《7.我与地坛（节选）》课后巩固梯级演练

语文大纲版第1册 课后巩固（7.我与地坛（节选））检查我的基础
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A.宿命(sù)　　　　炫耀(xuàn)
弥漫（mí） 窸窸窣窣(xīsū)
B.荒芜(wú) 恪守（gé）
坍圮(tānpǐ) 历尽沧桑(cāng)
C.玉砌(chè) 雕琢（zhuó）
熨贴（wèi） 肆意(sì)
D.猝然（cù） 倔强（qiáng）
隽永（jùn） 亘古不变(gèn)
解析：B项，恪守kè；C项，玉砌qì，熨贴yù；?D项，倔强jiàng，隽永juàn。
答案：A
2.下列词语书写完全正确的一项是……（　　）
A.座落　　狂妄　　　坦荡　　　历尽沧桑
B.光芒 熬夜 竞相生长 专心致志
C.荒僻 分享 渗透 娇阳似火
D.焦灼捋触须夙命步履蹒跚
解析：A项，座落—坐落；C项，娇阳似火—骄阳似火；D项，夙命—宿命。
答案：B
3.(北京海淀期末练习，3)依次填入下列各组句子中横线处的词语，恰当的一组是（　　）
（1）海淀内引外联，开拓进取，正缔结着旷古____________；聚四海，连五洲，吞吐八方风云。
（2）新区位于城乡______________部，是流动人员最多的地方，也是治安状况比较混乱的地方。
（3）台独分子妄图分裂祖国的阴谋又一次被彻底粉碎了，让他们______________去吧！
A.因缘　　　结合　　　懊悔
B.姻缘 接合 懊悔
C.姻缘 结合 懊丧21世纪教育网
D.因缘 接合 懊丧
解析：选词填空，一要落实词义，二要结合语境。因缘：缘分。姻缘：婚姻的缘分。根据语境，（1）句应填“因缘”，故可排除B、C两项。结合：人或事件间发生密切联系。接合：连接使合在一起。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该如此。懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。根据词义和语境，（2）、（3）句应依次选填“接合”“懊丧”。
答案：D21世纪教育网
4.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A.太阳循着始终不渝的路途正越来越大，也越红。
B.我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
C.所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
D.儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以至使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。
解析：A项“始终不渝”，态度或感情始终不变。应为“亘古不变”。
答案：A
5.对下列句子使用的修辞方法依次判断正确的一项是（　　）
（1）蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。
（2）露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
（3）树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。
（4）母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。
A.拟人　　比喻　　夸张　　 排比
B.拟物 排比 比喻 对偶
C.拟物 排比 夸张 对偶
D.拟人 夸张 比喻 排比
解析：（1）句对蚂蚁赋予了人的思想行为，应是拟人；（2）句“万道”是夸张；（3）句把“蝉蜕”比喻成“一间空屋”；（4）句句子主语后面的四项并列在一起，结构相同，语气连贯，应是排比。
答案：D
6.下列各句中没有语病的一句是（　　）
A.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。21世纪教育网
解析：B项有歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解。C项不合逻辑，“满堂灌”不是角色。D项不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”。
答案：A
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成7—10题。
　　剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。
7.“魔鬼或恋人”本体是___________________，它的含义是什么？
参考答案：“怎样活的问题”　这个问题像“魔鬼”一样折磨人，给人带来痛苦；也会像“恋人”一样，给人带来幸福。21世纪教育网
8.作者为什么“常常要到那园子里去”？
解析：根据文中这些语句去概括：“剩下的就是怎样活的问题了”“十五年了，我还是总得到那古园里去”“去窥看自己的心魂”。21世纪教育网
参考答案：这古园是作者的精神家园，可以思考怎样活的问题。
9.作者对园中的景物进行了仔细的描绘，这些景物分别是：①______________；②______________；③______________；④______________；⑤______________；⑥______________。
参考答案：①祭坛石门中的落日　②高歌的雨燕③冬天雪地上孩子的脚印　④苍黑的古柏　⑤夏天草木和泥土的气味　⑥秋天熨帖而微苦的味道
10.这些景物都有什么特点？暗示了作者思考后的什么结果？
参考答案：这些景物都带有生命的印迹。暗示了作者对生命的热爱和对人生有所作为的坚定信念。
综合拓展提升
一、下面是从《我与地坛》第四部分中选出的文字，完成11—13题。
　　还有一些人，我还能想起一些常到这园子里来的人。有一个老头，算得一个真正的饮者；他在腰间挂一个扁瓷瓶，瓶里当然装满了酒，常来这园中消磨午后的时光。他在园中四处游逛，如果你不注意你会以为园中有好几个这样的老头，等你看过了他卓尔不群的饮酒情状，你就会相信这是个独一无二的老头。他的衣着过分随便，走路的姿态也不慎重，走上五六十米路便选定一处地方，一只脚踏在石凳上或土埂上或树墩上，解下腰间的酒瓶，解酒瓶的当儿眯起眼睛把一百八十度视角内的景物细细看一遭，然后以迅雷不及掩耳之势倒一大口酒入肚，把酒瓶摇一摇再挂向腰间，平心静气地想一会儿什么，便走下一个五六十米去。 21世纪教育网
还有一个捕鸟的汉子，那岁月园中人少，鸟却多，他在西北角的树丛中拉一张网，鸟撞在上面，羽毛戗在网眼里便不能自拔。他单等一种过去见过很多面现在非常罕见的鸟，其他的鸟撞在网上他就把它们摘下来放掉，他说已经有好多年没等到那种罕见的鸟，他说他再等一年看看到底还有没有那种鸟，结果他又等了好多年。
早晨和傍晚，在这园子里可以看见一个中年女工程师；早晨她从北向南穿过这园子去上班，傍晚她从南向北穿过这园子回家。事实上我并不了解她的职业或者学历，但我以为她必是学理工的知识分子，别样的人很难有她那般的素朴并优雅。当她在园子穿行的时刻，四周的树林也仿佛更加幽静，清淡的日光中竟似有悠远的琴声，比如说是那曲《献给艾丽丝》才好。我没有见过她的丈夫，没有见过那个幸运的男人是什么样子，我想象过却想象不出，后来忽然懂了想象不出才好，那个男人最好不要出现。她走出北门回家去。我竟有点担心，担心她会落入厨房，不过，也许她在厨房里劳作的情景更有另外的美吧，当然不能再是《献给艾丽丝》，是个什么曲子呢?
还有一个人，是我的朋友，他是个最有天赋的长跑家，但他被埋没了。他因为在“文革”中出言不慎而坐了几年牢，出来后好不容易找了个拉板车的工作，样样待遇都不能与别人平等，苦闷极了便练习长跑。那时他总来这园子里跑，我用手表为他计时。他每跑一圈向我招下手，我就记下一个时间。每次他要环绕这园子跑二十圈，大约两万米。他盼望以他的长跑成绩来获得政治上真正的解放，他以为记者的镜头和文字可以帮他做到这一点。第一年他在春节环城赛上跑了第十五名，他看见前十名的照片都挂在了长安街的新闻橱窗里，于是有了信心。第二年他跑了第四名，可是新闻橱窗里只挂了前三名的照片，他没灰心。第三年他跑了第七名，橱窗里挂前六名的照片，他有点怨自己。第四年他跑了第三名，橱窗里却只挂了第一名的照片。第五年他跑了第一名——他几乎绝望了，橱窗里只有一幅环城赛群众场面的照片。那些年我们俩常一起在这园子里呆到天黑，开怀痛骂，骂完沉默着回家，分手时再互相叮嘱：先别去死，再试着活一活看。现在他已经不跑了，年岁太大了，跑不了那么快了。最后一次参加环城赛，他以三十八岁之龄又得了第一名并破了纪录，有一位专业队的教练对他说：“我要是十年前发现你就好了。”他苦笑一下什么也没说，只在傍晚又来这园中找到我，把这事平静地向我叙说一遍。不见他已有好几年了，现在他和妻子和儿子住在很远的地方。
11.根据文中的记述，说说文中写了哪四个人，归纳出这四个人的品质或气质来。
参考答案：饮者——他自然天真，过分随便，率性而为；捕鸟汉子——他有自己顽强执著的求取，有强烈的好奇心；女工程师——朴素优雅，有音乐般的美感；长跑家——积极进取，不屈不挠的奋进精神。
12.作者特意写这四个人的写作意图是什么？
参考答案：这几个人对作者都有潜移默化的影响，使他增添了生活的信念，强化了他人生的追求，是他的良师。
13.从对这四个人的描述中你学到了什么写作方法？
参考答案：处处做生活的有心人，不但要认真观察世界，还要认真观察人生，观察别人的活动，用自己的眼光审视别人的行为，用自己的心灵去揣测别人的内心世界，以心感心，以心换心，做到心心相印。（这是开放题，言之成理皆可。）
二、阅读下面的文字，完成14—17题。
　　一个年轻人，因为觉得“活着没劲”而轻生，他来到天堂的门旁，要求进去。天使说：“你每天都重复着前一天的生活，没有创造，也没有前进，所以，你虽活了二十几岁，几乎等于只活了一天，就是说，你还不曾真正地生活过，怎么可以来享受天堂的幸福呢？你看凡是有资格来到这里的人，都是热爱生活，讲究生活艺术的人。他们生前就在不断地创造新生活，美化新生活，终其天年之后，还是一如既往地挚爱生活的艺术，所以天堂才呈现出这般令人向往的模样。像你这样的还没有生活过的人，就拒绝了对生活的热爱，因为一时的失智，就丧失了创造新生活的勇气，如若也能进入天堂，天堂岂不成了亵渎生活者的收容所吗？”年轻人羞容满面，自讨了个没趣儿。于是他转身走向地狱，不料又被守门的鬼魅拦住了去路：“不行，这里也没有你的位置。因为你生前只知道重复前一天的生活，等于只活了一天，时间太短，既没有来得及做好事，也没有来得及做坏事。而地狱只收留生前作恶多端却又不知悔愧的人。由于他们大多不能像常人那样终其天年，所以被提前（总要比常人少活几年或几十年）拘禁到这里，以免再祸及无辜者。所以，这里没有，也不应该有你的位置，你走吧。”说罢，那漆黑的大门也关闭了。年轻人轻生，本来是为了求得解脱，不料却变成了天堂不收，地狱不留的游魂……
这是笔者所写的一则寓言，其寓意自然可以作多重解。但其中一重极容易被忽略的意义则是，人不仅不可以模仿他人，也不可以日复一日地模仿自己，否则，就会陷入一种难以自我疗救的盲目，最终难免导致颓丧乃至无望。像上述那个失却了一切依托的游魂那?样……?所以设法从自我重复、自我模仿的致命的生活模式中实行逃逸，将是一种极富时代力度的生存智慧。
（节选自金马《感悟人生》一文）[21世纪教育网
14.能到“天堂”的条件是：______________。
参考答案：热爱生活，创造生活，讲究生活艺术，美化新生活。
15.造物主设置“地狱”的目的是：______________。
解析：答此题易陷入误区，容易错答。要针对“设置地狱的目的”作答。
参考答案：提前拘禁作恶多端却又不知悔愧的人，以免他们再祸及无辜。
16.作者提炼出这则寓言的寓意是“既不模仿别人，也不模仿自己”。你提炼的寓意是什么？
解析：答案要是内容健康、积极向上的，不能是消极反动的内容。
参考答案：热爱生活，勇敢面对生活，讲究生活艺术，积极创造新生活。
17.本文作者认为的“生存智慧”是什么？你认为的“生存智慧”又是什么？21世纪教育网
参考答案：第一问：作者认为热爱生活，创造生活，讲究生活艺术，美化新生活是生存
智慧。第二问略。（答助人为乐，服务社会，为社会、为个人创造财富都可以。）[来源:21世纪教育网]
18.下面这段文字，在字形、词语、语法方面都有一些毛病，请指出四处并改正。
　　这些年，我国的旅游业发展很快，但不尽如人意的地方也是擢发难数的。许多国外的旅游者到中国来，对居住条件要求并不高，只有服务水平高他们才满意。他们来，希望领略的是我们这个古老国家的文明、情调，甚至希望好奇地住一住北京的四合院、东北的热火炕。 21世纪教育网
……而我们一些从事旅游业的同志却总认为这些太“土”，不够品位，蹬不了大雅之堂。他们不了解中国的某些“土”在外国人眼里恰恰是难得一见的“雅”。
参考答案：①“擢发难数”改为“不少的”；②“国外的旅游者”改为“旅游者”；③“只有……?才……?”改为“只要……就……”；④“希望好奇地”改为“好奇地希望”；⑤“东北的……”之前加“睡一睡”三字；⑥“蹬不了……”中的“蹬”改为“登”。
19.2005年11月26日8时49分，江西省九江县与瑞昌市交界处的九江新塘乡四华村发生?5.7级地震。江西省红十字会、中国江西网联合百家中文网站呼吁全体网民积极参与灾区重建真情传递行动。请你替主办方拟一条以“抗震救灾献爱心”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（字数限定在10—20之间）
答案示例：献博大爱心，助地震灾区。
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地震无情人有情，爱心无价共抗震。