鲁科版（五四制）物理八年级下 第六章 第二节 弹力 弹簧测力计 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
空手出纸杯
第二节 弹力 弹簧测力计
第六章 力和运动
学习目标
1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用。
2.探究弹簧伸长长度与拉力的关系。
3.探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。
两个纸杯在不受握力后有什么变化？
想一想
物体受力时发生形变，撤掉
外力之后，能恢复原来形状
的特性。
如橡皮筋、弹簧等。
物体受力时发生形变，撤掉
外力之后，不能自动恢复原
来形状的特性。
如橡皮泥等。
在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的
一、弹力
弹性限度
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
弹弓
橡皮筋发生形变
产生的力使人能击中较远目标
思考：
（1）弹力产生的条件是什么？
（2）弹力的方向又是指向什么方向？
例子
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
提出问题
书发生形变吗？压力怎么来的？
桌子形变了吗？支持力怎么来的？
分析
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
弹力的方向与形变的方向相反！！
②弹力的方向：
跟形变的方向相反。
① 弹力产生的条件：
物体间接触，发生弹性形变。
1.弹簧测力计的作用
3.弹簧测力计的原理
2.弹簧测力计的构造
4.弹簧测力计使用方法
二、弹簧测力计
弹簧测力计的作用：
测量力的大小
挂钩
拉杆
单位
指针
刻度盘
挂钩
拉杆
单位
刻度
弹簧
弹簧封闭在内部
最大测量值是_______
量程是_______
分度值是________
5 N
0~5 N
0.2 N
原理：
弹簧在弹性限度内，伸长的
长度与弹簧受到的力成正比。
弹簧测力计的刻度都是均匀的
用前三看：
一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计
二看指针是否指在零刻度
三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
1）使用前：
弹簧测力计的使用
一会查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力
三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态
四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值
2）使用时：
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
形形色色的测力计
一、弹力
二、弹簧测力计
1.弹性形变和塑性形变
2.弹力:
物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力
2.原理：
弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。
3.构造：
1.用途：
测量力的大小
4.使用：
使用前三看，使用时四会
弹簧、刻度盘、指针、挂钩
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
弹力
思维导图
反馈习题
如图所示的各力中，不属于弹力的是(　　)
C
下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(　　)
A　　 B　　 C　　　 　　D
D
如图所示，弹簧测力计的量程是______N，分度值是______N，弹簧测力计的示数是______N。
0～5
0.2
1.6
关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　　)
A．弹簧的伸长与所受的拉力成正比
B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比
C．在一定的限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比
D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比
C
如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是(　　)
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都正确
B
一同学用弹簧测力计测某物体对弹簧测力计的拉力时，误将物体挂在拉环上。当物体静止时，弹簧测力计示数为4.2 N，则该物体对弹簧测力计的拉力(　　)
A．一定等于4.2 N B．一定大于4.2 N
C．一定小于4.2 N D．无法确定
C
如图所示，有一个弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学分别拉着它的一端，当弹簧测力计静止时，其示数为10 N，忽略其他力的影响，两位同学所用的拉力分别是(　 　)
A．5 N、5 N B．10 N、10 N
C．10 N、0 N D．5 N、0 N
B
小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？
解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变量越大，产生的弹力越大，因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请你从力使 物体产生形变的角度解释所看到的现象。
解：细管中水面高度上升。当用力捏厚玻璃瓶时，厚玻璃瓶发生形变，其容积变小，从而使细管中的水面上升。