小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案

《大卫，不可以》
教学目标：
1、通过欣赏绘本，感知绘本，。大胆讲述自己看到或者猜测到的内容，感受阅读的快乐。
2、将赏绘本和写作相结合，激发学生阅读的欲望。
3、通过故事 引导学生观察和想象。
4、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的伟大，体会老师的“不可以”用心。
二、教学准备：；《大卫，不可以》PPT；
三、教学过程：；
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1、 孩子们，今天我们不讲课文，也不写生字，老师要和大家一起轻松一下看绘本故事。在讲故事之前老师要问问大家谁认为自己是淘气的孩子请举手。（孩子）谁认为自己是懂事听话的孩子请举手（孩子）看来我们班的孩子都很棒！今天班里来了一位新朋友，我们一起欢迎他的到来（鼓掌）这就是我们的新朋友他的名字叫:大卫。今天我们要看的书就和大卫有关。书的名字叫《大卫不可以》。作者是来自美国的大卫。香农。这本书是根据作者5岁的时候画的画写的，它还获得了美国的卡迪克大奖呢！
2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛）
师：通过图片你们认为大卫是个什么样的孩子？（调皮、顽皮、淘气）
（总结：看来大卫给我们的印象可不太好！）
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师：大卫的妈妈总是爱和大卫说一句话“大卫不可以”观察图片妈妈做了什么动作？（双手叉腰）
师：妈妈为什么会双手叉腰？你觉得她怎么了？（生气）
师：妈妈生气的时候什么样的表情》怎样说话？谁能来学一学妈妈生气的样子？（双手叉腰，愤怒、声音提高）
师：大卫到底做了什么让妈妈如此的生气呢？我们一起走进故事去看一看。
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师：看看大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）
师：他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）
师：脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。）
师：这样做会有什么后果？（摔倒、东西掉下来、受伤、、、、、、）所以妈妈对大卫说：“大卫，不可以”
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师：呀！大卫身上怎么了？（他身上太脏了，都是泥土、有树叶树枝、还有小虫子）
师：除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？（地板上）
师：他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？（不可以）为什么？ （不讲卫生）。
师：地板脏了谁来打扫？）妈妈打扫）。妈妈很辛苦所以我们赶紧告诉他（天哪！大卫，不可以！）
师：大卫这么脏，我们告诉他去干什么？（洗澡）
师：你们猜的很对！真聪明啊！大卫去洗澡了，哗哗的水声传了出来。大卫好“乖呀！”他是怎么洗澡的呢？（带着玩具、水龙头开到最大一直开着、把自己装扮成了海盗、水流除了浴缸、、、、、、）
师：你们太厉害了，都发现了。孩子们这样做好不好？（不好）有什么不好的后果呢？（浪费水？水费变高、淹坏家具、滑到、邻居家也会遭殃、、、、、）
师：孩子们世界上如果没有了水会怎么样？（干枯、没有动植物、人类会灭亡、地球一片沙漠、、、、、、）
（孩子们水是生命之源，没有了水，就没有了生命所以我们要珍惜用水！）
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师：大家都在笑，大卫做了什么让你们笑成这样啊
师：来看看大卫怎么了？（他光着屁股跑出去了。哈哈，他没穿衣服）
师:大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗？（不好）那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。（学着妈妈的声音：大卫，快回来！）
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师：妈妈喊大卫回来干什么呢？谁来猜猜？（穿衣服）来看看他穿的什么衣服？大卫在做什么？（乐队的鼓手）
师：是啊，他把自己当乐队的指挥官了。这样做好吗？（不好，吵死了。）
（我们平时在教室里自习的时候也要守纪律哦！） 让我们捂住耳朵一起说：（大卫不要吵）
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师：吃饭时间到了，妈妈做了很多好吃的，香气扑鼻，好像也尝一尝呀！仔细看图，说说你看到了什么？（大卫把食物变成了玩具、桌子上还有很多食物、、、）
师：玩食物对吗？（不对）
师：老师记得我们学过一首唐代诗人李绅写的诗叫《悯农》告诉人们粮食来之不易，有没有人能背诵？（指名背诵）
（总结孩子们我们的国家有14亿人口，每个人每一天节省一粒米就能节省1200万公斤的粮食，就能让3.5万人吃饱饭。我们的国家提倡光盘行动，不要浪费粮食。粮食来之不易，所以要我们做起不浪费粮食）
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师：吃完晚饭你会去干嘛？（做作业，看电视）
师：天很晚了，大卫还在干什么？（他在看超人动画片）
师：妈妈要大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾）
师：那你觉得他回到房间会做些什么？（大卫把自己扮演成了超人、、、、、）
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师：早上大卫起床便想到了一个非常好玩的游戏，在房间里打棒球。妈妈发现了赶紧和大卫说：“大卫不可以再房间里打棒球。”可是“嘭，哗啦”响声传来这到底是怎么回事呢？（花瓶打碎的声音）
师：哎呀!他，打碎了妈妈最喜欢的花瓶，这时妈妈的表情会是怎么样的？
师：大卫做了那么多不可以的事情，你觉得妈妈这时候会怎样做？会怎么说呢？指名答（大卫，你再这样我就……）
师：妈妈看来真的发火了，现在我们来看看大卫他怎么了 他坐在哪里？（他坐在角落里。）师：来看看他脸上的表情，他怎么了？（他眼睛里眼泪流出来。他哭了。）
师：他为什么流眼泪啊？大卫为什么会会哭啊？（大卫妈妈骂他了）
师：大卫是真的知道错了，才会流眼泪。
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师：知错就改还是妈妈的好孩子，妈妈还是决定原谅他。于是，妈妈对大卫说：“宝贝，来这里！”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作？这个动作是意思？（我爱你。想要妈妈抱。）
师：大卫是想妈妈抱，你觉得妈妈会不会抱他呢？大卫会对妈妈说什么呢？（妈妈，我错了，我下次不这样了。）
师：大卫的妈妈爱他吗？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？因为担心大卫受伤，怕他养成不好的习惯。
妈妈抱着大卫会说什么？虽然大卫犯了很多的错误，但是妈妈还是很爱他，只要他知道自己做错了，承认了错误，妈妈就会原谅他。
四、拓展游戏
故事看完了，故事中的大卫调皮、淘气，但是他知道错了，妈妈原谅了她，依然爱他。妈妈的爱是无私的，我们要学会感恩。在爱我们的父母面前有很多事不可以做，那么在学校，在课堂上我们有哪些事不可以做呢？我们来做个小游戏：现在老师变成了学生，你们变成了老师。如果我做得对了大家就点点头，如果错了大家大声的告诉我：“不可以”
1、 上课折纸飞机（不可以）
2、踢前排同学的凳子吓吓她（不可以）
3、认真听老师讲课（点点头）
4、上课吃手指不听老师讲课（不可以）
5、和同桌一起聊天不听课（不可以）
孩子们你们真的很棒能够知道什么是对的什么是不可以做的！希望这些问题不会出现在我们的课堂上！有则改之，无则加勉。知错能改，善莫大焉！孩子们你们是最棒的，老师也爱你们！