课件31张PPT。要求活动之一：固定观察一两种植物的生长情况，并编一辑“自然日志” 。对二十四节气有了解，搜集相关的谚语。把以上的内容整理编辑。活动之二：收集歌颂春天的古诗、散文等文艺作品，反思体验并背、诵;用自己喜欢的方式写出自己对春天的热爱之情。活动之三：创作一幅诗画，或诗配画或画题诗，互相切磋，品评揣摩。活动之四:收集歌颂春天的歌曲,有感情地演唱出来。(四小组分工负责)课前准备最是一年春好时。春天是最惹人情思的季节。
当你走出户外，又见桃红柳绿、又听鸟语花香时，
你的心中不禁 会涌动着一种渴望：
让我们寻找春天的脚步，谱写春天的赞歌!春天的赞歌—— 寻觅春天的踪迹活动目的1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感。
2、在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。
3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。赏春天春回大地花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去觅春天春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒，
每月两节不变更，最多相差一两天，
上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。你能背下二十四节气歌吗?你能解释春天六个节气的意思吗?立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量渐增。惊蛰：蛰是藏的意思,惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木开始现青、繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量明显增加，促使谷类作物能生长发育。 春南夏北,无水磨墨。 春寒雨多,冬寒雨散。
早春晚播田。春分麦起身,一刻值千金"
雨浇上元节，日晒清明种。
春分有雨病人稀。
清明风若从南起，定主禾田大有收。
一点雨一个灯，落到明朝也不晴。
春雾曝死鬼,夏雾做大水。
二月二打雷,稻尾较重锤。 相关农谚(简介) 有关春天的农谚你知多少?颂春天成语与春天春暖花开 春意盎然 满面春风 春光无限
四季回春?绿草如荫 春光明媚?春花秋月?
春华秋实?春回大地?春兰秋菊?春暖花开?
?春色满园??春深似海??春意盎然?春意阑珊?
红情绿意?花红柳绿?花香鸟语?枯木逢春?
柳暗花明?莺歌燕舞?雨后春笋??百花齐放?
姹紫嫣红 含苞欲放 ?繁花似锦?
诗词与春天1、绝句?唐*杜甫? 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、春夜喜雨?唐*杜甫? 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。? 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。? 4、绝句?宋*志南? 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。?
5、鸟鸣涧?唐*王维? 人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。?
6、渔歌子?唐*张志和? 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。?
7、咏柳?唐*贺知章? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。? 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
野火烧不尽，春风吹又生。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
林花扫更落，径草踏还生 。
寒雪梅中尽，春风柳上归。 部分颂春名句绘春天画意诗情体会诗词意境，展开想象，为诗配画不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
野火烧不尽，春风吹又生。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
为诗配画竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。请把收集到的歌颂春天的歌曲,有感情地演唱出来。春天的味道
啦...... 静静看着泥土下第一颗种子发芽 树尖的冰雪融化绽放美丽爱的花 啦...... 冷风中隐约飘来春天的味道 宣告着漫长等待就要结束了 天空中的云堆聚成你的微笑 告诉我幸福快来了 啦......悟春天春天带给我们无限生机，无比的乐趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。让我们用自己的真情，用自己的想像来感悟春天，赞美春天吧! 赞春悟春作文指导: ◆作文题目(任选一题,或题目自拟):
《我心目中的春天》
《在这个不寻常的春天里》要求：有真情实感 ，写出自己的观察、感受；不少于五百字。 ◆写法指导: 1、要写得具体。写自己感受最深的景物,以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感,读之有味。 2、要有自己独特的感受。哪怕是同一个景物，不同的人亦有不同的感受,全在于自己的观察与审美。 3、要尽量写得生动。要使你描写的景物能在读者的心中留下一幅美妙的图画。 4、写文章还要注意条理。东一锤，西一棒,会让人不知所云。所以,对描写的顺序要进行合理的安排。结束语： 校园处处皆芳草，芳草用寸草之心，报那“三春之晖”。“放眼尽芳菲，入目皆花园” ，那“关不住”的满园春色，“出墙来“的一枝红杏是春天旺盛的生命力。微风过处，忽然清香沁人心脾。啊，校园的春天是绿的世界，是花的世界。这绿是先进的代表，纯洁的象征；精彩采撷：
1、春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。
2、春天像五线谱上跳动的音符，演奏着欢快的旋律。
3、是谁留下了一季的亮丽和灿烂？是谁抛洒了一地的紫花与满原野的翠绿？春雨过后，天空架起了一座七彩的桥，如同人们脸上的微笑。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天有叮咚的泉水，奏出生命的乐章；春天是树干上的新绿，带给我们希望；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。
当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的 向往……
今天，让我们拿起笔，一起来描述一下自己心中的春天吧！
