部编版九年级下册历史第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习题（含答案）

部编版九年级下册历史第12课 亚非拉民族民主运动的高涨练习题
选择题
1．下列有关民族解放运动的领导人与事件连接正确的一组是（ ）
①华盛顿 ②甘地 ③玻利瓦尔
a印度非暴力不合作运动 b拉丁美洲独立运动 c美国独立战争
A．①-a ②-b ③-c B．①-a ②-c ③-b C．①-b ②-c ③-a D．①-c ②-a ③-b
2．卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，改革的内容不包括 (　　)
A．将服务业和大型工业收归国有
B．确立中央集权的资产阶级民主政治体制
C．发展教育，提高人民的文化水平
D．建立新式常备军
3.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量”。材料中的“他”应当是指( )
A．华盛顿　　B．孙中山 C．甘地　D．林则徐
4. 1922年,甘地停止非暴力不合作运动的主要原因是(　　)
A.群众斗争突破了非暴力的限制
B.英国殖民者的残酷镇压
C.英国同意印度有限自治
D.资产阶级退出运动
5．由于埃及是英国东方战场的中枢，英国不得不让埃及发展一些与战争有关的工业，以支持战争，这使埃及资本主义经济在一战期间得到较大发展。这为埃及带来的最直接结果是(　　)
A．无产阶级逐渐壮大 B．资产阶级逐渐壮大
C．华夫脱运动兴起 D．英国承认埃及独立
6. 第一次世界大战中，英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪激烈，埃及爆发了华夫脱运动。与这一运动有关的人物是( B)
A．甘地 B．扎格鲁尔 C．华夫脱 D．卡德纳斯
7.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是( )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者
B．以不合作的态度抵制英国殖民势力
C．采取和平和合法的手段争取印度自治
D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
8．尼赫鲁在《印度的发现》一书中有一段精彩的描述：“我们好像是在一种全能的怪物掌握之中而无能为力；我们的四肢瘫痪了；我们的心智呆钝了……那时甘地出现了，他像一股强有力的新鲜气流，使我们振作起来……最重要的是促使人们用头脑思考……于是人们肩头上恐惧的黑幕就这样突然间被揭掉了。”对这段话理解正确的是(　　)
A．甘地号召人们用武力推翻英国强大的殖民统治
B．甘地唤醒了印度民族的解放意识，增强了斗争力量
C．甘地让人们采取文明服从的形式
D．甘地告诉人们不要怕找殖民当局的麻烦，不要怕坐牢
9.到19世纪，殖民地已遍及世界各地，成为“日不落帝国”的是( )
A.法国 B.荷兰 C.德国 D.英国
10．某同学在进行探究性学习时，学习主题中出现了以下历史人物：甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯。据此判断，该同学探究的主题是（ ）
A．亚非拉民族民主运动 B．资产阶级革命
C．反对英国殖民统治的斗争 D．思想解放运动
11. “我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”这段话中的甘地领导了什么运动( )
A．印度民族大起义
B．拉丁美洲独立运动
C．非暴力不合作运动
D．华夫脱运动
12. 印度第一次非暴力不合作运动在1922年停止，其原因是（ ）
A.“王政复古”政变的发生 B.掀起了反英民族大起义
C.超出了非暴力的范畴 D.英国成立东印度公司
二、非选择题
13．殖民主义是强国用各种侵略手段使落后国家变为它们的殖民地、半殖民地或附属国的侵略政策。阅读材料，回答问题
材料一 如图是不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例变化图
材料二 北美和俄罗斯的平原是我们的良田；芝加哥和敖得萨是我们的粮仓：加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者：在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群：在阿根廷和北美西部大草原放牧着我们的牛群：秘鲁送给我们白银，黄金则从南非和澳大利亚流到伦敦：印度人和中国人替我们种植茶叶：在东、西印度扩大了我们的咖啡园，甘蔗园和香料园：西班牙和法国是我们的葡萄园：地中海沿岸各国是我们的菜园主：我们的棉田长期以来就分布在美国的南方，而现在差不多展到地球各个热带地区去了。
——《世界通史资料选辑》（近代部分）上册
材料三 一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
国家 英 法 俄 德
工业产量位次 2 3 4 1
殖民地面积（平方千米） 3350万 1060万 1740万 290万
材料四 1703年，新英格兰的殖民者在他们的立法会议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘获一个红种人都给赏金40镑。1720年，每张头盖皮的赏金提高到100镑1774年马萨诸塞湾一个部落被宜判为叛匪后，规定了这样的赏格：每剥一个12岁以上男子的头盖皮得新币100镑，每俘获一个男子得105镑，每剥一个妇女或儿童的头盖皮得50镑
（1）材料一中世界殖民体系在全球发展最快的时期是哪一个？（写出代表该时期的序号即可）。请根据所学分析殖民体系在这一时期迅速发展的原因。
（2）材料二中的“我们”指的是哪个国家？有哪些国家曾进行过反对它殖民统治的斗争，要求举出至少两个例子。
（3）材料三中表格说明一战前欧洲大陆出现了怎样的形势？而这一形势带来的最终结果是什么？
（4）根据材料四和所学，分析殖民主义带来的后果。
14、阅读下列材料，回答问题。
材料一　1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争(英国人和布尔人为争夺南非殖民地而进行的战争)的挑战时，甘地组织了一个志愿战地救援队……1906年，面对祖鲁人(非洲南部的民族之一)的叛乱，甘地再次组织担架队，提供服务直到叛乱被平息……1914年，英国与德国爆发战争(第一次世界大战)时，甘地在伦敦又招募了一支志愿救护车队……甘地之所以这样不遗余力地竭诚奔走，是因为他相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等的地位。
——凯瑟琳·布什《甘地》
(1)依据材料一，指出甘地对待英国当局的态度和目的。
材料二　1919年4月13日，阿姆利则市的贾利安瓦拉·巴格广场上，聚集着锡克教徒、印度教徒和穆斯林教徒。戴尔将军(英国军官)带着90个士兵进入广场架起机枪，在事先没有任何警告的情况下，向人群开枪扫射，379人中弹身亡，1137人受伤……甘地退还了两枚在布尔战争中获得的不列颠荣誉勋章，成为印度民族独立运动的领袖。
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
(2) 材料二中甘地为什么要退还勋章？为此，甘地领导印度人民进行了什么斗争？
(3) 综合上述材料，甘地对待英国殖民当局的态度发生了什么变化？这种变化说明了什么？
材料三　1948年1月30日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后一直受到广泛的评论。英国首相丘吉尔曾说：“甘地先生……令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师，现在在东方作出苦行僧的样子，半裸着在总督府前游行，却出名了。”与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”
(4) 据材料三并结合所学知识，简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。
答案
1-5DDCAB 6-10BCBDA 11-12CC
13、（1）序号是①；原因：新航路的开辟和随之而来的殖民扩张。
（2）英国；美国独立战争、印度1857—1859年的民族大起义、印度甘地领导的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、中国人民在近代史中从事的反英斗争。
（3）帝国主义国家之间政治经济发展出现不平衡；第一次世界大战
（4）给殖民地人民带来了深重的灾难；打破了各大洲之间的相对孤立状态；促进了世界各地物种的交流；使世界连成一个整体；有助于世界市场逐渐形成；客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；推动了欧洲资本主义的发展；推动了殖民地社会的发展等。
14、（1）与英国合作。
为印度在帝国中赢得完全平等的地位。
（2）阿姆利则惨案(或英国士兵屠杀印度人民)。
甘地领导了非暴力不合作运动。
（3）由合作到不合作(由支持到反抗)。
印度民族意识的觉醒(斗争觉悟的提高)。
（4）丘吉尔站在英国殖民者立场上，不主张印度独立，反对“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度，因此故意贬低甘地。爱因斯坦反对战争倡导和平，因此高度赞赏甘地的非暴力不合作运动。