八年级物理人教版第七章第一节_力
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课件29张PPT。人教版 八年级 物理 第七章 力 第一节 力甘河中学八年级物理备课组
主备人：黄望媚推土机推土 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 导入新课：力是什么？Ⅰ探索“力”体验“力”以下实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？ 人推车需要力 推土机推土举重运动员举起杠铃 归纳一：力是物体对物体的作用 力的符号：F力的单位：牛顿 简称牛 符号：N施力物体受力物体运动员踢足球力的单位：牛顿（Newton） 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N 不接触相互接触的物体间可能有力的作用压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体的形态改变2.力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变（动 静
快 慢）
运动方向发生改变（直 曲线）速度大小和方向同时发生改变3.力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。力的三要素力的作用效果影响 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要 排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用力的表示方法力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。4.力的示意图线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点（在受力物体上）表示力的作用点。例1：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。F画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体F例2：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。例3：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。F拉受力物体：电线电灯就是施力物体例4：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。 5.力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。脚好痛小结：物体向另一个物体施加作用力时，也受到另一个物体的反作用力，即力的作用是相互的（且相互作用力的大小相等，方向相反）（同一物体既是施力物体，又是受力物体） 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。力力的两个作用效果
力的示意图 小 结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1、力可以改变物体的_____，也可以改变物体的________。2、力的符号____，是单位是______。你掌握了吗？3、关于力的说法正确的是（ ）
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用 形状运动状态FNB4、下列现象中，属于力产生的效果是（ ）
A、用力压弹簧，弹簧缩短了
B、用力弯铁片，铁片变弯了
C、足球在草地上越滚越慢
D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动5、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A、小朋友在荡秋千,越荡越慢
B、雨滴从空中竖直匀速下落
C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来
D 、停靠在路旁的自行车A B CB D堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。F5.在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N4. 画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。 6、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同课件29张PPT。人教版 八年级 物理 第七章 力 第一节 力甘河中学八年级物理备课组
主备人：黄望媚推土机推土 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 导入新课：力是什么？Ⅰ探索“力”体验“力”以下实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？ 人推车需要力 推土机推土举重运动员举起杠铃 归纳一：力是物体对物体的作用 力的符号：F力的单位：牛顿 简称牛 符号：N施力物体受力物体运动员踢足球力的单位：牛顿（Newton） 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N 不接触相互接触的物体间可能有力的作用压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体的形态改变2.力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变（动 静
快 慢）
运动方向发生改变（直 曲线）速度大小和方向同时发生改变3.力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。力的三要素力的作用效果影响 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要 排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用力的表示方法力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。4.力的示意图线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点（在受力物体上）表示力的作用点。例1：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。F画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体F例2：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。例3：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。F拉受力物体：电线电灯就是施力物体例4：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。 5.力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。脚好痛小结：物体向另一个物体施加作用力时，也受到另一个物体的反作用力，即力的作用是相互的（且相互作用力的大小相等，方向相反）（同一物体既是施力物体，又是受力物体） 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。力力的两个作用效果
力的示意图 小 结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1、力可以改变物体的_____，也可以改变物体的________。2、力的符号____，是单位是______。你掌握了吗？3、关于力的说法正确的是（ ）
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用 形状运动状态FNB4、下列现象中，属于力产生的效果是（ ）
A、用力压弹簧，弹簧缩短了
B、用力弯铁片，铁片变弯了
C、足球在草地上越滚越慢
D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动5、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A、小朋友在荡秋千,越荡越慢
B、雨滴从空中竖直匀速下落
C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来
D 、停靠在路旁的自行车A B CB D堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。F5.在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N4. 画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。 6、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同
主备人：黄望媚推土机推土 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 导入新课：力是什么？Ⅰ探索“力”体验“力”以下实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？ 人推车需要力 推土机推土举重运动员举起杠铃 归纳一：力是物体对物体的作用 力的符号：F力的单位：牛顿 简称牛 符号：N施力物体受力物体运动员踢足球力的单位：牛顿（Newton） 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N 不接触相互接触的物体间可能有力的作用压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体的形态改变2.力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变（动 静
快 慢）
运动方向发生改变（直 曲线）速度大小和方向同时发生改变3.力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。力的三要素力的作用效果影响 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要 排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用力的表示方法力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。4.力的示意图线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点（在受力物体上）表示力的作用点。例1：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。F画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体F例2：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。例3：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。F拉受力物体：电线电灯就是施力物体例4：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。 5.力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。脚好痛小结：物体向另一个物体施加作用力时，也受到另一个物体的反作用力，即力的作用是相互的（且相互作用力的大小相等，方向相反）（同一物体既是施力物体，又是受力物体） 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。力力的两个作用效果
力的示意图 小 结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1、力可以改变物体的_____，也可以改变物体的________。2、力的符号____，是单位是______。你掌握了吗？3、关于力的说法正确的是（ ）
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用 形状运动状态FNB4、下列现象中，属于力产生的效果是（ ）
A、用力压弹簧，弹簧缩短了
B、用力弯铁片，铁片变弯了
C、足球在草地上越滚越慢
D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动5、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A、小朋友在荡秋千,越荡越慢
B、雨滴从空中竖直匀速下落
C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来
D 、停靠在路旁的自行车A B CB D堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。F5.在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N4. 画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。 6、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同课件29张PPT。人教版 八年级 物理 第七章 力 第一节 力甘河中学八年级物理备课组
主备人：黄望媚推土机推土 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 导入新课：力是什么？Ⅰ探索“力”体验“力”以下实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？ 人推车需要力 推土机推土举重运动员举起杠铃 归纳一：力是物体对物体的作用 力的符号：F力的单位：牛顿 简称牛 符号：N施力物体受力物体运动员踢足球力的单位：牛顿（Newton） 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N 不接触相互接触的物体间可能有力的作用压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体的形态改变2.力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变（动 静
快 慢）
运动方向发生改变（直 曲线）速度大小和方向同时发生改变3.力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。力的三要素力的作用效果影响 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要 排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用力的表示方法力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。4.力的示意图线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点（在受力物体上）表示力的作用点。例1：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。F画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体F例2：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。例3：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。F拉受力物体：电线电灯就是施力物体例4：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。 5.力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。脚好痛小结：物体向另一个物体施加作用力时，也受到另一个物体的反作用力，即力的作用是相互的（且相互作用力的大小相等，方向相反）（同一物体既是施力物体，又是受力物体） 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。力力的两个作用效果
力的示意图 小 结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1、力可以改变物体的_____，也可以改变物体的________。2、力的符号____，是单位是______。你掌握了吗？3、关于力的说法正确的是（ ）
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用 形状运动状态FNB4、下列现象中，属于力产生的效果是（ ）
A、用力压弹簧，弹簧缩短了
B、用力弯铁片，铁片变弯了
C、足球在草地上越滚越慢
D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动5、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A、小朋友在荡秋千,越荡越慢
B、雨滴从空中竖直匀速下落
C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来
D 、停靠在路旁的自行车A B CB D堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。F5.在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N4. 画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。 6、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同