人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》

人音版四年级上册第四单元歌曲《愉快的梦》
教学目标：
1、情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。
2、能力目标：能够运用优美、明亮、连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》，并根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演，充分发挥学生的想象力。
3、知识目标：能够了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点，并能够选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。进一步学习二声部的合唱技巧。
教学重点：
学会唱歌曲《愉快的梦》并表演
教学难点：
6/8拍的强弱规律的把握，能选择合适自己的方式来表演歌曲。
教具准备：
钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程：
一、教学导入
1.歌曲导入。
师：同学们，老师听说你们都很会唱歌，而且声音甜美，那你们能用优美的声音唱一首歌给我听听吗？（播放《柳树姑娘》）唱的真好听，老师现在也想唱一首给大家听，请大家仔细听，老师唱了什么？（播放歌曲伴奏，师唱歌曲）这首歌好听吗？老师刚刚唱了什么？（生回答）师：是的，这首歌曲是一个日本小女孩在一个宁静、美丽的夜晚，做的一个神奇又愉快的梦。那么现在就让我们随着音乐进入她的梦乡，听一听她在梦里都看到了些什么呢？
2.聆听歌曲。师：谁能说说，这小女孩在梦里都看见了什么？（生回答）师：看来这的确是一个神奇而又愉快的梦，对不对？那这首歌曲呢就叫做《愉快的梦》（板书课题）。
3.再听歌曲。师：让我们再听这首歌曲，听一听这首歌曲的演唱情绪是怎样的？（播放歌曲视频，师为歌曲打拍。）生回答。
4.学习6/8拍及其强弱规律。师：刚刚同学们有没有注意到，听音乐的时候，老师还在做什么？（为歌曲打拍子。）师：我们一起来看一下，歌曲是几几拍的？（出示歌曲曲谱）生：6/8拍。师：以前我们学的都是以四分音符为一拍的，在这里是以八分音符为一拍的，每小节有六拍。现在让我们到音乐中去感受一下6/8拍的强弱规律是怎么样的。（播放音乐，师示范。）生：强弱弱次强弱弱。（再听音乐，师生一起打拍子。）
5.歌唱形式对比。师：那么刚刚老师的演唱形式和录音里面的演唱形式有什么区别吗？（生回答）师：你更喜欢哪种形式？为什么？
二、学唱歌曲。
1.学唱第一声部旋律。
（1）师弹琴，生跟琴唱第一声部旋律。
（2）生跟琴用“lu”唱第一声部旋律。
2.学唱第二声部旋律。
（1）师弹琴，生跟琴唱第二声部旋律。
（2）生跟琴用“la”唱第二声部旋律。
3.二声部部分一起唱。将学生分成两个声部，高声部唱“lu”，低声部唱“la”,一起合唱两声部部分。
4.高低声部代入歌词唱歌曲。（播放歌曲伴奏）
三、拓展
1.分小组讨论，选择自己喜欢的方式表演歌曲。（朗诵、加入打击乐器）
2.坐到自己的好朋友身边，把你最动听的声音唱给你的好朋友听。