(共47张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
小学 / 英语 /人教版 / 三年级下册
Part A 第一课时
Let's talkA ＆ Look and say
超级记忆
还记得他们是谁吗？
Wu Yifan
Sarah
Mike
Chen Jie
John
Miss White
Amy
Zhang Peng
Look and guess!
Let's talk
Let's talk
Let's talk
Let's talk
Game!
Hit me!
Whac-A-Mole
Ready, go!
Hit me!
Hit me!
说明：
建议采用分组竞答的形式展开，让学生抢答地鼠身上的单词。
说明：
点击鼠标会出现锤子击打地鼠，然后冒出另一只地鼠。
如果需要更换单词，请逐个删除字母然后输入新单词，注意前后页需要对应起来。
Whac-A-Mole
China
Whac-A-Mole
UK
说明：
点击鼠标会出现锤子击打地鼠，然后冒出另一只地鼠
Canada
Whac-A-Mole
USA
new
Whac-A-Mole
friend
boy
Whac-A-Mole
China
girl
Whac-A-Mole
friend
Canada
Whac-A-Mole
new
Canada
Whac-A-Mole
China
friend
Whac-A-Mole
UK
USA
Watch and answer!
Let’s talk.
1.Who are our new friends？
（谁是我们的新朋友？）
Amy, Zhang Peng.
2.Where is Amy from？
（Amy来自哪里？）
UK.
3.Where is Zhang Peng from？
（ Zhang Peng来自哪里？）
Shandong.
男孩们和女孩们,今天我们有两个新朋友。
你好,我是艾米。我来自英国
你好,我是张鹏。我来自山东
Look and match
Let’s talk!
重点梳理
重点梳理
1.girl-girls boy-boys friend-friends
注意可数名词的单数与复数，一般情况在词尾加s.
2.I’m from+地点。 我来自...。
3.国家，姓名的开头字母要大写
USA,UK 叫做缩写词，句子中它们的开头要加the.
4.人名的姓和名的首字母要大写，且要姓，名间要分开。如，Zhang Peng.
地名的开头要大写，不用分开，如Shangdong.
Look and say
Hi, I’m Mike.
I’m from Canada.
Hi, I’m Sarah.
I’m from the USA.
What about you
你呢？
Hi, I’m Mike.
I’m from Canada.
Hi, I’m Sarah.
I’m from the USA.
What about you
Role play
Let’s play
A: Hi, I’m … I’m from…What about you, B
B: Hi, I’m … I’m from…What about you, C
文化长廊
五星红旗代表着中华人民共和国，五颗星星主要体现的是一颗大五星（指中国共产党）和四颗小五星（指广大人民群众）之间的关系。
中间那个大的——代表中国共产党，周围四个小的代表广大人民群众，当时的广大人民群众包括四个阶级：工人阶级、农民阶级、小资产阶级、资产阶级。社会主义中国就由这五种主要成分构成。
枫树是加拿大的国树，也是加拿大民族的象征，代表了加拿大人对枫叶的喜爱。加拿大有“枫叶之国”的美誉。中间的白色代表的是加拿大广阔无垠的国土，两侧的红色代表的是东西两岸相邻的大西洋及太平洋。中间的红色枫叶则是象征生活在加拿大富饶国土上辛勤努力的人民 。
美国国旗为星条旗，50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。这面红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。
英国国旗上的十字综合了原英格兰（白地红色正十字旗）、苏格兰（蓝地白色交叉十字旗）和北爱尔兰（白地红色交叉十字旗）的旗帜标志。现国旗的白边红色正十字代表英格兰主保圣人（将基督教传到英格兰的基督教传教士）圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰主保圣人圣安德烈，红色交叉十字代表五世纪将基督教传播到爱尔兰的爱尔兰主保圣人圣帕特里克。
奖励饼干一包
奖励铅笔一支
奖励棒棒糖一个
奖励橡皮一个
奖励小本子一个
奖励糖果一包
★刮刮卡★
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刮刮乐
Thank you人教版三年级下册
Unit 1 Welcome back to school!
Part A第一课时
Let's talkA ＆ Look and say
【教学目标】
1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。
2.能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型“I’m from…”来介绍自己的出生地。
3.能够听、说、认读UK, Canada, USA, China这四个国家的名称。
4.适当复习可数名词的单数变复数规则一：在词尾加s.
5.能拓展了解有关国旗的文化知识。
【教学重难点】
（一）教学重点：
1.单词：UK, Canada, USA, China。
2.句子：能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；
运用句型：“I’m from…”来介绍自己的出生地。
(二)教学难点：Canada的发音。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，头饰等。
【教学过程】
Step1: Warming up
T: Welcome back to school. S: Thank you.
T: How are you S: Very well, thanks.
T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too.
（此时教师将全班同学分好组，可课前分好，此时公布）
Step2: Presentation&Practice
教师首先利用课件展示三年级上册所认识的书中的小朋友的图片，分组抢答，最后两个引出新朋友，Amy,Zhangpeng。 纠正发音，引出新单词 new friend,纠音。
用PPT引出boy,girl ，复习复数形式
根据PPT ，以游戏分组，引出China,Canada,USA,UK 新单词。用游戏操练 Amy,new ,friend，China,Canada,USA,UK等新单词。分组PK.
4.用PPT中打地鼠游戏，输出单词，分组比赛，看学生的反映，未掌握的单词，重复复习。
5.看课件视频，引入对话。理解视频大意，回答问题。分组抢答。
6.根据PPT，讲解课文重点。让学生能读。重点句型“I’m… I’m from…”根据图片，进行操练。
7.学生跟读，分组找出课文重点。老师根据PPT总结。
8.讲解Look and say部分，进一步熟悉课文。（注意讲解What about you ）
Step3: Consolidation and extension
1.根据PPT,让学生分组进行对话表演，找几组上台表演，评比出最佳表演小组。
2.时间足够，拓展文化长廊里的内容。
Step 4: Summary
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
听Let’s talk版块录音，将对话读给父母听。
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
