教师姓名 单位名称 填写时间
学科 小学美术 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版
课题名称 美丽的孔雀
难点名称 孔雀的装饰及立体孔雀的制作
难点分析 从知识角度分析为什么难 制作过程繁琐，不易制作。
从学生角度分析为什么难 学生立体感知较弱，不知从何下手，无法正确判断“孔雀”各个部位的交界处在哪。
难点教学方法 1.示范、演示。 2.让学生欣赏作品，讲述和交流。 3.让学生动手实践，完成自己的立体孔雀。
教学环节 教学过程
导入 1.通过讲疫情现在的形势，教导学生们带好口罩。 2.根据谜语（说它像鸡不是鸡，长长尾巴拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真漂亮。）描述的特点分析孔雀的特点。 3.欣赏孔雀的图片，说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。
知识讲解 （难点突破） 1.孔雀是世界上价值极高的珍禽之一。孔雀有三种，一种生活在南亚，叫蓝孔雀，另一种生活在我国云南西双版纳和东南亚，叫绿孔雀，还有一种白孔雀是印度孔雀的变异。 2.情感态度：孔雀被视为“百鸟之王”，是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、美丽、华贵的象征。羽毛用来制作各种工艺品。所有动物是我们的好朋友，给我们丰富、和谐、美好的生活环境。我们要保护环境，保护动物。
课堂练习 （难点巩固） 1.欣赏古代画家笔下的孔雀，让学生从中获得灵感，激发学生对艺术的兴趣。 2.简单介绍两种表现形式：折纸与绘画 3.分别示范：制作立体孔雀、用彩笔绘画美丽的孔雀 4.欣赏形式多样的学生作品，并让学生动手实践，创造专属于自己的独特孔雀。 5.作业要求：根据孔雀的外形和羽毛的特征选择自己喜欢的形式和材料表现孔雀之美。绘画（可以选用国画、水彩笔、油画棒、水粉颜料等）、手工制作（可以使用树叶子粘贴、折纸、剪纸、用软铁磁制作、用超轻黏土、橡皮泥制作等）。
小结 1.本节课重新认识了我们好朋友美丽的孔雀，了解了它的形状花纹特点和生活地点。 2.重点介绍两种表现孔雀的方法。 3.欣赏了孔雀照片、艺术作品和学生作品。
