（语文A版）三年级语文下册教案 让人发蒙的相声

课题
32、让人发蒙的相声
学习目标：
1、学认本课的7个生字（含多音字），学写8个字。
2、读通读准字音，把课文读流利。
学习重点
读通读准字音，把课文读流利。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、初读感知生字
1、板书课题
2、听录音朗读或范读
二、检查识字情况
1、检查字音掌握情况
2、学习多音字“落”
3、生字开花
三、指导写字
1、认一认
2、 记一记
3、说一说、
4、看一看
5、写一写
四、实践作业
1、说说你对相声的了解
2、把生字写一遍
3、读一 读相声
学 生 活 动
大声自由朗读，拼读生字
生字词正音
学习小组开火车，发现问题
扩词比赛
认读会写字8个
自主观察汉字，记忆字型
你有什么要提醒大家注意的？
仔细观察教师书写难字
独立练习书写
课题
32、让人发蒙的相声
学习目标：
1、通过表演感受相声语言诙谐幽默的特点。
2、激发学生阅读，表演的兴趣。
学 习
重 点
通过表演感受相声语言诙谐幽默的特点。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、初读
1、自渎相声
2、师生合作读相声
二、再读
1、小组读
2、激发学生动脑
三、表演
1、小组练习表演
2、推荐在全班表演
四、延伸
1、阅读或表演其他的相声
2、了解相声大师
学 生 活 动
小组讨论相声的结构特点
汇报交流你的发现
说说相声讲了哪几个内容片段
一起思考相声的几个思考题
组内合作表演相声中的一段或几段
评议，感受相声的特点
板书设计
32、让人发蒙的相声
通俗易懂 （聊天，话家常---）
相声 生动明快 （高度夸张）
朴实含蓄
灵活多样 （同音谐音，同义近义）
教学反思
课题
32、让人发蒙的相声
学习目标：
1、学认本课的7个生字（含多音字），学写8个字。
2、读通读准字音，把课文读流利。
学习重点
读通读准字音，把课文读流利。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、初读感知生字
1、板书课题
2、听录音朗读或范读
二、检查识字情况
1、检查字音掌握情况
2、学习多音字“落”
3、生字开花
三、指导写字
1、认一认
2、 记一记
3、说一说、
4、看一看
5、写一写
四、实践作业
1、说说你对相声的了解
2、把生字写一遍
3、读一 读相声
学 生 活 动
大声自由朗读，拼读生字
生字词正音
学习小组开火车，发现问题
扩词比赛
认读会写字8个
自主观察汉字，记忆字型
你有什么要提醒大家注意的？
仔细观察教师书写难字
独立练习书写
课题
32、让人发蒙的相声
学习目标：
1、通过表演感受相声语言诙谐幽默的特点。
2、激发学生阅读，表演的兴趣。
学 习
重 点
通过表演感受相声语言诙谐幽默的特点。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、初读
1、自渎相声
2、师生合作读相声
二、再读
1、小组读
2、激发学生动脑
三、表演
1、小组练习表演
2、推荐在全班表演
四、延伸
1、阅读或表演其他的相声
2、了解相声大师
学 生 活 动
小组讨论相声的结构特点
汇报交流你的发现
说说相声讲了哪几个内容片段
一起思考相声的几个思考题
组内合作表演相声中的一段或几段
评议，感受相声的特点
板书设计
32、让人发蒙的相声
通俗易懂 （聊天，话家常---）
相声 生动明快 （高度夸张）
朴实含蓄
灵活多样 （同音谐音，同义近义）
教学反思