人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 平均分表格式教案

平均分教学设计
课题 平均分
教学目标 知识目标 知道平均分的含义，并掌握平均分物品的几种不同方法。
能力目标 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。
情感目标 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重点 理解并掌握平均分的含义和方法。
教学难点 掌握平均分的方法。
教学准备 多媒体课件。 课时 第1课时
导 学 过 程 补充及反思
导入新课，板书课题 出示学习目标 知道平均分的含义，并掌握平均分物品的几种不同方法。 三、看一看（一）（比一比，谁看得最认真） 认真看课本第8页的例1， 思考：什么是平均分？图上哪位同学的糖是平均分的？ 四、做一做（一）（我会思考） 1.完成课本第8页“做一做”的1题。 2.完成课本第8页“做一做”的2题。 五、议一议 （一）更正。 让发现错误的同学及时补充、更正。 （二）讨论。 怎样分就是平均分？ （三）小结。 我们把每份分的同样多叫作平均分。 六、看一看(二)（比一比，谁看得最认真） 认真看课本第9页的例2， 思考：把18个苹果平均分成6份，每份几个？怎样分？有几种分法？ 七、做一做（二）（我会思考） 完成课本第9页“做一做”。 议一议 （一）更正。 让发现错误的同学及时补充、更正。 （二）讨论。 什么叫平均分。怎样分就是平均分？最简便的分法是什么？ （三）小结。 九、练一练 1.课本第11页练习三第1、2、3题（让学生用小棒代替实物分一分，并说出自己的想法。） 2.填空：老师一家三口都去喝喜酒,每人都分到了6块喜糖.你们猜我们一共分到( )块喜糖 现在我把这18块糖平均分给6个小朋友，每人分到（ ）块。还可以平均分给（ ）个小朋友，每人分到（ ）块。（请不同分法的学生说出自己的想法） 3.有一些苹果，是十几个。平均分给3个小朋友或者5个小朋友，都刚好分完。想一想，有多少个苹果？