鲁科版（五四制）物理八年级下 第七章 第一节 压强 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
第一节 压强
F
F
F
木块对水平面的压力
子弹对墙壁的压力
木块对斜面的压力
物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力


木块垂直压在地面上的力
子弹垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力


1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力
2、压力的三要素：
方向： 垂直于物体表面并指向被压物体
大小：
与物体间的挤压程度有关
作用点：在被压物体表面上
一、压力（F）
垂直
G
G
G
F
F
F
讨论：压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？
压力
重力
施力物体
地球
施加压力的物体
大小
与质量有关
与物体间的挤压程度有关
方向
竖直向下
垂直于受力面
作用点
重心
被压物体表面
讨论
小游戏：压气球
走 进 生 活 发 现 物 理
压力能使物体发生形变
二、探究压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：
压力大小
受力面积
设计方法：
B：压力相等时，改变受力面积，观察压力作用效果的强弱
A：受力面积相等时，改变压力，观察压力作用效果的强弱
控制变量法
实验器材：
1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：
当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显。
大
活动3：探究压力作用效果与什么因素有关
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
结论2：
小
F1 =200N F2 = 100N
S1 = 2m2 S2 = 2m2
B
A
F1 =200N F2 = 200N
S 1 = 2m2 S2 = 3m2
A
B
相同受力面积比较压力
相同压力比较受力面积
交 流 讨 论
如果压力和受力面积都不同怎样比较压力的作用效果呢？
甲 乙
压力F/N 80 90
受力面积S/m2 2 3
交 流 讨 论
F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2
A
B
温故知新
我们比较物体运动的快慢，有2种方法：
1、相同时间比路程，路程大的运动得快；
2、相同路程比时间，时间短的运动得快。
当路程、时间都不相同时，我们怎么办？
如果压力和受力面积都不同怎样比较压力的作用效果呢？
2、定义： 物体所受的压力与受力面积之比
3、计算公式：
压力
受力面积
压强=
三、压强(p)：
1、物理意义：表示压力作用效果的物理量
p=
F
—
S
4、单位：Pa 帕（斯卡）
1Pa=1N/m2
读做：牛每平方米
意义：每平方米面积上受到压力是1N
压力
受力面积
压强=
压力
受力面积
压强=
甲 乙
压力F/N 80 90
受力面积S/m2 2 3
40
30
交 流 讨 论
F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2
A
B
1
1
成年人站立时对地面压强约104Pa
一张报纸摊开平放在桌面上，它桌面的压强大约是0.5帕
小数据
一杯水放在桌面上，它对桌面的压强约为1000pa
一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2，求坦克行驶时对地面的压强（g取10N/kg）
例题
估测人站立时对地面的压强
实验原理：
p=
F
—
S
小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强．他首先测出自己的质量为56kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示．已知方格纸每小格的面积是5cm2．
求：（1）这只鞋印的面积约为多少cm2（计数时凡
大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算）
（2）人体的重力；（g取10N/kg）
(3)人双脚站立时对地面的压强
1、为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？
刀刃锋利，减小了受力面积，
在压力一定时，可以增大对橙子的
压强，比较容易切开橙子。
动脑筋
骆驼具有较宽大的脚掌，在沙漠
中行走时，使沙的受力面积增大，在
压力一定时，减小了对沙子的压强，
使它不至于陷于沙中。
2、为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去？
动脑筋
(a)压力一定时，增大受力面积，减小压强
(b)受力面积一定时，增大压力，增大压强
(c)压力一定时，减小受力面积，增大压强
(d)压力一定时，增大受力面积，减小压强
(e)压力一定时，减小受力面积，增大压强
下列实际情况如何增大和减小压强呢？
p=
F
S
F不变，减小受力面积 S
S不变，增大压力 F
1、增大压强的方法
F不变，增大受力面积 S
S不变，减小压力 F
2、减小压强的方法
同时增大F，减小S
同时减小F，增大S
根据定义式
四、增大和减小压强方法
你还能举出生活中哪些增大压强的例子？
你还能举出生活中哪些减小压强的例子？
图钉的尖
做得很尖
改变压强的例子：
书包背带
做得很宽
改变压强的例子：
铁轨铺在
枕木上
改变压强的例子：
讨论交流:冰面救人
　　　你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？
谈谈你的收获
小结
一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
三、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2
二、压力作用效果与压力大小和受力面积有关
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 ，
将报纸对折压强为____pa。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、相同压力时受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
课堂检测：
1
A
C
B
3、同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
课堂检测：
课堂检测：
4、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小明同学用控制变量法做了如下图所示实验：
（a） (b) (c)
a 图为一块砖平放在泡沫塑料上，b 图为两块砖叠放在泡沫塑料上，c 图为一块砖竖放在泡沫塑料上。观察比较a、b的情况可知压力的作用效果_______ 有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 ______有关。我们可以通过观察 来判断压力作用效果的大小。
压力大小
受力面积
海绵的凹陷程度
5、 下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，
ACEF
BD
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
　6、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强 ＿＿＿ 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强 ＿＿＿（填“变大、变小或不变”）
1
2
变 小
不 变
课堂检测：
体重475N，接触面积为9.5cm2
体重60000N，每只脚掌面积为600cm2
比一比
谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5X10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2X4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
F1
S1
475N
解:p1= = =5X105N/m2=5X105Pa
p2= = =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
F2
S2
60000N
0.24m2
9.5X10-4m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
自学：课本压强部分，并完成下列表格
：
运动的快慢——速度 速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量 压力的作用效果—— .
在比较物体运动快慢的时候，当运动路程和运动时间都不同时，我们可以通过比较单位时间内通过的路程，即速度。定义：在物理学中，我们把运动物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 在比较压力的作用效果的时候，当物体表面受到的压力和受力面积都不相同时，我们可以通过比较 ，即 。定义：在物理学中，我们把
. 叫做 。
公式： 公式：
字母公式： 字母公式：
单位：m/s 读作：米每秒 单位： 读作：
专用名称： 符号：
物理意义： 1 m/s——物体在1s内通过的路程为1m。 物理意义：
1 —— 。
压强
单位面积上受到的压力
单位面积上受到的压力
压强
压强
p=
F
—
S
N/m2
牛每平方米
帕斯卡
pa
每平方米的面积上受到的压力为
1N
N/m2
物理意义：
表示压力作用效果的物理量
小资料
帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。
谢 谢