人教版三年级下册
Unit 2 My family
Part A第二课时
Let's learn ＆ Let's chant
【教学目标】
一．知识与能力目标
1.能够熟练运用句型：—Who’ that man/ woman —He’s/ She’s my father/mother.进行问答。
2.能听、说、认读本课主要词汇：man, woman, father, mother, dad.
3.能听懂Let’s chant版块,跟随节奏说唱歌谣。
二．.过程与方法目标
通过情景，进一步巩固打招呼、介绍家人，能在不同情景中准确运用。
三．情感态度价值观目标
培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
【教学重难点】
教学重点：
能听、说、认读本课主要词汇： man, woman, father, mother, mum, dad.
（二）教学难点：
能够熟练运用句型：—Who’s that man/ woman —He’s/She’s my father/mother.进行问答。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，头饰，家人照片，卡片等。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
1.闪卡所学所有单词
2.学生表演上节课Let’s talk版块的对话。
Step 2: Presentation
1.教师拿出自己的家人的合照指着自己的父亲，并问：Who’s that man S: He’s your father. 教师接着学生的回答说：Yes, he’s my father. He’s also my dad.板书单词：father,dad,man.
2.教师根据PPT教学新单词，游戏
3.播放Let’s learn版块录音或动画，学生跟读，并回答：Who’s that woman
4.教师把重点句子挑出来根据PPT讲解。
Step 3：Consolidation and extension
1.完成Let’s chant版块。
（1）展示Let’s chant版块PPT，结合图片对比讲解生单词tall和small。
（2）播放Let’s chant版块内容，让学生跟读几遍，然后请学生有节奏地说唱这些句子。
2.将全班分成两人一组进行Free talk,每个小组各分发四张图片，分别是man, woman, teacher, friend的代表。两人之间问答，然后互换角色，速度由慢到快，比一比谁坚持到最后。如：
S1: Who’s that man S2: He’s my teacher.
S1: Who’s that woman S2: She’s my mother.
S1: Who’s that girl S2: She’s my friend.
S1: Who’s that man S2: He’s my father.
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
将所学新单词抄写在四线三格里
将Let’s learn版块指读，背诵给父母听。
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。(共25张PPT)
Unit2 My family
小学 / 英语 / 人教版 / 三年级下册
Part A 第二课时
Let's learn ＆ Let's chant
Flash cards
请快速说出老师手里的卡片的英语单词。
请同学上台分角色表演上节课Let’s talk
Let's learn
New words
/ f m li/家庭
family
=father and mother I love you!
New words
/m n/ n．(名词) 男人
/'fɑ (r)/ n．(名词)父亲；爸爸
同义词：dad(口语)爸爸；爹爹 daddy 爸爸(昵称)
New words
/'w m n/ n．(名词) 女人
/'m (r)/ n．(名词) 母亲；妈妈
同义词：mum 妈妈，这个是比较普通的叫法；
mom 妈妈，美式口语的叫法；mummy 妈妈
New words
/s n/ (名词)儿子
Game
________
father
mother
mum
man
son
woman
dad
family
Let's learn
重点知识点
docerID:327037375
She’s 是she is 的缩写。
考点2
—Who’s that woman 那位女士是谁？
—She’s my mother. 她是我妈妈。
如何询问远处的陌生女性是谁
问句：Who’s that woman/girl
回答： She’s＋身份/姓名．
考点1
考点
问句：Who’s that/this man/boy/woman/girl...
回答： He’s/She’s＋身份/姓名．
询问远处/近处的人是谁的句型及答语
例句：—Who’s that girl 那个女孩是谁？
—She’s my friend，Amy.
她是我的朋友，艾米。
重点知识点
易错知识点
问句：Who’s that/this...
回答：问句是男性，回答时要用he is；
问句是女性，回答时要用she is。
扩展知识
第一人称 第二人称 第三人称
单数 I 我 you 你 he 他；she她；it它
复数 we我们 you 你们 they他/她/它们
英语中的人称代词
文化走廊
母亲节(Mother’s Day)是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。
母亲节的来历
文化走廊
父亲节的来历
父亲节(Father’s Day)约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地域而存在差异。最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。
Let's learn
Let's chant
Let's chant
The man is the father - tall, tall, tall!
The woman is the mother – not so tall!
That’s the son – small, small, small.
They are a family, one and all!
这个男人是爸爸——高，高，高！
这个女人是妈妈——不是那么高。
那个是儿子——小，小，小。
他们是一家人，都是一家人！
Let's chant
Homework
1. 将所学新单词抄写在四线三格里
2. 将Let’s learn版块指读，背诵给父母听。
Thank you
