鲁科版（五四制）物理八年级下 第六章 第一节 力及其作用效果 课件（20张）

(共20张PPT)
6.1力及其作用效果
第六章
运动员踢足球
推土机推土
起重机吊车
运动员举杠铃
手压弹簧
推土机 推 土
运动员 踢 足球
起重机 吊 车
运动员 举 杠铃
手 压 弹簧
物体
物体
作用
施力
受力
分析力
一、力是
受力物体
施力物体
产生力的条件:
至少要有两个物体
物体间要有相互作用
物体对物体的作用
｛
体验物体不接触能否产生力
产生力不一定要相互接触.
力的符号：F
力的单位----牛顿，简称牛，符号是N
用手托起两个鸡蛋用的力约为1N
拿起物理课本用的力约为2N
50kg的同学重500N
1.手压桌子
2.磁铁吸别针
3.小女孩拉弹簧
请说出下面力的施力物体和受力物体
二、力的作用是相互的
学生活动：体验物体间力的作用
1. 用一个气球压另一个气球
2.将磁铁放在小车上，并靠在一起
结论：力的作用是相互的
小孩 墙
施力物体
受力物体
施力物体
受力物体
小孩穿着旱冰鞋推墙
推 墙　　
同时
1. 鸡蛋碰石头鸡蛋为什么碎了？
拓展提升：讨论并解释生活现象
2. 游泳的时候为什么用胳膊不停的向后划水，人就向前进？
归纳：1. 力可以使物体发生形变。
三、力的作用效果
1．从静止变为运动，
或从运动变为静止。
2．运动快慢变化。
3．运动方向变化。
运动状态改变
2. 力可以改变物体的运动状态。
学生活动：给下列物体施加力的作用看看有什么效果？
器材：橡皮泥、弹簧、气球、小车、磁铁、钢球
学生活动：改变力的作用效果
1. 用不同的力拉弹簧，观察有何不同？为什么？
2. 用力拉、压弹簧，观察有何不同？为什么？
3. （1）用不同的力推矿泉水瓶观察有何不同？
为什么？
（2）用不同的方向推矿泉水瓶观察有何不同？
为什么？
（3）用力在瓶底和瓶盖处推瓶，观察有什么不同？
为什么？
影响力的作用效果的因素
大小
方向
作用点
F1
F2
F1
F2
＜
＜
F3
F4
F3
F4
＝
＝
＝
F5
F6
F5
F6
＝
＝
＝
四、力的三要素：大小、方向、作用点
五、力的示意图
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
●
2.用100右向上且与水平方向成30°的拉力拉木箱，用力的示意图表示出拉力。
F=100N
●
30°
练习： 用力的示意图表示
60N左向上与水平方向成 45°的拉木箱的力。
什么是力、符号及单位
力的作用效果
物体间力的作用是相互的
课堂小结
力的三要素：大小、方向作用点
力的示意图
力的符号F，单位牛顿、牛，符号N
取决于
表示
力
下列 关于力的说法，不正确的是 （ ）
A.人推车时,人也受到车给人的推力
B.两个物体只要不接触,就一定不会产生力的作用
C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体
发生形变
D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的
运动状态