部编版三年级下册语文第四单元提优试卷 (含答案)

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三年级下册语文第四单元提优测试卷
时间:60分钟 满分:100分 成绩:
一、看拼音，写词语。(10分)
kūn chóng jiǎn chá bāo kuò zhǔn què wú wù
( ) （ ） （ ） （ ）
fēn fāng zǔ lì kuà yuè biàn rèn fāng xiàng
( ) （ ） （ ） （ ）
二、词语的理解与运用。(6分)
1.在括号里填上合适的量词。(3分)
一( )蜜蜂 一( )狂风 一( )腿
一( )钳子 一( )鲜花 一( )缸工
2.用“修”字组成不同的词语填空。(3分)
(1)一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃( )得像钟面一样，组成花的“时钟”。
(2)在老师的指导下，我把作文重新( )了一遍。
(3)这名工人在全神贯注地( )电脑。
三、选择题。(填序号)(12分)
1.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）。
A.稍微 稍等 B.背部 背书包 C.几乎 几个 D.应该 适应
2.下列词语中，字形有误的一项是（ ）。
A.超常 陌生 B.搏斗 比较 C.空隙 灼伤 D.干躁 高雅
3.下列句子中加点的词语搭配有误的一项是（ ）。
A.我们伟大的祖国越来越富强。 B.健康的身体是学习、工作的保障。
C.强大的阳光照得我睁不开限晴。 D.坚强的意志可以征服世界上任何一座高峰。
4.“夜来香在晚上八点开花；县花却在九点左右含笑一现……”中省略号的作用是（ ）。
A.表示引文的省略。 B.表示列举的省略。
C.表示重复性词语、句子的省略。 D.表示语音的延长。
5.下列句子中，加点的关联词使用不正确的一项是（ ）。
A.尽管我们的时间不多了,但我们一定会完成任务。
B.我们只要努力学习，才能取得好成绩。
C.这项成果不是他一个人取得的，而是大家团结合作取得的。
D.如果这个周末不下雨，我们就去公园游玩。
6.下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）。
A.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
B.垂柳的枝条随风飘动，好像少女披散的秀发。
C.小明的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。
D.进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。(改为“被”字句)(1分)
2.艳丽的蔷薇开放了。(改为拟人向)(1分)
3.缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
(1)这两句话采用了“ ”的结构方式。第2句话运用 的修辞手法，写出了 。(1.5分)
(2)仿写句子。(1.5分)
清晨，树林里的小鸟真活跃。它们有的 ,有的 ，有的 。
4.用修改符号修改下面的语段。(3分)
今年暑假，我加人了夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、
朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼
界，多么喜欢夏令营活动啊!
五、根据课文内容填空。(13分)
1.《滁州西涧》这首诗中，前两句描写春景其中体现静态描写的诗句是“ ”，
体现动态描写的诗句是“ ”；表现“春天的傍晚，雨急切地下着，河中的水涨了起来，一条小船孤零零地横在无人的渡口”的诗句是“ ，
”。
2.凌晨 ，牵牛花吹起了 ； 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
3.《蜜蜂》一文选自《 》，作者是 国的 。课文写“我”为了验证 而做的一次实验，最终的结论是:蜜蜂靠的不是超常的 ，
而是一种“我”无法解释的 。
六、口语交际。(3分)
听,同学们在快乐地展示自己的新发现呢!你也来交流交流吧!
小乐:我最近观察了含羞草。每当我用手去碰它，它的叶子就会卷起来，真是有趣极了。
我：
。
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
花钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.用“----”画出选文的关键句，它的作用是 。(总领全段总结全文)。(2分)
2.选文主要写了植物开花的时间与 、 和 有着密切的关系，而且和 也有关系。(2分)
3.读选文中的加点词语，说一说你从中体会到了什么。(2分)
4.昙花开花的时间一般在 ，它不在白天开花是因为它的花瓣又 又
，容易被强烈的阳光 ；还因为它适应了那个时候的 和 。
因为它开花的时间短，所以人们常用“县花一现”来比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。(3分)
八、阅读短文，完成练习。(9分)
睡 莲
①我家养了一盆睡莲，水面上漂浮着密不透风的莲叶，层层叠叠，不知有多少片。
②一个微暖的早晨，青翠欲滴的莲叶间突然冒出了一朵粉红色的莲花。我蹲下来仔细观察，只见粉粉的花瓣围成一圈，尽情地舒展着，中间是鹅黄色的花蕊。微风拂过，一阵阵幽香袅袅地钻到人的鼻子中。傍晚的时候。我再去看，发现睡莲的花瓣合了起来。我想:原来它也要睡觉啊!
③又是一个阳光明媚的日子，粉红色睡莲伸了个“懒腰”，“起床”了。我惊喜地发现，它旁边竟然又绽放了一朵黄色的莲花。它的花瓣尖儿是淡黄的，而花瓣根部却是雪白的，黄中带白，白中透黄，十分好看。到了晚上。两朵睡莲像约好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看来，粉红色的睡莲带有一种优雅的感觉。仿佛是一位美丽端庄的女士;而淡黄色的睡莲似乎是一个活泼好动的小孩儿。这两朵睡莲的习性、样子大致一样，却因为颜色的不同，给人的感觉截然不同。
⑤一盆睡莲竟如此有趣!
1.第②自然段中，“袅袅”一词在文中形容 。我们还可以说 袅袅。(2分)
2.文中画“----”句子的意思是粉红色睡莲 ，这样写的好处是 。（2分）
3.用“ ”画出第④自然段的关键句，并借助关键句慨括第④自然段的大意。(2分)
4.从第②③自然段中，我知道了睡莲之所以叫睡莲，是因为查阅资料,写一写出现这种现象的原因。(3 分)
九、习作。(30分)
大自然是神奇的，化红柳绿、草长莺飞、雾霭流云……大千世界有许多事物等着我们去发现。请你以“我发现了 ”为题，写一篇习作。
要求:先把题目补充完整.再把自己发现的过程写清楚语句通顺，不少于300字。
第四单元提优测试卷参考答案
一、昆虫 检查 包括 准确无误 芬芳 阻力 跨越 辨认方向
二、1.示例:只 阵 条 副 朵 口
2.(1)修建 (2)修改 (3)修理
三、1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A
四、1.一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。
2.示例:艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
3.(1)总一分 排比 小虾不同的活动方式 (2)示例:在枝头唱歌 飞来飞去在梳妆打扮
4.“署”改为“暑”;“加人”改为“参加”;“五彩缤纷”改为“丰富多彩”;删去“等”或“……”“有”改为“又”;在“多么”前加“我”。
五、1.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
2.四点 紫色的小喇叭 五点
3.昆虫记 法 法布尔 蜜蜂有辨认方向的能力 记忆力本能
六、示例:爸爸给我买了几条小金鱼。有几天晚上，我发现小金鱼在鱼缸里睁着眼一动不动。后来查阅资料才知道，它们是在睡觉呢。
七、1.不同的植物为什么开花的时间不同呢 总领全段
2.温度 湿度 光照 昆虫活动的时间
3.用“九点左右”“往往”等词语,写出了花开的大致时间,体现了说明文语言的准确性与严谨性。
4.晚上九点左右 大 娇嫩 灼伤 温度 湿度
八、1.香气幽幽地散开 示例:炊烟
2.开放了 运用拟人的修辞手法，把睡莲开花的姿态写得更加形象生动
3.这两朵睡莲的习性、样子大致一样，却因为颜色的不同，给人的感觉截然不同。示例:粉红色的睡莲和淡黄色的睡莲因为颜色的不同，给人的感觉截然不同。
4.睡莲白天开放,晚上合拢，好像人类晚上需要睡觉一样示例:睡莲白天开放，夜晚合拢，对阳光特别敏感。早晨太阳升起来，睡莲花瓣的外侧受到阳光的照射,生长变慢，内侧背阳，却迅速伸展,于是花儿绽开了。中午时分,花瓣展开，成一个大圆盘。这时睡莲内侧受到阳光照射,生长变慢,外侧正相反，于是就慢慢地自动闭合起来，到了晚上就完全合拢了。
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