第17课 内战烽火

第17课 内战烽火
一、学习目标
1、知识与能力：了解美蒋勾结，重庆谈判，内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山等知识点；掌握抗战胜利后国内形势及内战初期战局的演变。
2、过程与方法：识别插图处理信息?从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力（两手准备）?梳理教材分析时局?通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性??讨论探索?毛泽东去重庆谈判的原因、刘邓大军挺进大别山的作用
3、态度情感价值观：爱党情感?中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势，显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的?思想意识?在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须发扬光大，青年学生必须具备积极进取的人生态度和坚强意志
二、教学重点与难点1、教学重点? 重庆谈判
2、教学难点?刘邓大军挺进大别山
三、学习过程
1、预习导学
通读课文，勾画并记忆以下知识点：
重庆谈判的背景，时间，结果，影响
内战的爆发的时间、标志
刘邓转战大别山的时间，意义
2、课堂探究
1．为什么抗战后蒋介石要邀请毛泽东去重庆商谈和平？?
2. 既然阻止不了内战的爆发，毛泽东还应不应该赴重庆谈判?谈谈你的看法
?
3.为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？
3、练习反馈
1．抗战胜利后，蒋介石电邀毛泽东去重庆谈判，其主要原因是（? ）A．中共力量的壮大?????? B．国内人民要求和平???C．美国提出和平主张???? D．内战准备不充分?2．国共重庆谈判，经过43天的谈判斗争，国民党被迫同中共签订了（? ）?A．《双十协定》? B.《停战协定》? C．《共同纲领》 D.《国内和平协定》3．抗日战争胜利后，美蒋发动的全面内战开始于国民党军队进攻（?? ）A．中原解放区???? B．陕甘宁解放区??? C．山东解放区????? D．上党地区4．1947年3月国民党军队大举进攻（?? ）A．山东解放区??? B．中原解放区???? C．陕甘宁解放区???? D．大别山根据地5．揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是（?? ）A．收复延安????? B．挺进大别山???? C．渡江战役????? D．三大战役6．指挥人民解放军挺进大别山的是（?? ）A．彭德怀、贺龙??????????????????? B．陈毅、粟裕?C．刘少奇、邓小平????????????????? D．刘伯承、邓小平7、阅读下列材料，回答问题
抗战胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东谈判，“共同商讨国家大计”。蒋介石的谋士陶希圣说：“国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好，共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”
（1）上述材料与哪一历史事件相关?
（2）陶希圣所说的“利用谈判拖一拖”说明了蒋介石和国民党政府谈判的真实目的是什么？“更有文章好做”指的是什么意思？
对蒋介石的邀请，中共做出了什么决定? 为什么要作出这一决定?主要代表人物是谁？
国共双方经过谈判，有什么结果？
8、阅读下列材料?毛泽东对一次战略部署作了生动比喻：蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。请回答：（1）“像一把尖刀，插入敌人胸膛”的战略部署指的是什么？???
（2）“敌人胸膛”指的是哪里？?
（3）这一战略部署有什么意义？?
四、课堂小结