课题2 氧气
第1课时 氧气的性质
知识点 1 氧气的物理性质
1.关于氧气的物理性质的叙述,不正确的是 ( )
A.通常状况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体
B.氧气不易溶于水
C.标准状况下,氧气的密度比空气的略大
D.液态氧和固态氧都是无色的
2.下列描述属于氧气物理性质的是 ( )
A.能支持燃烧 B.能使铁生锈
C.能供给呼吸 D.液态氧是淡蓝色的
知识点 2 氧气的化学性质
3.根据如图图图所示实验回答问题。
(1)实验中将带火星的木条伸入瓶中观察到的现象是 ,由此说明氧气能 。
(2)验证一瓶无色无味的气体是氧气的简单方法是 ,若观察到 , 证明是氧气。
4.填写下面的实验报告。
实验内容 现象 文字表达式
木炭在空气里燃烧 持续红热,无烟无焰
木炭在氧气里燃烧 发出 光、放出热量
硫在空气里燃烧 发出 色火焰、放出热量、生成有 气味的气体
硫在氧气里燃烧
小结 木炭和硫在氧气中燃烧比在空气中更
5.如图图图是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题。
(1)操作方法:将细铁丝用砂纸打磨光亮,该变化属于 变化,然后盘成螺旋状,下端系一根火柴, ,插入充满氧气的集气瓶中。
(2)观察到的现象是 。
(3)下端系一根火柴的作用是 ,该反应的文字表达式为 。
(4)该图中的明显错误是 。
(5)若将集气瓶内的氧气换成空气,该反应 (填“能”或“不能”)观察到明显现象。
6.下列关于氧气的说法错误的是 ( )
A.氧气能与许多物质发生化学反应
B.可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈
C.物质在空气中燃烧实际上是与氧气发生反应
D.氧气的化学性质非常活泼
7.[2020·鄂州] 下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 ( )
A.氧气能助燃,可作燃料
B.红磷能在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾
C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧,火星四射
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下可与多种物质发生化学反应
8.[2020·苏州改编] 下列有关氧气的说法中,不正确的是 ( )
A.氧气可供给呼吸
B.在空气中不能燃烧的物质,在氧气中也不能燃烧
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
9.要将一充满空气的集气瓶中的氧气通过燃烧法除去,得到较为纯净的氮气,下列物质最合适的是 ( )
A.木炭 B.硫黄 C.红磷 D.铁丝
10.为了区分一瓶氧气和一瓶空气,下列方案不可行的是 ( )
A.分别伸入带火星的木条,能复燃的是氧气
B.分别伸入被引燃的硫黄,产生明亮的蓝紫色火焰的是氧气
C.分别滴加澄清石灰水,无明显现象的是氧气
D.分别伸入燃着的木条,燃烧更剧烈的是氧气
11.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
A.①量筒中的水:通过水体积的变化得出氧气体积
B.②集气瓶中的水:吸收放出的热量
C.③集气瓶中的水:防止生成的熔融物溅落,使集气瓶底炸裂
D.④集气瓶中的水:将集气瓶内的空气排净;便于观察呼出的气体何时收集满
12.同学们在学习完氧气的性质后,知道了“氧气能使带火星的木条复燃”,在此基础上,同学们提出了以下问题,并逐一进行了探究。
(1)[问题一] 带火星的木条复燃能否证明气体是纯氧
[进行实验] 同学们用数字化实验探测仪进行实验,并获得了一系列数据。
集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤
氧气浓度(体积分数) 25% 35% 45% …… 65%
带火星木条情况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃
[收集证据] ④号集气瓶内的氧气浓度可能是 。
[实验结论] 。
(2)[问题二] 铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗
[收集证据]
实验编号 氧气浓度(体积分数) 直径0.2 mm的细铁丝 直径0.5 mm的粗铁丝
① 34% 不燃烧 不燃烧
② 47% 稍有燃烧 不燃烧
③ 60% 剧烈燃烧 不燃烧
④ 73% 剧烈燃烧 稍有燃烧
⑤ 86% 剧烈燃烧 剧烈燃烧
[实验结论]
Ⅰ.氧气浓度越大,铁丝燃烧越 。
Ⅱ. 。
[反思与评价]
Ⅰ.探究铁丝粗细与燃烧剧烈程度的关系时,除了氧气浓度相同外,还需要 和 等条件也相同。
Ⅱ.在完成铁丝燃烧的实验时,为了保证实验成功,对于铁丝注意的事项是 。
考|题|展|示
13.[2020·海南] 下列物质在氧气中燃烧,集气瓶中不需放少量水的是 ( )
A.硫黄 B.红磷 C.铁丝 D.蜡烛
14.[2019·广东改编] 燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答:
(1)按进行铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的文字表达式为 。该实验装置存在明显不足,改进措施是 。
(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,得出的结论是 ,进而分析室内起火时,如图图图果打开门窗,火会烧得更旺是由于为燃烧提供了充足的 。
课题2 氧气
第2课时 化合反应 氧化反应
知识点 1 化合反应
1.我们把由 或 物质生成 物质的反应,叫作化合反应。
2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
①木炭 ;
②红磷 ;
③石蜡 。
上述反应中,①②都属于基本反应类型中的 反应,理由是 。
知识点 2 氧化反应
3.物质与氧气发生的反应属于氧化反应。下列反应属于氧化反应的是 ( )
A.铜+氧气氧化铜
B.氧化汞汞+氧气
C.碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水
D.二氧化碳+水 有机物+氧气
4.下列反应不属于缓慢氧化的是 ( )
A.动植物呼吸 B.木材燃烧 C.食物腐烂 D.酱油的酿造
5.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图图图所示关系的是( )
选项 A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应
6.下列说法正确的是 ( )
A.化合反应一定是氧化反应
B.有氧气参加的反应一定是化合反应
C.氧化反应只有一种生成物
D.缓慢氧化肯定是氧化反应
7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图图图所示,关于下列三个反应的叙述中不正确的是 ( )
A.都是化合反应 B.生成物都是固体
C.都需要点燃 D.都会放出热量
8.牛凯同学学习了氧气的化学性质后,整理得到如图图图 所示的框架图(部分反应条件已略去)。
(1)进行反应①时,要预先在集气瓶中装少量水的目的是 。
(2)反应②的基本反应类型为 ,该反应 (填“属于”或“不属于”)氧化反应,为了检验反应②的生成物,需要的一种试剂是 。
(3)说明反应③是化学变化的主要现象是 。
(4)反应④的文字表达式为 ,生成物为 色 体。
9.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体,B在A中剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体C,D是一种无色无味的气体,能使澄清石灰水变浑浊。根据以上信息回答下列问题。
(1)写出A、B、C、D四种物质的名称:A ,B ,C ,D 。
(2)B在A中燃烧的文字表达式是 ;该反应的基本反应类型是 反应。
答案
1.D 2.D
3.(1)带火星的木条复燃 支持燃烧
(2)将一根带火星的木条伸入集气瓶中 带火星的木条复燃
4.白 木炭+氧气二氧化碳 淡蓝 刺激性 发出蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫 剧烈
5.(1)物理 点燃火柴,待火柴快燃尽时
(2)细铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
(3)引燃铁丝 铁+氧气四氧化三铁
(4)未在集气瓶底加少量水或铺一层细沙
(5)不能
6.D
7.D 氧气能助燃,但不具有可燃性,不可作燃料;红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾;细铁丝在空气中不能燃烧。
8.B 铁丝在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧。
9.C 木炭和硫黄在空气中燃烧均生成气体,铁丝在空气中无法燃烧。
10.C
11.B 测定空气中的氧气含量,红磷燃烧消耗氧气,集气瓶内气压变小,量筒内的水会倒流入集气瓶,消耗氧气的体积就等于量筒中减少的水的体积;硫在氧气中燃烧,集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫,防止其污染空气;铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中的水是为了防止生成的熔融物溅落使瓶底炸裂;排水法收集呼出的气体,集气瓶中的水的作用是将集气瓶内的空气排净,便于观察呼出的气体何时收集满。
12.(1)[收集证据] 55%
[实验结论] 带火星的木条复燃不能证明气体是纯氧
(2)[实验结论] Ⅰ.剧烈
Ⅱ.铁丝越细,燃烧越剧烈
[反思与评价] Ⅰ.集气瓶大小 铁丝长短(或引燃方式等,合理即可)
Ⅱ.铁丝需要打磨除去铁锈(或铁丝要盘成螺旋状并在下端系一根火柴)
(1)根据表格中的氧气的浓度数据每个间隔10%,可知④号集气瓶内的氧气浓度可能是55%,根据实验数据可得出结论:带火星的木条复燃不能证明气体是纯氧。
13.D
14.(1)铁+氧气四氧化三铁 在集气瓶底加少量水或铺一层细沙
(2)氧气的浓度不同,燃烧现象不同 氧气
答案
1.两种 两种以上 另一种
2.①木炭+氧气 二氧化碳
②红磷+氧气五氧化二磷
③石蜡+氧气二氧化碳+水 化合
它们都是由两种物质生成另一种物质的反应
3.A 物质与氧气发生的反应属于氧化反应,而B、C、D中均没有氧气参加反应。
4.B
5.A 图中所示关系是交叉关系。纯净物和混合物是并列关系;物理变化和化学变化是并列关系;化合反应属于化学反应,二者是包含关系。
6.D 7.B
8.(1)吸收二氧化硫,防止污染空气
(2)化合反应 属于 澄清石灰水
(3)生成一种黑色固体
(4)红磷+氧气五氧化二磷 白 固
9.(1)氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳
(2)硫+氧气二氧化硫 化合