（语文A版）三年级语文下册教案 我战胜了自己

课题
８我战胜了自己
学习目标：
１．运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字“几”；学会8个会写字；
２．能正确、流利地朗读课文。
3．初步感知课文内容和情感。
学习重点难点：
1、正确书写8个会写字。
2、指导正确朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、导入新课。
1、同学们，看到课题你有什么问题？
老师梳理问题：“我”指的是谁？她（他）是怎样战胜自己的？她（他）以前怎样？
2、我们要想解决问题应该怎么办？
读书
二、初读课文。
1、遇到不认识的字怎么办？
（1）文别人 （2）查生字表
（3）猜 （4）查字典
2、学生自由读课文
3、出示生词卡片开火车识词。
4、认字
生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识认识，这样吧，请几位小老师考考同学们。
5、再读课文：
三、指导写字.
“超”字要写好走之旁，走之旁的最后一笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。
四、小组交流
五：布置作业：
练习有感情的朗读课文
学 生 活 动
1、默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。
3、出示生字词，指名认读生字新词。4、运用多种方式自主识字。把生字卡片发给几个学生，他们随机抽查。
抽读、评价
学生观察田字格里的生字写法，找初认为最难写的字，指导书写。
画出课文一共有几小节。读懂哪些内容做上记号。没读懂的画上问号。
把有价值的问题写在纸条上
板书设计
8、我战胜了自己
乖 翻 棵 猎 附 绕 尝 颗
教学反思
课题
８我战胜了自己
学习目标：
１、 有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。２、深入理解课文内容，明白“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。
学习重难点
感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、谈话导入：
师：今天我们继续学习第8课。上一节课同学们还有哪些问题解决不了？这节课我们共同解决。二、抓重点句子品读。1、通过读书，你知道诺亚战胜自己什么了吗？
2、比赛之前，诺亚紧张害怕，你从哪些语句中看出来的？2、联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？3、还能从哪些方面看出他的胆小、害怕？
4、师小结过渡：我们每个人在做事情时都可能有这样的感受，面对困难，不同的人会选择不同的方法对待。有人选择勇敢面对，有人选择退缩。
把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？
诺亚是怎么做的？
学 生 活 动
他战胜了自己的胆小、害怕、紧张、不自信
学生细读、找主要句子。
小组交流、全班交流
板书设计 8、我战胜了自己
赛前 赛中 赛后
躲 怕 暗下决心 喘着气
央求换人 拼命向前 很累却高兴
全身发抖 咬紧牙关 获得缎带
教学反思
学习本课如果能再多给学生自主、合作、探究的时间，并鼓励学生主动学习，效果可能会更好些。