鲁科版（五四制）物理八年级下 第十章 第一节 动能_ 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
动能
课前导入
帆船能前进的原理是什么？
想一想
学习目标
学习目标
（1）知道能量、动能的概念；
（2）掌握动能大小的影响因素；
（3）理解生活中对动能大小影响因素的应用。
一、动能的概念
新知探究
飞行的子弹能击穿障碍物；风能吹动柳枝。
下列各图中有力对物体做功吗？
新知探究
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
一、动能的概念
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
能的单位是焦耳，简称焦，符号是J。
能量
动能
新知探究
它们都具有动能。
一、动能的概念
转动的水轮车
转动的风车
生活中具有动能的例子
新知探究
二、动能的大小
微风吹过，树梢轻轻摇曳。
狂风大作，树干折断。
飞来的足球，人们敢用脚去踢。
飞来的铅球，我们避让三分。
思考：动能的大小与哪些因素有关？
新知探究
观察与实验
在汽车的碰撞测试中，同一辆汽车，速度越大，损伤程度越大。
提出问题
探究动能的大小与哪些因素有关
物体动能的大小与哪些因素有关？
猜想与假设
小学生与你相撞和身高体壮的人与你相撞的感受是不同的。
物体的动能可能与物体运动的速度和质量有关。
二、动能的大小
新知探究
观察与实验
1.让质量不同的小球由斜面的同一高度滑下，它们达到水平面时的速度相同。观察小球把B推出的距离，记录实验结果。
设计实验与制定计划
探究动能的大小与哪些因素有关
二、动能的大小
新知探究
实验序号 到达水平面时的速度大小 小球的质量 木块被推出的距离
1
2
3
…
2.让同一个小球从斜面的不同高度滑下，它们到达水平面时的速度大小不同。观察小球把B推出的距离，记录实验结果。
二、动能的大小
实验序号 小球释放的高度 到达水平面时的速度大小 木块被推出的距离
1
2
3
…
新知探究
分析与论证
实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
二、动能的大小
新知探究
一些物体的动能E/J
二、动能的大小
小资料
人步行 30 人骑自行车 800
行走的牛 160 步枪子弹出膛时 5×103
砖块从10m高处落地时 200 高速路上行驶的小轿车 6×105
新知探究
二、动能的大小
想想议议
为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
本课小结
一、动能的概念
动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。
二、动能的大小
能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能的单位是焦耳，简称焦，符号是J。
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
随堂练习
随堂练习
1.阅读图中剪报，用物理知识解释：为什么小小的馒头能把人砸伤？
2.汽车空载和满载时以相同速度前进， 时的动能大。
满载
随堂练习
随堂练习
3.正在工作的洒水车匀速行驶时，它的动能是否变化？怎样变化？
谢 谢