21 青蛙卖泥塘 课件（44张）

(共54张PPT)
猜谜语
独坐池塘如虎居，树阴底下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。
（打一动物）
青蛙卖泥塘
21
二年级下册
我会认
làn
烂
pái
牌
灿烂的笑
kēng
坑
tǐng
挺
shū
舒
jí
集
sǎ
撒
bō
播
yīn
茵
guàn
灌
quē
缺
yǒng
泳
缺 席
lèng
愣
喝
（喝水）
（吆喝）
1.远处传来小贩的吆喝（ ）声。
2.夏天天气炎热，我们要多喝（ ）水。
（喝酒）
（喝彩）
hē
hè
hē
hè
多音字
卖
烂
牌
喝
坑
挺
舒
数
青
蛙
集
播
撒
茵
罐
缺
泳
愣
水坑 挺 舒 服 采集 播 撒
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
我会读
mài
pái
hè
làn
kēnɡ
tǐnɡ
shū
jí
bō
sǎ
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ
lènɡ
我会写
搬
卖
蛙
倒
破
泉
籽
应
wā
bān
mài
dào
zǐ
pò
quán
yīnɡ
【泥塘】烂泥淤积的洼地。
词语解释
【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
【采集】收集；搜罗。
【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。
【应该】表示理所当然。
【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
吆喝——叫喊 周围——附近 采集——收集
应该——应当 突然——忽然 绿茵茵——绿油油
词语对对碰
◆ 近义词
◆ 反义词
卖——买 周围——中间 尽情——拘束
同学们，请听课文朗读，思考：
妙解课文
1.青蛙为什么要卖泥塘呢？
2.青蛙是怎么卖泥塘的？结果怎样？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
青蛙为什么想卖泥塘？
“烂泥塘”“不怎么样”我能联想到池塘的水浑浊，又脏又臭，环境不好。
我知道小青蛙要卖泥塘，原因就是这儿环境太差。
卖泥塘
继续读课文，说说都有哪些动物来买泥塘？泥塘卖掉了吗？为什么？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
老牛买泥塘了吗？为什么？
我知道老牛喜欢在水里泡澡，也喜欢吃青草，所以这个泥塘不适合老牛居住。
我知道老牛没买泥塘的原因是周围没有草。
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
这是小青蛙的心理活动描写，觉得老牛说得有道理。
这是小青蛙的行动描写。说明他能虚心听取老牛的建议，说干就干。
我从“绿茵茵”中体会到改造后的泥塘非常美丽。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭买泥塘了吗？为什么？
老牛说泥塘这个水坑坑打滚倒挺舒服，为什么野鸭却说水太少了呢？
我知道：因为打滚不必太多的水，而野鸭游泳是需要很多水的。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围
的山里找到泉水，又砍了些竹
子，把竹子破开，一根一根接
起来，把水引到泥塘里来。
思考：听了野鸭的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
聪明勤劳
青蛙听取了野鸭的建议：引水入泥塘。
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
泥塘灌足了水，依然没有卖出去。
继续读课文，说说还有哪些动物来看过青蛙的泥塘，他们都怎么说？青蛙又是怎么做的？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
2.听了小动物们的建议，小青蛙是怎么想、怎么做的？
1.小动物们提了哪些建议，谁能找出来美美地读一读？
善于听取意见，为改造泥塘环境，付出艰辛的劳动。
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动物 建议 青蛙的想法 青蛙的行动
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
缺点儿树
读第10自然段，完成下列表格。
缺点儿花
缺条路
缺所房子
说得对
说得对
说得对
说得对
栽了树
种了花
修了路
盖了房子
富有诗意，富有情趣。
排 比
想一想：你认为还会有哪些动物来提出自己的建议？它们会提出什么建议呢？
小猫跑来说：____________________________；
小狗蹦来说：____________________________；
松鼠跑来说：____________________________。
这里缺点儿鱼
这里应该放张椅子
这里应该有一个秋千
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
经过青蛙的改造，泥塘最后变成怎样的了？
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想一想：你还可以在泥塘边做什么呢？
拟 人
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青蛙的泥塘变成了有树、有花、有草，能让人享受美好生活的地方。
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
这么美的泥塘，青蛙舍得卖吗？
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“愣住”表明小青蛙自己也没想到经过自己改造后的泥塘竟然这么美！
心理从前到现在的变化
故事结局
以前的泥塘
现在的泥塘
小青蛙的烂泥塘为什么会变得现在这么美？你从中体会到了什么？
1.青蛙善于听取别人的意见；
2.青蛙热爱劳动，不怕辛苦。
层次梳理
本文是一篇童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听从动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后决定不卖泥塘的故事。从中告诉我们，美好的生活需要我们用勤劳的双手来创造。
主旨归纳
《劳动最光荣》
拓展延伸
结
束
语
同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也会变成美丽的花园。让我们从现在开始，好好学习，长大后，立志为自己的家乡出一份力，让自己的家乡变成人间天堂！
朗读指导：本文是一篇童话故事，角色众多。朗读时，要把各个角色的不同语气读出来。第一自然段，语调低沉，读出青蛙对泥塘的不满意。读老牛和野鸭的话时，语速稍慢，读出他们的失望和对泥塘的不满意。最后两个自然段要用赞美的语气读出泥塘的美，用轻快的语气读出青蛙意识到泥塘是个好地方后愉快的心情。
课后习题参考答案
朗读课文。分角色演一演这个故事。
◎
解题指导：
分角色表演这个故事时，要先把课文读熟，了解每个小动物的特点，演的过程中，要把每个小动物的特点表现出来。其中青蛙是勤劳的、善于听取别人意见的，其他小动物是挑剔的、不满意的。
参考答案：
为了把泥塘卖出去，青蛙听从老牛的建议，在泥塘周围种了草；听从野鸭的建议，把泉水引到了泥塘里；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴的建议，栽了树，种了花，修了路，盖了房子。经过青蛙的改造，泥塘的环境得到了改善，泥塘变成了一个好地方，所以最后青蛙又不卖泥塘了。
说一说青蛙为泥塘做了哪些事，最后为什么又不
卖泥塘了。
◎
选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
解题指导：向同学推荐一样东西时，要说出这种物品的特点，如形状、大小、颜色、功能等，最重要的是说出其独特之处。
参考答案：
青蛙最后吆喝道：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
多好的书包！它的外形像一扇门，一侧是深蓝色，一侧是天蓝色，两侧都有一个可爱的加菲猫图案。书包有内外两层，外层能装文具盒、纸巾；里层能装课本，里层里面有夹层，能用来装练习本和试卷等。书包两侧的小网袋可以放水杯、雨伞、小袋纸巾等小物品。
课后作业
听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
续编故事，想象青蛙不卖泥塘之后的生活。
再见