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【精彩三年中考总复习】专题四病句辨析
一、【精彩三年中考总复习】专题四病句辨析
1．班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务
[发扬英雄精神]
这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。
上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。画线语句搭配不当，请修改。
【答案】将“发出”改为“激发”
【考点】搭配不当
【解析】【分析】该句语病是搭配不当，“发出”和“热情”搭配不当，应为“激发热情”。
故答案为： 将“发出”改为“激发 。
【点评】本题考查的是语病修改。根据题干已知，语病为搭配不当。 搭配不当是指句中词语的搭配不符合事理，不符合习惯，不符合现代汉语的结构规律。 搭配不当的类型有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面与两面搭配不当等。该句属于动宾搭配不当，因此，将“发出”改为“激发 。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。
B．近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。
C．赵孟频可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空间匀整。
D．第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开展。
【答案】A
【考点】语序不当；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】
A没有语病。
B语病是搭配不当，“折射”和“中国教育”搭配不当，属于动宾搭配不当，可以在句末加“的百年之路”。
C语病是句式杂糅，“……的原因”和“因为……”句式杂糅，故删去其中一个即可。
D语病是语序不当，应该先进行“周密计划”，再“精心组织”，最后“协同推进”。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是语病的辨析。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。易错选项为C，句式杂糅没有判断出来。
3．门椰海中学团委决定举办板报评比活动，请按要求完成下面任务。张华同学以校团委的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
通知
为庆祝中国共产党建党100周年，[甲]引导中学生树立为共产主义事业而奋斗，[乙]校团委决定于6月29日下午16： 00开始进行“追忆红色故事弘扬红色精神”评比。请各班认真准备，按时完成板报制作，迎接评比。
2021年6月21日
（1）这则通知中的[甲]句有语病，请写出修改意见。
（2）这则通知中的[乙]句内容不完整，请写出修改意见。
（3）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
【答案】（1）示例一：在“奋斗”的后面加上“的理想”。示例二：删去“树立”。
（2）示例：在第一个“评比”前加上“主题板报”。
（3）示例：在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中学团委”
【考点】应用文；成分残缺
【解析】【分析】
（1）甲句病句类型是成分残缺，缺“树立”的宾语， 在“奋斗”的后面加上“的理想”或删去“树立”。
（2）乙句内容不够完整，内容不够明确，在第一个“评比”前加上“主题板报”。
（3）通知的格式要在正文的右下角、日期的正上方加上署名，故在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中学团委”。
故答案为：（1） 在“奋斗”的后面加上“的理想”或删去“树立”；（2）在第一个“评比”前加上“主题板报”；（3）在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中学团委” 。
【点评】
（1）考查的是语病的辨析及修改。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。此容易看出是成分残缺。
（2）考查的是通知的写作能力。通知是我们经常可以看到的,在学校、单位、还有公共场所都可以看到。通知的类型也很多，上级对下级的某项工作的要求和安排叫指示性通知。这种通知要注意把要求和措施部分交待清楚。本题当中内容不够完整，因此要补充出来。
（3）考查的是通知的格式。 通知一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。本题中缺少落款中的署名，因此，要在日期的正上方添上署名。
4．班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
语病：第 句，修改意见：
标点：第 句，修改意见：
【答案】②；“按照”改为“践行”或“发扬”；①；第二个顿号改为逗号
【考点】顿号；逗号；搭配不当
【解析】【分析】
②句语病是搭配不当，“按照”与“劳模精神”不能搭配， 故将“按照”改为“践行”或“发扬”。
①句标点符号使用有误， 顿号表示并列的词或词组之间的停顿 。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。①句中引号的短语直接需要用逗号连接。
故答案为：② ；“按照”改为“践行”或“发扬”；①；第二个顿号改为逗号。
【点评】本题考查的是语病辨析及修改和标点符号使用。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。②句中考查的语病是搭配不当，比较容易判断和修改。①句标点符号使用错误辨析，有一定难度，顿号和逗号的使用要注意区分。
5．九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有某些问题，请你参加解决。
陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书某些内容，请你按规定帮她修改。
为了强化同学们公民意识，营造“争做合格小公民”浓郁氛围，特向人们发出如下倡议：
㈠ 爱国守法，自觉哺育爱国情操，遵守各项法令制度；
㈡诚实守信，严于律已，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为；
㈢ 团结友善，与同 学和睦相处，尊敬师长，关怀她人；
㈣乐于奉献，从身边小事做起，以感恩之心回报社会。
[B]同学们，让咱们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
（1）[A]处画线句中有不合逻辑问题，应将“ ”一词删除。
（2）[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“ ”词改为“ ”。
【答案】（1）没有
（2）执行；履行(其他合理改动也可)
【考点】搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】
（1）A处已知语病是不合逻辑，“杜绝”与“没有”都表达否定含义，双重否定表肯定，与原句所表达的意思不符，故删去“没有”。
（2）B处已知语病是搭配不当，“执行”与“责任”搭配不当，故将“执行”改成 “履行”。
故答案为：（1） 没有 ；（2）执行；履行(其他合理改动也可)。
【点评】本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。此题已经给出病句类型，不需要辨析，降低了难度，根据病句类型进行修改即可。
6．下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】D
【考点】成分残缺
【解析】【分析】
A正确。
B正确。
C正确。
D语病是成分残缺，缺主语，应该删掉“使”。
故答案为：D。
【点评】
本题考查的是语病的辨析。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。此题可以看出是成分残缺，难度不大。
7．班级准备在新一期班刊中开辟“人物”专栏，感受人物魅力。小文负责导语撰写及版面设计。以下是初稿，请你阅读，完成任务。
历史星空，群星闪耀。他们曾肩负起千(jūn)重担，[甲]当之无愧，沥尽心血，活得炽热，照亮苍穹。凡人俗事，[乙]忍俊不禁。他们纵然鲜为人知，也(da)观向善，始终对生活充满热情，活出属于自己的精彩。
阅人悦已，充盈内心。阅读本专栏的文章，你将(dá)游在他们的故事里，感受他们丰饶的精神世界，观照自己、有所醒悟，慢慢成长！
（1）小文将不会写的字用拼音代替。请你根据拼音写出汉字。
①千jūn（ ）重担②dá（ ）观③áo（ ）游
（2）为提醒同学注意，小文将易读错的字加了点。请写出正确的读音。
①沥（ ）尽心血 ②炽（ ）热 ③鲜（ ）为人知
（3）小语觉得导语中画线句有一处语病和一处标点错误。请你帮助修改。
（4）针对小文设计的导语，组员们展开了讨论。请你补全对话。
小语：我画圈的[甲][乙]两处成语使用不恰当。我想了“锲而不舍、耀武扬威、不以为然、耐人寻味”四个成语，请你们选出两个代替[甲][乙]吧！
我：我觉得[甲]处放① ，[乙]处放② 。
小语：我同意！主标语“群星闪耀，阅人‘悦’己”写得真棒，但是说不出好在哪里，你们觉得呢？
我：我觉得好在③ 。
【答案】（1）钧；达；遨
（2）lì；chì；xiǎn
（3）用词不当：将“丰饶”改成“丰富”；标点错误：将顿号改成逗号。
（4）锲而不舍；耐人寻味；运用比喻的修辞手法，将人物比作群星，生动形象地表现出他们闪亮的精神品质；“悦”与“阅”谐音，既可以表达出阅人也是在反观自己，更可以体现这些人物对自己美好的影响。(能结合具体内容写出其中一点即可)
【考点】常用字字音；方言误读；音形相近字字形辨析；近义成语语义轻重辨析；褒贬色彩辨析；顿号；逗号；比喻；用词不当
【解析】【分析】
（1）考查字形。易错字：“ 钧 ”、“ 遨 ”。
（2）易读错的字进行注音，易读错音： chì 热。要注意声调、平翘舌音等。
（3）语病为用词不当，“丰饶”的意思是丰裕富饶。修饰“精神世界”不合适。标点符号使用有误， 顿号表示并列的词或词组之间的停顿 。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。所以“观照自己”“有所醒悟”中间应该用逗号连接。
（4）根据语境选择合适的成语。 锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。耀武扬威：炫耀武力,显示威风。不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。耐人寻味：形容值得让人仔细体会，琢磨。甲处根据语境“肩负起千钧重担”，选“锲而不舍”合适。乙处根据语境“凡人俗事”，选“耐人寻味”合适。
③赏析主标语的好处。从修辞手法进行赏析，明确修辞手法，解释修辞手法在句子中的运用，最后写出表达效果。
故答案为：（1） ① 钧； ② 达； ③ 遨。（2） ①lì ； ②chì ； ③xiǎn 。（3） 用词不当：将“丰饶”改成“丰富”；标点错误：将顿号改成逗号。 （4）① 锲而不舍；②耐人寻味；③运用比喻的修辞手法，将人物比作群星，生动形象地表现出他们闪亮的精神品质；“悦”与“阅”谐音，既可以表达出阅人也是在反观自己，更可以体现这些人物对自己美好的影响。
【点评】
（1）本题考查的是看拼音写词语。汉字的音与形是密不可分的,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查的是易读错注音。要注意声调、平翘舌音等。平时学习中多多积累。
（3）本题考查的是语病和标点符号的修改。语病比较容易判断，标点符号修改易错。
（4）本题考查的是成语使用及赏析标语。成语的使用要结合词义和语境进行选择，难度不大。赏析标语要注意答题格式，“谐音”的点可能会想不到。
8．阅读下面的文字，完成题目。
“自强不息”一词出自《周易》，书中说：“天行健，君子以自强不息。”①其意是指君子处事应如天(即自然)一般，刚毅坚强，不屈不挠，永不停息。其实，除《周易》外，我们这一学期的语文教材中也出现了很多这样的“自强”式人物：形xiāo骨立的艾青站在祖国破碎的山河上，含泪呐喊《我爱这土地》；②贬谪之后的范仲淹依然zī zī不倦地造福一方百姓，“忧国忧民”永远放在他心中最重要的位置；还有那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大文豪鲁迅先生，③在那个阴huì的时代，即使自己生活得很拮据，他永远在笔耕不辍地书写着自己内心的“呐喊”。④正是有了一代代中华儿女践行和传承这样的精神，才使得我们中华民族的灿烂文明能够永远源远流长。
（1）根据语境，请根据注音写出正确的汉字。
形xiāo（ ）骨立 zī zī（ ）不倦 阴huì（ ）
（2）请为材料中的加点字选择正确的读音。
①不屈不挠 (A．ráo B． náo)
②拮据 (A．jū B． jù)
（3）小紫在阅读这份材料时，发现有一处有明显的语病，请你写出序号并修改。
我选择 ，我的修改为：
【答案】（1）销；孜孜；晦
（2）B；A
（3）④；“践行”和“传承”交换位置
【考点】常用字字音；方言误读；音形相近字字形辨析；语序不当
【解析】【分析】（1）考查字形。易错字：“ 销 ”、“ 晦 ”。（2）考查字音。易读错音： 不屈不挠náo 。
（3）④句语病为语序不当，先“传承”再“践行”。
故答案为：（1）销；孜孜；晦。（2） ① B ；② A；（3）④；“践行”和“传承”交换位置。
【点评】（1）本题考查的是看拼音写词语。平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查的是易读错注音。汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对易错字音要多多积累。
（3）本题考查的是语病修改。语病中的语序不当，比较容易判断。平时学习、生活中要掌握一些逻辑关系，加强语言逻辑思维训练。
9．阅读校刊采编的一则消息，按要求完成题目。
2021年4月24日，是中国第六个航天日，也是中国首颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射50周年纪念日。《中国航天报》从3月便开始策划主题为“铭记第一星精神永传承”的系列文化。
在活动中，他们采访了一位又一位令人崇敬的人：有满头银发、为中国航天事业(lì)尽心血、 奉献一切的飞船系统总设计师戚发轫；有心无旁(wù)、航天产品16年质量“零缺陷”的守卫者卢锋；有(shǐ)志报国、逐梦太空的英雄航天员景海鹏……航天人这种“功成不必在我，功成必定有我”的精神，在如今不仅必要而且可贵，值得大力宣传、倡导。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①(Iì) 尽心血
②心无旁(wù)
③(shǐ) 志报国
（2）新闻稿画横线的句子中有一处语病，请提出修改意见。
（3）为加点词“崇敬”找一个近义词：
【答案】（1）沥；骛；矢
（2）在句末加“活动”或“报道”等
（3）钦佩、推崇、尊崇等
【考点】常用字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；近义词；成分残缺
【解析】【分析】
（1）考查字形。易错字：“ 沥 ”、“ 骛 ”。矢志报国：忠诚而坚定地报效祖国。
（2）语病为成分残缺，缺“策划”的宾语中心词，故在 在句末加“活动”或“报道” 。
（3）近义词可以根据词义去写。“崇敬”的意思是 崇拜敬仰。 因此， “钦佩”、“推崇”、“尊崇”等。
故答案为：（1）①沥②骛③矢 ；（2） 在句末加“活动”或“报道”等 ；（3） 钦佩、推崇、尊崇等。
【点评】（1）本题考查的是看拼音写词语。汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查的是语病修改。成分残缺语病比较容易判断。对于常见的语病类型要熟练掌握。
（3）本题考查的是近义词。平时学习中，对于同类词，或者同义词，或者相同词语结构的词要多多积累。
10．阅读下面的文字，完成（1）-（2）题。
小孩子刚开始讲故事时，想到什么讲什么，每个细节每个词都告诉你，他们还意识不到主次轻重之分。①随着渐渐长大，他们讲故事时就会越来越突出情节——哪些因素使故事更有意义，哪些无关紧要？②读者也是如此。刚入门的读者会被层出不穷的细节淹没，比如读《钢铁是怎样炼成的》③时，那些令人目不暇接的名字让他们疲于应付。但足智多谋的阅读老手则会吸收那些细节，甚至可能抛开那些细节，去寻找其背后起作用的模式、④常规和典型。通过这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。
（1）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（2）语段中画双横线的句子是病句，请做修改。
【答案】（1）A
（2）删除“通过”。
【考点】句号；问号；成分残缺
【解析】【分析】
（1）A “哪些因素使故事更有意义，哪些无关紧要”这句话不是表达疑问，故将问号变成逗号。
B标点使用正确。
C标点使用正确。
D标点使用正确。
故答案为：A。
（2）语病是成分残缺，“通过”和“使”介词短语滥用，导致的缺主语。
故答案为： 删除“通过”。
【点评】
（1）考查的是标点符号的使用。
选择问句的三种情况：1、选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号；2、选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号；3、选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。
（2）考查的是病句的修改。成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。常见的“成分残缺”类型有：缺主语、缺谓语、缺宾语和缺必要的修饰限制语。语病修改题要平时多练习。
11．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①面对新的时代要求，推动大数据技术产业创新发展，就要在突破核心技术、加快构建新一代信息基础设施、政策环境完善、形成数据驱动型创新体系、培育造就人才队伍等方面迈出新步伐。②构建以数据为关键要素的数字经济，要着力提高实体经济和数字经济融合发展。③加快形成以创新为主要引领和支撑的数字经济，让大数据成为建设现代化经济体系。
①
②
③
【答案】“政策环境完善”改为“完善政策环境”；“提高”改为“推动”；在最后加上“的重要基石”
【考点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】
①语病是语序不当， 根据前文“突破核心技术、加快构建新一代信息基础设施”和后文“形成数据驱动型创新体系、培育造就人才队伍”可知，都是动宾机构，动词应该在前面。因此，“政策环境完善”改为“完善政策环境”。
②语病是搭配不当，“提高”和“发展”搭配不当，应该是“推动发展”，因此， “提高”改为“推动” 。
③语病是成分残缺，缺少“成为”的宾语中心词，因此， 在最后加上“的重要基石” 。
故答案为： ①“政策环境完善”改为“完善政策环境”；②“提高”改为“推动” ；③在最后加上“的重要基石” 。
【点评】
本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。要先学会辨析病句类型，再根据病句类型进行修改。此题中成分残缺和搭配不当病句类型比较容易判断和修改正确。易错点是语序不当。
12．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①网络阅读肯定将来会有很大的发展。②中学生要想在网络上自由地阅读，还需要有关部门尽快建立相关的规章制度和监管力度。③同时，要求中学生尽快提高筛选、利用信息，这样才不至于导致“入于枫林，却没有带出一片满意的枫叶”的结果。
①
②
③
【答案】把“将来”移到“肯定”前；“ 和”改为“，并加大”；“信息”后面加上“的能力”
【考点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】
①语病是语序不当，“肯定”修饰的是“会有很大的发展”，因此， 把“将来”移到“肯定”前 。
②语病是搭配不当，“建立”和“监管力度”搭配不当，因此，“和”改为“，并加大”。即“加大监管力度”。
③语病是成分残缺，缺少“提高”的宾语，因此，“信息”后面加上“的能力” 。
故答案为： ①把“将来”移到“肯定”前 ；②“ 和”改为“，并加大” ；③“信息”后面加上“的能力” 。
【点评】
本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。要先学会辨析病句类型，再根据病句类型进行修改。此题中成分残缺和搭配不当病句类型比较容易判断和修改正确。易错点是语序不当。
13．下面这段文字中带序号的三句话各有一处语病，请加以修改。
①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，因为它会稳定人们现在的生活。②人们通过对先人所经历的艰苦磨炼和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。③这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。
①
②
③
【答案】“值得”之前加上“有”；“升华”与“ 照亮”交换位置；前一个“导致”改为“促进”
【考点】语序不当；成分残缺；用词不当
【解析】【分析】
①语病是成分残缺，缺少谓语动词，因此，“值得”之前加上“有”。
②语病是语序不当，先“照亮”才能“升华”，因此，“升华”与“ 照亮”交换位置。
③语病是用词不当， "导致"指使产生，促成；引起；造成(常用于不好的结果)。 “社会的进步和发展”是好的方面。因此，前一个“导致”改为“促进” 。
故答案为：①“值得”之前加上“有” ；②“升华”与“ 照亮”交换位置 ；③前一个“导致”改为“促进” 。
【点评】
本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。要先学会辨析病句类型，再根据病句类型进行修改。此题中语序不当和搭配不当病句类型比较容易判断和修改正确。易错点是成分残缺。
14．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①中国古代的书画艺术，在中国文化史上是重要地位。②它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。③许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
①
②
③
【答案】将“是”改为“有着”；删除“特有的”；将“人类艺术宝库中的珍品”与“中华民族的艺术瑰宝”调换位置
【考点】语序不当；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】
①语病是搭配不当，主谓搭配不当，将“是”改为“有着”。
②语病是语意重复，”特有的“和”特色“表意重复，故删去“特有的”。
③语病是语序不当，应该从小范围到大的范围，故“人类艺术宝库中的珍品”与“中华民族的艺术瑰宝”调换位置。
故答案为： ① 将“是”改为“有着”； ② 删除“特有的”； ③ 将“人类艺术宝库中的珍品”与“中华民族的艺术瑰宝”调换位置。
【点评】
本题考查的是语病的修改。首先要先学会辨析语病，根据语病类型进行修改。本题涉及了三个语病类型，分别是搭配不当、语意重复、语序不当。语病辨析题要平时多练习。本体易错点是语意重复没看出来。
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【精彩三年中考总复习】专题四病句辨析
一、【精彩三年中考总复习】专题四病句辨析
1．班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务
[发扬英雄精神]
这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。
上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。画线语句搭配不当，请修改。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。
B．近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。
C．赵孟频可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空间匀整。
D．第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开展。
3．门椰海中学团委决定举办板报评比活动，请按要求完成下面任务。张华同学以校团委的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
通知
为庆祝中国共产党建党100周年，[甲]引导中学生树立为共产主义事业而奋斗，[乙]校团委决定于6月29日下午16： 00开始进行“追忆红色故事弘扬红色精神”评比。请各班认真准备，按时完成板报制作，迎接评比。
2021年6月21日
（1）这则通知中的[甲]句有语病，请写出修改意见。
（2）这则通知中的[乙]句内容不完整，请写出修改意见。
（3）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
4．班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
语病：第 句，修改意见：
标点：第 句，修改意见：
5．九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有某些问题，请你参加解决。
陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书某些内容，请你按规定帮她修改。
为了强化同学们公民意识，营造“争做合格小公民”浓郁氛围，特向人们发出如下倡议：
㈠ 爱国守法，自觉哺育爱国情操，遵守各项法令制度；
㈡诚实守信，严于律已，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为；
㈢ 团结友善，与同 学和睦相处，尊敬师长，关怀她人；
㈣乐于奉献，从身边小事做起，以感恩之心回报社会。
[B]同学们，让咱们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
（1）[A]处画线句中有不合逻辑问题，应将“ ”一词删除。
（2）[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“ ”词改为“ ”。
6．下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
7．班级准备在新一期班刊中开辟“人物”专栏，感受人物魅力。小文负责导语撰写及版面设计。以下是初稿，请你阅读，完成任务。
历史星空，群星闪耀。他们曾肩负起千(jūn)重担，[甲]当之无愧，沥尽心血，活得炽热，照亮苍穹。凡人俗事，[乙]忍俊不禁。他们纵然鲜为人知，也(da)观向善，始终对生活充满热情，活出属于自己的精彩。
阅人悦已，充盈内心。阅读本专栏的文章，你将(dá)游在他们的故事里，感受他们丰饶的精神世界，观照自己、有所醒悟，慢慢成长！
（1）小文将不会写的字用拼音代替。请你根据拼音写出汉字。
①千jūn（ ）重担②dá（ ）观③áo（ ）游
（2）为提醒同学注意，小文将易读错的字加了点。请写出正确的读音。
①沥（ ）尽心血 ②炽（ ）热 ③鲜（ ）为人知
（3）小语觉得导语中画线句有一处语病和一处标点错误。请你帮助修改。
（4）针对小文设计的导语，组员们展开了讨论。请你补全对话。
小语：我画圈的[甲][乙]两处成语使用不恰当。我想了“锲而不舍、耀武扬威、不以为然、耐人寻味”四个成语，请你们选出两个代替[甲][乙]吧！
我：我觉得[甲]处放① ，[乙]处放② 。
小语：我同意！主标语“群星闪耀，阅人‘悦’己”写得真棒，但是说不出好在哪里，你们觉得呢？
我：我觉得好在③ 。
8．阅读下面的文字，完成题目。
“自强不息”一词出自《周易》，书中说：“天行健，君子以自强不息。”①其意是指君子处事应如天(即自然)一般，刚毅坚强，不屈不挠，永不停息。其实，除《周易》外，我们这一学期的语文教材中也出现了很多这样的“自强”式人物：形xiāo骨立的艾青站在祖国破碎的山河上，含泪呐喊《我爱这土地》；②贬谪之后的范仲淹依然zī zī不倦地造福一方百姓，“忧国忧民”永远放在他心中最重要的位置；还有那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大文豪鲁迅先生，③在那个阴huì的时代，即使自己生活得很拮据，他永远在笔耕不辍地书写着自己内心的“呐喊”。④正是有了一代代中华儿女践行和传承这样的精神，才使得我们中华民族的灿烂文明能够永远源远流长。
（1）根据语境，请根据注音写出正确的汉字。
形xiāo（ ）骨立 zī zī（ ）不倦 阴huì（ ）
（2）请为材料中的加点字选择正确的读音。
①不屈不挠 (A．ráo B． náo)
②拮据 (A．jū B． jù)
（3）小紫在阅读这份材料时，发现有一处有明显的语病，请你写出序号并修改。
我选择 ，我的修改为：
9．阅读校刊采编的一则消息，按要求完成题目。
2021年4月24日，是中国第六个航天日，也是中国首颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射50周年纪念日。《中国航天报》从3月便开始策划主题为“铭记第一星精神永传承”的系列文化。
在活动中，他们采访了一位又一位令人崇敬的人：有满头银发、为中国航天事业(lì)尽心血、 奉献一切的飞船系统总设计师戚发轫；有心无旁(wù)、航天产品16年质量“零缺陷”的守卫者卢锋；有(shǐ)志报国、逐梦太空的英雄航天员景海鹏……航天人这种“功成不必在我，功成必定有我”的精神，在如今不仅必要而且可贵，值得大力宣传、倡导。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①(Iì) 尽心血
②心无旁(wù)
③(shǐ) 志报国
（2）新闻稿画横线的句子中有一处语病，请提出修改意见。
（3）为加点词“崇敬”找一个近义词：
10．阅读下面的文字，完成（1）-（2）题。
小孩子刚开始讲故事时，想到什么讲什么，每个细节每个词都告诉你，他们还意识不到主次轻重之分。①随着渐渐长大，他们讲故事时就会越来越突出情节——哪些因素使故事更有意义，哪些无关紧要？②读者也是如此。刚入门的读者会被层出不穷的细节淹没，比如读《钢铁是怎样炼成的》③时，那些令人目不暇接的名字让他们疲于应付。但足智多谋的阅读老手则会吸收那些细节，甚至可能抛开那些细节，去寻找其背后起作用的模式、④常规和典型。通过这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。
（1）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（2）语段中画双横线的句子是病句，请做修改。
11．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①面对新的时代要求，推动大数据技术产业创新发展，就要在突破核心技术、加快构建新一代信息基础设施、政策环境完善、形成数据驱动型创新体系、培育造就人才队伍等方面迈出新步伐。②构建以数据为关键要素的数字经济，要着力提高实体经济和数字经济融合发展。③加快形成以创新为主要引领和支撑的数字经济，让大数据成为建设现代化经济体系。
①
②
③
12．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①网络阅读肯定将来会有很大的发展。②中学生要想在网络上自由地阅读，还需要有关部门尽快建立相关的规章制度和监管力度。③同时，要求中学生尽快提高筛选、利用信息，这样才不至于导致“入于枫林，却没有带出一片满意的枫叶”的结果。
①
②
③
13．下面这段文字中带序号的三句话各有一处语病，请加以修改。
①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，因为它会稳定人们现在的生活。②人们通过对先人所经历的艰苦磨炼和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。③这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。
①
②
③
14．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①中国古代的书画艺术，在中国文化史上是重要地位。②它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。③许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
①
②
③
答案解析部分
1．【答案】将“发出”改为“激发”
【考点】搭配不当
【解析】【分析】该句语病是搭配不当，“发出”和“热情”搭配不当，应为“激发热情”。
故答案为： 将“发出”改为“激发 。
【点评】本题考查的是语病修改。根据题干已知，语病为搭配不当。 搭配不当是指句中词语的搭配不符合事理，不符合习惯，不符合现代汉语的结构规律。 搭配不当的类型有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面与两面搭配不当等。该句属于动宾搭配不当，因此，将“发出”改为“激发 。
2．【答案】A
【考点】语序不当；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】
A没有语病。
B语病是搭配不当，“折射”和“中国教育”搭配不当，属于动宾搭配不当，可以在句末加“的百年之路”。
C语病是句式杂糅，“……的原因”和“因为……”句式杂糅，故删去其中一个即可。
D语病是语序不当，应该先进行“周密计划”，再“精心组织”，最后“协同推进”。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是语病的辨析。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。易错选项为C，句式杂糅没有判断出来。
3．【答案】（1）示例一：在“奋斗”的后面加上“的理想”。示例二：删去“树立”。
（2）示例：在第一个“评比”前加上“主题板报”。
（3）示例：在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中学团委”
【考点】应用文；成分残缺
【解析】【分析】
（1）甲句病句类型是成分残缺，缺“树立”的宾语， 在“奋斗”的后面加上“的理想”或删去“树立”。
（2）乙句内容不够完整，内容不够明确，在第一个“评比”前加上“主题板报”。
（3）通知的格式要在正文的右下角、日期的正上方加上署名，故在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中学团委”。
故答案为：（1） 在“奋斗”的后面加上“的理想”或删去“树立”；（2）在第一个“评比”前加上“主题板报”；（3）在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中学团委” 。
【点评】
（1）考查的是语病的辨析及修改。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。此容易看出是成分残缺。
（2）考查的是通知的写作能力。通知是我们经常可以看到的,在学校、单位、还有公共场所都可以看到。通知的类型也很多，上级对下级的某项工作的要求和安排叫指示性通知。这种通知要注意把要求和措施部分交待清楚。本题当中内容不够完整，因此要补充出来。
（3）考查的是通知的格式。 通知一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。本题中缺少落款中的署名，因此，要在日期的正上方添上署名。
4．【答案】②；“按照”改为“践行”或“发扬”；①；第二个顿号改为逗号
【考点】顿号；逗号；搭配不当
【解析】【分析】
②句语病是搭配不当，“按照”与“劳模精神”不能搭配， 故将“按照”改为“践行”或“发扬”。
①句标点符号使用有误， 顿号表示并列的词或词组之间的停顿 。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。①句中引号的短语直接需要用逗号连接。
故答案为：② ；“按照”改为“践行”或“发扬”；①；第二个顿号改为逗号。
【点评】本题考查的是语病辨析及修改和标点符号使用。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。②句中考查的语病是搭配不当，比较容易判断和修改。①句标点符号使用错误辨析，有一定难度，顿号和逗号的使用要注意区分。
5．【答案】（1）没有
（2）执行；履行(其他合理改动也可)
【考点】搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】
（1）A处已知语病是不合逻辑，“杜绝”与“没有”都表达否定含义，双重否定表肯定，与原句所表达的意思不符，故删去“没有”。
（2）B处已知语病是搭配不当，“执行”与“责任”搭配不当，故将“执行”改成 “履行”。
故答案为：（1） 没有 ；（2）执行；履行(其他合理改动也可)。
【点评】本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。此题已经给出病句类型，不需要辨析，降低了难度，根据病句类型进行修改即可。
6．【答案】D
【考点】成分残缺
【解析】【分析】
A正确。
B正确。
C正确。
D语病是成分残缺，缺主语，应该删掉“使”。
故答案为：D。
【点评】
本题考查的是语病的辨析。语病辨析题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。此题可以看出是成分残缺，难度不大。
7．【答案】（1）钧；达；遨
（2）lì；chì；xiǎn
（3）用词不当：将“丰饶”改成“丰富”；标点错误：将顿号改成逗号。
（4）锲而不舍；耐人寻味；运用比喻的修辞手法，将人物比作群星，生动形象地表现出他们闪亮的精神品质；“悦”与“阅”谐音，既可以表达出阅人也是在反观自己，更可以体现这些人物对自己美好的影响。(能结合具体内容写出其中一点即可)
【考点】常用字字音；方言误读；音形相近字字形辨析；近义成语语义轻重辨析；褒贬色彩辨析；顿号；逗号；比喻；用词不当
【解析】【分析】
（1）考查字形。易错字：“ 钧 ”、“ 遨 ”。
（2）易读错的字进行注音，易读错音： chì 热。要注意声调、平翘舌音等。
（3）语病为用词不当，“丰饶”的意思是丰裕富饶。修饰“精神世界”不合适。标点符号使用有误， 顿号表示并列的词或词组之间的停顿 。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。所以“观照自己”“有所醒悟”中间应该用逗号连接。
（4）根据语境选择合适的成语。 锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。耀武扬威：炫耀武力,显示威风。不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。耐人寻味：形容值得让人仔细体会，琢磨。甲处根据语境“肩负起千钧重担”，选“锲而不舍”合适。乙处根据语境“凡人俗事”，选“耐人寻味”合适。
③赏析主标语的好处。从修辞手法进行赏析，明确修辞手法，解释修辞手法在句子中的运用，最后写出表达效果。
故答案为：（1） ① 钧； ② 达； ③ 遨。（2） ①lì ； ②chì ； ③xiǎn 。（3） 用词不当：将“丰饶”改成“丰富”；标点错误：将顿号改成逗号。 （4）① 锲而不舍；②耐人寻味；③运用比喻的修辞手法，将人物比作群星，生动形象地表现出他们闪亮的精神品质；“悦”与“阅”谐音，既可以表达出阅人也是在反观自己，更可以体现这些人物对自己美好的影响。
【点评】
（1）本题考查的是看拼音写词语。汉字的音与形是密不可分的,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查的是易读错注音。要注意声调、平翘舌音等。平时学习中多多积累。
（3）本题考查的是语病和标点符号的修改。语病比较容易判断，标点符号修改易错。
（4）本题考查的是成语使用及赏析标语。成语的使用要结合词义和语境进行选择，难度不大。赏析标语要注意答题格式，“谐音”的点可能会想不到。
8．【答案】（1）销；孜孜；晦
（2）B；A
（3）④；“践行”和“传承”交换位置
【考点】常用字字音；方言误读；音形相近字字形辨析；语序不当
【解析】【分析】（1）考查字形。易错字：“ 销 ”、“ 晦 ”。（2）考查字音。易读错音： 不屈不挠náo 。
（3）④句语病为语序不当，先“传承”再“践行”。
故答案为：（1）销；孜孜；晦。（2） ① B ；② A；（3）④；“践行”和“传承”交换位置。
【点评】（1）本题考查的是看拼音写词语。平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查的是易读错注音。汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对易错字音要多多积累。
（3）本题考查的是语病修改。语病中的语序不当，比较容易判断。平时学习、生活中要掌握一些逻辑关系，加强语言逻辑思维训练。
9．【答案】（1）沥；骛；矢
（2）在句末加“活动”或“报道”等
（3）钦佩、推崇、尊崇等
【考点】常用字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；近义词；成分残缺
【解析】【分析】
（1）考查字形。易错字：“ 沥 ”、“ 骛 ”。矢志报国：忠诚而坚定地报效祖国。
（2）语病为成分残缺，缺“策划”的宾语中心词，故在 在句末加“活动”或“报道” 。
（3）近义词可以根据词义去写。“崇敬”的意思是 崇拜敬仰。 因此， “钦佩”、“推崇”、“尊崇”等。
故答案为：（1）①沥②骛③矢 ；（2） 在句末加“活动”或“报道”等 ；（3） 钦佩、推崇、尊崇等。
【点评】（1）本题考查的是看拼音写词语。汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查的是语病修改。成分残缺语病比较容易判断。对于常见的语病类型要熟练掌握。
（3）本题考查的是近义词。平时学习中，对于同类词，或者同义词，或者相同词语结构的词要多多积累。
10．【答案】（1）A
（2）删除“通过”。
【考点】句号；问号；成分残缺
【解析】【分析】
（1）A “哪些因素使故事更有意义，哪些无关紧要”这句话不是表达疑问，故将问号变成逗号。
B标点使用正确。
C标点使用正确。
D标点使用正确。
故答案为：A。
（2）语病是成分残缺，“通过”和“使”介词短语滥用，导致的缺主语。
故答案为： 删除“通过”。
【点评】
（1）考查的是标点符号的使用。
选择问句的三种情况：1、选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号；2、选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号；3、选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。
（2）考查的是病句的修改。成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。常见的“成分残缺”类型有：缺主语、缺谓语、缺宾语和缺必要的修饰限制语。语病修改题要平时多练习。
11．【答案】“政策环境完善”改为“完善政策环境”；“提高”改为“推动”；在最后加上“的重要基石”
【考点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】
①语病是语序不当， 根据前文“突破核心技术、加快构建新一代信息基础设施”和后文“形成数据驱动型创新体系、培育造就人才队伍”可知，都是动宾机构，动词应该在前面。因此，“政策环境完善”改为“完善政策环境”。
②语病是搭配不当，“提高”和“发展”搭配不当，应该是“推动发展”，因此， “提高”改为“推动” 。
③语病是成分残缺，缺少“成为”的宾语中心词，因此， 在最后加上“的重要基石” 。
故答案为： ①“政策环境完善”改为“完善政策环境”；②“提高”改为“推动” ；③在最后加上“的重要基石” 。
【点评】
本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。要先学会辨析病句类型，再根据病句类型进行修改。此题中成分残缺和搭配不当病句类型比较容易判断和修改正确。易错点是语序不当。
12．【答案】把“将来”移到“肯定”前；“ 和”改为“，并加大”；“信息”后面加上“的能力”
【考点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】
①语病是语序不当，“肯定”修饰的是“会有很大的发展”，因此， 把“将来”移到“肯定”前 。
②语病是搭配不当，“建立”和“监管力度”搭配不当，因此，“和”改为“，并加大”。即“加大监管力度”。
③语病是成分残缺，缺少“提高”的宾语，因此，“信息”后面加上“的能力” 。
故答案为： ①把“将来”移到“肯定”前 ；②“ 和”改为“，并加大” ；③“信息”后面加上“的能力” 。
【点评】
本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。要先学会辨析病句类型，再根据病句类型进行修改。此题中成分残缺和搭配不当病句类型比较容易判断和修改正确。易错点是语序不当。
13．【答案】“值得”之前加上“有”；“升华”与“ 照亮”交换位置；前一个“导致”改为“促进”
【考点】语序不当；成分残缺；用词不当
【解析】【分析】
①语病是成分残缺，缺少谓语动词，因此，“值得”之前加上“有”。
②语病是语序不当，先“照亮”才能“升华”，因此，“升华”与“ 照亮”交换位置。
③语病是用词不当， "导致"指使产生，促成；引起；造成(常用于不好的结果)。 “社会的进步和发展”是好的方面。因此，前一个“导致”改为“促进” 。
故答案为：①“值得”之前加上“有” ；②“升华”与“ 照亮”交换位置 ；③前一个“导致”改为“促进” 。
【点评】
本题考查的是语病修改。语病修改题要平时多练习。做病句题应先通读句子，通过语感进行辨析。未辨析出语病的句子通过缩句法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺或赘余。要先学会辨析病句类型，再根据病句类型进行修改。此题中语序不当和搭配不当病句类型比较容易判断和修改正确。易错点是成分残缺。
14．【答案】将“是”改为“有着”；删除“特有的”；将“人类艺术宝库中的珍品”与“中华民族的艺术瑰宝”调换位置
【考点】语序不当；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】
①语病是搭配不当，主谓搭配不当，将“是”改为“有着”。
②语病是语意重复，”特有的“和”特色“表意重复，故删去“特有的”。
③语病是语序不当，应该从小范围到大的范围，故“人类艺术宝库中的珍品”与“中华民族的艺术瑰宝”调换位置。
故答案为： ① 将“是”改为“有着”； ② 删除“特有的”； ③ 将“人类艺术宝库中的珍品”与“中华民族的艺术瑰宝”调换位置。
【点评】
本题考查的是语病的修改。首先要先学会辨析语病，根据语病类型进行修改。本题涉及了三个语病类型，分别是搭配不当、语意重复、语序不当。语病辨析题要平时多练习。本体易错点是语意重复没看出来。
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