语文四年级下册习作：故事新编 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
故
事
习
作
新
·
编
小学语文统编版四年级下册
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要求：讲者声音洪亮，表达清晰。
听者认真仔细，听有所获。
听故事：《新乌鸦喝水》
这个新编故事新增了一个角色，他是谁？这个故事主要讲述了什么？
习作：故事新编
新编故事时可以从哪些方面考虑才更能突出故事的“新意”？
习作内容
新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。
龟兔赛跑
再来一次？我猜结局肯定还一样！
我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果再来一次……
设想结局：
乌龟和兔子都赢了。
乌龟和兔子都没能赢。
兔子赢了。
乌龟又赢了。
结局不同
情节不同
会有哪些新的情节？
乌龟又赢了
河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱
跑反方向 这回比谁跑得慢
路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜
（路遇不测）
（急中出错）
（遇到诱惑）
……
新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下
借助滑板 利用宝葫芦
（赛程变化）
（借助工具）
……
根据提示，请你大概写一写《新龟兔赛跑》中故事发生的原因、经过、结果。
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
想一想：怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？
“你们在这儿做什么？”他叱责到。孩子们吓得跑开了。
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点变好。”
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。
回顾课文
《巨人的花园》是怎样把故事写得生动形象的呢？
《海的女儿》是怎样把故事写得生动形象的呢？
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。
鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。
除了《龟兔赛跑》，还有很多故事可以重新编一编，比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等。一起来试试吧！
组内分享 修改完善
小组内分享，共同修改、完善，故事要编写得生动、形象。
课下，继续修改习作，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本童话故事集吧！