(共34张PPT)
PART A第三课时
Let’s spell &Read and listen&Read and listen
PART A第一课时
Let’s talk & Draw and say
tiger
pig
goat
What animal is in the cave
It’s a/an …
NEXT
We did it!
donkey
monkey
tiger
What animal is in the cave
It’s a …
EXIT
We did it!
Let’s talk.
/d i'rɑ f/
Q1
Read and Answer
Where are they
What animals do they see
Q2
Let’s talk
Look at that giraffe. 看那只长颈鹿。
知识点1
giraffe n. (名词) 长颈鹿
docerID:327037375
这只长颈鹿很高。
The giraffe is tall.
复数： giraffes
你知道吗？
长颈鹿不能发出声音。
野生长颈鹿往往是站着睡觉的。
考向
look at... 看……
look的用法
(1) look at常用于提醒别人看向某人或某物。其句型为：Look at＋the/this/that/...＋人/物.
看这只鸟。
Look at the bird.
(2) look还可以单独成句。当我们要引起他人注意时，可以直接用“Look!”。
看！一只大象！
Look! An elephant!
It’s so tall! 它真高！
It’s short and fat! 它又矮又胖！
知识点2
so /s / adv. (副词)这么；那么；很
姚明真高。
Yao Ming is so tall.
形近词：go(去) no(不)
用法：用在句中加强语气。
考向
句型结构：It’s(＋so)＋表示特征的形容词.
It’s=It is ， It也可以直接换成动物。
考向1
描述动物外形特征的句型
这只猴子真可爱。
—The monkey is so cute.
它真肥。
—It’s so fat.
当动物同时具备几个特征时，可用and(和；又)连接几个形容词，and放在最后一个形容词前，表示“又……又……”。
考向2
多个特征的表达
Draw and say.
Look at my giraffe!
It’s tall!
Role play
Look at my cat !
It’s fat !
单词记忆
f
a
t
3个字母单词
f
a
o
c
d
t
t
a
l
4个字母单词
l
t
a
l
p
c
l
j
d
g
i
r
7个字母单词
e
a
g
i
r
y
a
e
i
a
h
f
f
c
u
f
f
b
e
a
4个字母单词
r
b
e
a
i
c
r
j
d
s
h
o
5个字母单词
t
r
s
h
o
g
c
t
j
d
r
w
当堂检测
选出与句子相符的图片。
( ) (1) It's short and thin.
( ) (2) It's so tall.
( ) (3) It's so fat.
A
B
C
A.
B.
C.
刮一刮
零食大礼包
谢谢惠顾
零食大礼包
笔一只
谢谢惠顾
加一篇作文
零钱包一个
谢谢惠顾
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Thank You！人教版三年级下册
Unit 3 At the zoo Part A
Part A第一课时
Let’s talk & Draw and say
【教学目标】
1.能听、说、认读单词：giraffe, tall, short, fat.
2.能用句型“It’s tall/short/fat …”来形容动物的某些特征。
3.引导学生喜欢动物，爱护动物。
【教学重难点】
（一）教学重点：
1.单词：能听、说、读、写单词：giraffe, tall, short, fat.
2.句子：能够在语境能用“It’s tall/short/fat …”来形容动物的某些特征的意思，并能正确发音。
(二)教学难点：giraffe的发音。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，头饰等。
【教学过程】
Step1: Warming up
教师利用课件，通过听声音猜动物的游戏，引入动物相关内容。
Step2: Presentation&Practice
教师首先利用课件整体呈现本单元视频，了解本单元大体内容。
教师用PPT,教授新单词和句型。纠音，用游戏操练新单词。分组PK.
观看Let’s talk 部分视频，回答问题，讲解课文重点。
看课件视频,引入Draw and say 部分。
单词操练，记忆单词。
根据PPT，讲解习题，分组竞赛。
Step 3: Summary
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 4：Homework
听Let’s talk版块录音，将对话读给父母听。
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
