课时10.1 浮力（帮课件）2021-2022学年八年级物理（下）(共35张PPT)

(共35张PPT)
课时10.1 浮力
人教版初中物理八年级下册第十章
平衡状态 平衡力 合力为0
静 止
匀速直线运动
知识回顾
液体压强与深度的关系：深度越深，液体产生的压强越大
F
F
F
浮 力
知识点一
冰山，游船、鸭子能在水面上漂浮。是什么力量把它们托起来的？
浸没在液体中的物体也受到向上的托力作用吗？
空气中的物体是否也会受到托力的作用呢？
浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，叫做浮力，用F浮表示。
方向：竖直向上
作用点：在物体的重心上
施力物体：
(与重力方向相反)
液体或气体
用弹簧测力计测出铝块的重力G，读出示数（如图甲）。
接着把铝块浸没在水中，读出拉力的示数F，看看示数有什么变化（如图乙）。
测量铝块浸没在水中所受的浮力
实验演示
浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，叫做浮力，用F浮表示。
方向：竖直向上
作用点：在物体的重心上
施力物体：液体或气体
浮力的测量方法：称重法（F浮=G-F拉）
第一步：将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
第二步：将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
实验演示
浮力是怎么产生的？
浮力产生原因：物体的下表面所受液体压力大于上表面所受液体压力，于是产生了向上的浮力。
如图的长方体浸没在液体中
理论分析
侧 面
侧面所受合力为0
如图的长方体浸没在液体中
理论分析
上表面、下表面
浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力，侧面压力相等，受到向上的压力大于向下的压力，于是形成一个向上的合力，这个合力即为浮力。
计算浮力：
物体要受到浮力的作用，物体的下表面必须满足什么条件？
（压力差法或本质法）
浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，叫做浮力，用F浮表示。
那么，是否可以理解为浸在液体或气体中的物体就一定受到浮力的作用？
1.如图所示，气球在空中上升，其所受浮力的施力物体是
(　　)
A．地球
B．气球
C．球内的空气
D．球外的空气
D
2.如图所示，圆锥体重为G，浸没在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2，这两个力之间的关系是(　　)
A．F1＞F2
B．F1＝F2
C．F1＜F2
D．无法判断
A
3.如图所示，一个棱长为10 cm的正方体物体浸没在水中，下表面距水面30 cm，物体上表面受到水的压强是________Pa，物体下表面受到水的压强是________Pa。物体上表面受到水的压力是________N，物体下表面受到水的压力是________N。物体受到
的浮力是__________N。(g取10 N/kg)
2×103
3×103
20
30
10
决定浮力大小的因素
知识点二
现象一：在水中用力向下压空瓶子，感受气球给手的力，观察空瓶子浸入水中的体积和深度。
现象二：人躺在死海上看书，不会沉入水中。
探究决定浮力大小的因素
猜想1：浮力大小与深度有关；
猜想2：浮力大小与物体浸在液体中的体积有关；
猜想3：浮力大小与液体密度有关；
实验猜想
实验设计
实验方法：控制变量法
实验器材：铁架台、弹簧测力计、细线、小石块、烧杯、水、盐水等；
实验探究
探究1：探究浮力大小与物体浸入深度的关系
（1）测量物体在空气中的重力；
（2）把物体浸没在水中不同深度处，分别读出弹簧测力计的示数；
（3）计算物体所受的浮力。
物体受到的浮力与深度无关.
物体的重力/G 1.58 物体上表面浸入液体的深度h/cm 较浅 较深
弹簧测力计的示数F/N 0.41 0.41
物体受到的浮力F浮/n 1.17 1.17
分析和论证：
记录数据
探究2：探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次小部分浸入水中，第二次大部分浸入水中，第三次全部浸入水中，观察弹簧测力计示数的变化。
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。浸入液体中体积越大，物体所受到的浮力越大
分析和论证:
记录数据
1.58
探究3：探究浮力大小与液体密度的关系
将同一物块分别浸没到水和盐水中，观察弹簧测力计示数的变化。
说明物体受到的浮力与液体的密度有关.浸入体积相同时，液体密度越大，物体所受的浮力越大。
分析和论证：
记录数据
0.41
1.17
0.40
1.18
1.58
探究4：探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中，观察弹簧测力计示数的变化。
1N
示数差相同
即浮力相等
物体的体积V/cm3 物体的种类
弹簧测力计的示数F/N
物体受到的浮力F浮/n
说明物体受到的浮力与物体密度无关。
分析和论证:
物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力越大。
实验结果表明
交流与讨论
（1）在探究浮力的大小与深度的关系时，为什么要让物体从浸没开始逐渐增大深度，是否可以让物体从浸入液面开始逐渐增大深度进行探究？
（2）如何设计实验探究浮力的大小与物体的密度、形状关系？
注意：浮力大小与物体密度、物体的形状无关。
4.在“探究浮力的大小跟液体密度是否有关”的实验中，小明找来烧杯、清水、盐水、细线、弹簧测力计和小石块。实验步骤如下：
(1)用弹簧测力计测出小石块在空气中重为G。
(2)把小石块浸没在清水中，读出弹簧测力计的示数为F1，则小石块受到的浮力F浮＝________。
G－F1
(3)把小石块浸没在________中，读出弹簧测力计的示数为F2，求出小石块此时受到的浮力F浮′。
(4)若F浮________(填“等于”或“不等于”)F浮′，说明浮力的大小跟液体的密度有关。
盐水
不等于
5.在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：
①与物体浸入液体中的深度有关；
②与物体排开液体的体积有关；
③与液体的密度有关。
(1)请你写出能够支持猜想③的一个生活现象：_________
__________________。
向清水中
加盐能使鸡蛋上浮
(2)进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。其中序号b中物体P所受浮力大小为________N。
1.4
(3)分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度________(填“有关”或“无关”)；分析________三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力________(填“越大”或“越小”)。
无关
a、b、c
越大
课堂小结
反馈练习
1.如图是“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为________N；若石块重2.6 N，则它所受浮力为________N。
1.6
1
2.如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是(　　)
A．A物体一定受到浮力作用
B．B物体一定受到浮力作用
C．容器凸起部分C一定受到浮力作用
D．容器凸起部分D一定受到浮力作用
D
3.如图甲所示，小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化情况如图乙所示，g取10 N/kg，
则圆柱体的重力为________N，
圆柱体受到的最大浮力是
________N。
2.0
0.4
4.小丽同学喜欢钓鱼，她感觉上钩的鱼还在水中时很轻，拉出水面后“变重”，如图所示。当把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼受到的(　　)
A．浮力增大
B．重力增大
C．浮力减小
D．重力减小
C
5.某实验小组的同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，将圆柱体挂在弹簧测力计下，当圆柱体下表面与水面相平时，圆柱体开始缓慢下降(整个过程水未溢出)，根据实验数据，绘制出如图所示的弹簧测力计示数F与圆柱体下表面浸入水中的深度h的关系图象，则：
(1)圆柱体浸没在水中时所受浮力为________N。
4
(2)图象中________(填“AB”或“BC”)段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变。
AB
(3)圆柱体由h1到h2的过程中，其下表面所受水的压强增大，所受浮力________。
不变