踢毽子
教学内容：踢毽子
教学目标：
1、通过阅读课文，体会童年的生活乐趣和纯真的情感。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：了解做毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。?
教学准备：教学课件
教学过程：?
一、导入新课。 （激趣导入） 4～
同学们，你们课间爱做什么游戏。大家既然这么爱踢毽子，想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的“快乐读书屋”吧！
板书课题：踢毽子
二、自读自悟，整体感知。 22～
????1、学生选择自己喜欢的方式读课文，了解做毽子的步骤。
????2、小组内互读，有疑问的地方标在书上。
????3、结合实物，理解课文。
?????（1）、出示毽子，引导学生通过读、议、画的方式，明确毽子是如何做出来的，什么样的毽子既美观又好踢。
?????（2）、学生自由汇报自己读懂了什么，有什么疑问，师生共同解决。
???4、拓展延伸。你还会做什么玩具，从中有什么感受？
三、检查识字。 10～
1、出示生字所在的词语。（同座之间互相交流记忆）
2、学生自由读后教师指生读
3、教师提醒学生注意：“黏”是多音字（板书）。???
四、总结 4～
说说本节课有什么收获
五、教师建议：课间进行踢毽子比赛，共同感受活动的乐趣。
板书设计：
快乐读书屋 做毽子
“黏”是多音字：zhān,粘贴；niān，同“黏”
教学反思：本课的朗读水平还有待于提高，大部分学生在朗读时不能准确读出语气，不能做到有轻有重，没注意到停顿，有个别后进生甚至还不能把课文读通读顺。
