第11课《十六年前的回忆》课课练 (含答案)

六年级下册语文第四单元第11课《十六年前的回忆》课课练
基础提优
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
待会儿(dāi dài) 被难日(nán nàn) 满脸横肉(héng hèng)
夹衣(jiá jiá) 娱乐场(wú yú) 勉强(qiǎng qiáng)
二、读句子，根据拼音写词语。
为了bì miǎn( )党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。可怕的一天果然来了，mǒ guǐ( )般的fěi tú( )把父亲带走了。4月28日,父亲被zhí xíng( )jiǎo xíng( )，我永远忘不了那一天。
三、词语的理解与运用。
1.用“严”字组词并填空。(不能重复)
在我们面前，他是个慈祥而并不( )的父亲。局势越来越( ),父亲的脸上总是一副( )的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( )态度，即使面对( )拷打,他也要( )党的机密。
2.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.不管遇到什么事情,他总是不慌不忙,沉着镇定。
B.爸爸满脸横肉，对我和妹妹可严厉了。
C.体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而人。
D.两个人谈了一会儿，都怒气冲冲地走了。
四、按要求完成句子练习。
1.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢 (改成陈述句)
2.听到父亲被害的消息，我的心变得十分沉重。(改成夸张句)
3.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。(仿写句子)
妈妈不论（ ），总是（ ），总是（ ）。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ”母亲只好不再说什么了。
1.这句话是对父亲的（ ）描写。
2.在严峻的局势下，面对同志和亲人的劝告，虽然父亲完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这反映了父亲( )的精神。(多选)
A.忠于革命事业 B.关心家庭 C.自信无畏 D.对革命事业高度负责
二、根据课文内容填空。
父亲（ ）离开女儿（ ）(作者)已经（ ）年了。但女儿仍对父亲牺牲前后事情记忆犹新，于是按照父亲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
的顺序写下了这篇回忆录。李大钊先生在孩子面前是一位（ ）的父亲，在敌人面前是一名（ ）的共产主义战士。课文（ ）、首尾连贯，表明女儿对父亲被害之事记忆深刻，表达了女儿对父亲的深切怀念之情。
三、阅读课文片段完成练习。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”
⑥“她是你最大的孩子吗 "法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑧“不要 多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1.第④自然段中表示“看”的词语是（ ）。与它意思相近的词语还有（ ）、（ ）。
2.第①自然段中画“----” 的句子是对父亲（ ）、（ ）的描写，从中我读出了(多选)（ ）
A.父亲受到了敌人残酷的折磨。 B.父亲受了重刑之后依然坚强。
C.父亲对家人的爱。 D.父亲眼睛忽然好了，不用戴眼镜了。
3.用“ ”画出第④自然段中对父亲神态的描写，面对亲人的哭喊.父亲为什么这样表现
（ ）
4.用简洁的语言概括选文的主要内容。
（ ）
5.下列说法中不正确的一项是（ ）。
A.母女三人的哭喊、法官的呵斥与李大钊平静沉着的神态形成鲜明的对比，表明他为了革命事业不怕牺牲的高尚品质。
B.父亲“没有说一句话”是因为他被军阀折磨得筋疲力尽,已经没有力气说话。
C.选文中父亲的话只有两处，我们应该用平静中含有坚强的语气来读。
拓展提优
一、课文最后两个自然段与开头用首压呼应的写法根据下面的题目和开头写一个结尾.也更为深厚和浓重。请你也用首尾呼应的写法，根据下面的题目和开头写一个结尾。
题目:风雨真情
开头:风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾:
二、阅读短文，完成练习。
为人民扫除雷患，为战友血染雷场
10月11日下午，南部战区陆军云南扫雷大队四队在云南省麻栗坡县某雷场进行扫雷作业组长杜富国带战士艾岩在一个爆炸物密集的阵地雷场搜排时，发现一个少部分露于地表的弹体，初步判断是一颗当量大、危险性高的加重手榴弹,且下面可能埋着一个雷窝。杜富国马上向分队长报告。
接到“查明有无诡计设置”的指令后,①他命令艾岩:“你退后，让我来!”艾岩后退了几步，②正当杜富国按照作业规程，小心翼翼清除弹体周围的浮土时，突然“轰”的一声巨响，弹体发生爆炸，③他下意识地倒向艾岩一侧。飞来的弹片伴随着强烈的冲击波，把杜富国的防护服炸成了棉花状，也把他炸成了一个血人，他因此失去了双手和双眼。而正是由于杜富国这舍生忘死的刹那一挡，两三米之外的艾岩仅受了皮外伤。
“如果不是坚强的意志、强健的体魄，他可能熬不过这一关。”一位医疗专家说，从伤员杜富国身上，他看到了一位新时代军人的钢铁意志。杜富国对未来有很多设想:做播音员、学盲文、写扫雷队每个人的故事……借此激励更多人。
1.我可以用含“虎”的俗语“（ ），（ ）,”来形容杜富国勇敢无畏的品质。
2.读文中画“ ”的句子,判断下列说法的对错,对的打“√”，错的打“×”。
(1)①句通过语言描写，表现杜富国关爱战友、勇往直前、不怕牺牲的高尚品质。（ ）
(2)②句中的“小心翼翼”这动作说明杜富国不太熟悉排雷规程,体现出他低调的品质。（ ）
(3)③句中的“下意识地倒向”说明把自己的安危置之度外的品质在杜富国心中已经根深蒂固。（ ）
3.下列对画“----”句子的理解,不正确的一项是（ ）。
A.正是由于杜富国刹那一挡战友才幸免于难，表现出他舍生忘死的英雄气慨。
B.杜富国的惨状与"两三米之外的艾岩仅受了皮外伤"形成强烈对比，表现了杜富国舍已为人的优秀品质。
C.这两句话着重强调了手榴弹的威力，体现出排雷工作的危险。
4.请你根据杜富国的事迹，概括他的优秀品质。
日积月累
清明节同学们来到李大钊烈士墓前,怀着无比崇敬的心情瞻仰着革命先烈的雕像。请你完成下列任务，表达对烈士的崇敬与怀念。
1.我会引用两个成语来赞美烈士:（ ）、（ ）。
2.我会引用古诗句来表达敬意: （ ）、（ ）。
3.我会借用名人名言来表达敬意: （ ）、（ ）。
二、读读记记李大钊的名言。
1.人生最高之理想，在求达于真理。
2.昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。
3.黄金时代,不在我们背后,乃在我们面前;不在过去,乃在将来。
参考答案
基础提优
一、dāi nàn héng jiá yú qiǎng
二、避免 魔鬼 匪徒 执行 绞刑
三、1.严厉 严峻 严肃 严谨 严刑 严守
2. B
四、1.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我不能离开。
2.示例:听到父亲被害的消息，我的心变得有千斤重。
3.示例:刮风下雨 早早送我上学 按时上班
课文提优
一、1.语言
2.AD
二、李大钊 李星华 十六 被捕前 被捕时 法庭上 被害后
示例:慈祥可亲 大义凛然 前后照应
三、1.瞅 示例:瞧 瞥
2.外貌 神态 ABC
3. 他的神情非常安定，非常沉着。因为他对革命事业有充足的信心，他用“安定”“沉着”影响亲人，使她们化悲痛为力量。
4. 法庭上“我们”与父亲见面。
5.B
拓展提优
一、示例:雨在风中密密地斜织着,这把倾斜的伞在我的头顶，遮住了雨丝，友谊的深情在风雨中蔓延开来。
二、1.明知山有虎 偏向虎山行
2. (1)√ (2)× (3)√
3.C
4.坚强不屈、舍已为人、积极进取。
日积月累
示例:1.大义凛然 永垂不朽
2.人生自古谁无死留 取丹心照汗青
3. 鞠躬尽瘁,死而后已。----诸葛亮