长篇小说《___________》相关内容改写的。上面的文段主要写了______________。
16．从文段中找出下列词语的近义词。
妒嫉( ) 危急( ) 款待( )
17．第2自然段主要抓住了人物的__________描写，从中，我体会到周瑜是个___________的人，诸葛亮是个__________的人。
18．按要求改写句子。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”
改为陈述句：__________________
（2）周瑜说：“对，先生跟我想的一样。”
改为转述句：____________________
19．诸葛亮立下军令状后，周瑜很高兴，其原因是（ ）（填序号）
A．周瑜为解决了军中缺箭这个难题而高兴。
B．周瑜为诸葛亮有胆识而高兴。
C．周瑜为陷害诸葛亮的阴谋要得逞而高兴。
课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
20．周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为（ ）
A．作战的需要。 B．军情特别紧急。 C．任务难以完成，可以惩罚诸葛亮。
21．文中写“周瑜很高兴”，他高兴是因为________________________。
22．按照“起因、经过、结果”三方面写出这一段的主要内容。
_________________________________
23．诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能在想：_____________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
考查对句子的理解。
《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。此句写了曹操谨慎多疑的性格特点，诸葛亮正是了解曹操的性格，才策划了这次行动。
2．A
3．B
4．A
5．C
2．此题考查字义的理解。应在理解词语的基础上解答。
绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。
3．此题考查字义的理解。应在理解词语的基础上解答。
随心所欲：指随着自己的意思，想要干什么就干什么。
4．此题考查字义的理解。应在理解词语的基础上解答。
不声不响：指不说话；不出声。
5．此题考查字义的理解。应在理解词语的基础上解答。
情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
6．C
【详解】
考查歇后语的使用。
理解歇后语的意思，根据语境选择。
A孔明借东风——巧用天时，孔明巧复妙地利用天时，借来了东风，帮助周瑜火攻曹操，取得胜利。 比喻巧妙地利用某种时机进行活动，获得成功。
B关公赴会——单刀直入，典自关云长单刀赴会。“单刀直入”同样是一个双关的概念，且是成语。一、关云长一个人（一把刀）直接进入东吴。二、比喻关云长认定目标，不畏凶险，勇猛精进。
C孙猴子的脸——说变就变，《西游记》中，孙悟空有七十二般变化，需要时说变就变。比喻变化频繁且无常。句中是指原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，局势发生了变化。故选C
D徐庶进曹营——一言不发，徐庶是三国时期有名的奇才，当时曹操为了得到徐庶，于是使用了不光彩的手段把徐庶骗到了许昌，这才有了徐庶在曹营一言不发的典故，表示徐庶进曹营之后不会为曹操出谋划策。用以比喻不善言谈或是惜语如金的人。
7．B
8．C
9．C
7．
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。依据课文内容可知，诸葛亮说“只要三天”，是因为他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机。故选B。
8．
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。依据课文内容可知，诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状的原因是他很有才干，有把握完成任务。故选C。
9．
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。依据课文内容可知，“周瑜很高兴”的原因是以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的目的了。故选C。
10．C
【详解】
本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
A．山赛应改为：山寨
B．迟廷应改为：迟延
D．户忌应改为：妒忌
11． 山寨 幔子 诞生 支援 比赛 漫长 延安 缓和
略
12．1、 dū D 2、饣 7 3、讠 2 ① 4、 ② ①
【详解】
本题考查学生对查字典的掌握情况。应熟悉部首查字法和音序查字法的区别，根据词语意思选择词语中字意思。
13． 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！ 虽然方志敏说自己没钱，但是国军兵士并不相信。 冷得人们不敢离开房间半步 冷得小狗紧紧蜷缩成一团 冷得小兔子不敢从温暖的窝里露出头来
【详解】
（1）考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
14． 十万支箭，三天是造不成的。 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 台灯是礼物。
【详解】
本题考查了学生改写句子及缩顺的能力，完成此类题目要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
①将反问句改为陈述句。将“怎么”删去，加上“是”“不”，删去“呢”，“？”改为“。”。
②将直述句改为转述句。删去“冒号”“引号”，加上“逗号”，将“你”改为“鲁肃”，将“我”改为“他”。
③考查了缩句。删去枝叶“那盏红色的精致的小”“我的生日”，保留主干。
15． 草船借箭 三国演义 周瑜让诸葛亮造箭
16． 妒忌 紧急 招待
17． 语言 嫉贤妒能、阴险狡诈 顾全大局，胸有成竹
18． 诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。 周瑜说，对，先生和他想的一样。
19．C
15．
本题考查作家作品的识记。
文段内容选自课文《草船借箭》，是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
16．
本题考查近义词的辨析。
妒嫉：对才能，地位，名誉，学识，财富，处境等比自己好的人心怀怨恨。在文中的近义词为：妒忌。
危急：危险而紧急。在文中的近义词为：紧急。
款待：亲切优厚地招待。在文中的近义词为：招待。
17．
本题考查描写手法的运用以及人物形象的分析。
文中第二段写周瑜与诸葛亮之间的对话，语言上的交锋，去试探对方。“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答“用弓箭最好。”表现了他的胸有成竹。“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚，”诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。所以这段文字是以语言描写为主，刻画了周瑜嫉贤妒能、阴险狡诈；诸葛亮顾全大局，胸有成竹的性格特点。
18．
本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
（1）本题要把反问句“怎么敢跟都督开玩笑？”改为陈述句，将肯定词“敢”改为否定词“不敢”，将反问语气词“怎么”去掉，将问号改为句号，再将冒号改为逗号，去掉引号。改为：诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。
（2）本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”。改为：周瑜说，对，先生和他想的一样。
19．
本题考查短文内容的理解与分析。
短文写了周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。他知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。选C。
20．C
21．他认为诸葛亮一定完不成任务，到时候可以治他的罪
22．周瑜以作战为名让诸葛亮十天赶造十万支箭，诸葛亮说只要三天，并立下军令状，周瑜很高兴。
23．示例：三天后，江面上有大雾，到时候，我悄悄托鲁肃准备船只，去跟曹操借箭。
20．本题考查对课文内容的掌握情况。结合前文周瑜妒忌诸葛亮的内容，可以得出周瑜叫诸葛亮当面立下军令状是要借机惩罚他。
21．本题考查对句子的理解。周瑜高兴是在诸葛亮答应立下军令状后，他内心暗喜，以为这次终于可以惩治诸葛亮了。
22．本题考查对文段主要内容的把握。找出事情的起因、经过、结果，用简练的语言概括即可。
23．本题考查对课文内容的把握和语言表达能力。结合后来借箭的经过，展开想象，写出诸葛亮的内心打算。
答案第1页，共2页
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