鲁科版（五四制）物理八年级下 第七章 第一节 压强课件（19张）

(共19张PPT)
第一节 压强
他躺在钉床上为什么会“安然无恙”呢？
【学习目标】
（1）、知道什么是压力，会作压力的 示意图。
（2）、通过探究知道影响压力作用效果的因素， 并能建立压强的定义公式。
（3）、知道国际单位制中压强的单位 及其意义。
（4）、能用压强公式进行简单的定量 计算。
复习
书放在桌面上，它受到的相互作用力是什么？产生的原因是什么？
那什么是压力呢？
我们来学习泰微课，了解有关压力概念，完成导学案上有关内容
例1、 G物=10N F =15N
物体对墙面的压力
物体对天花板的压力
15N
F
F
5N
观察
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢
思考：压力的作用效果与什么因素有关？
思考：压力的作用效果与什么因素有关？
我们来一起学习泰微课，探究压力作用效果的影响因素，完成导学案上有关内容。
试一试 做一做
怎样表示压力的作用效果呢？
复习：比值法定义的物理量
速度：单位时间内通过的路程
密度：单位体积物体的质量
物体所受的压力与受力面积之比叫做压强
压强=
压 力
受力面积
2.公式
3.单位
帕斯卡，简称帕，符号Pa；
1Pa=1N /m2
4.1Pa物理意义：
物体每m2面积上受到的压力为1N
总结——压强表示压力作用效果的物理量： （符号：P ）
1.定义
Ｓ ： 受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ1
Ｓ2
受力面积
受力面积
一张报纸平铺在桌面上对桌面的压强约为0.5Pa。
一杯水放在桌面上，它对桌面的压强约为1000Pa。
信息快递
一个成人站在水平地面上对地面的压强约为105Pa。
例2、同一块砖怎样放置压强最大？ 怎样放置压强最小？
拓展应用
拓展应用
例3、一个真实的故事：2011年2月4日，张帆与父母来到平陆黄河湿地观赏天鹅，一落入冰窟女孩凄厉呼救，张帆凭借所学物理知识履冰成功实施营救。惊心动魄的过程，被不远处一位摄影发烧友一一定格。
张帆是怎么救人的呢？
人
间
大
爱
！
拓展应用
例4、在前面所观看的视频中，钉板总共托起了5个人（包括表演者，每个人体重大约600N），已知钉板上有500枚钉子，每枚钉尖的面积约为5mm2，根据测量知道一枚钉子刺穿纸的压强为1×108 Pa,那么请你计算人对钉床的压强有多大？并回答钉床不能刺伤人的原因？
钉子对人的压强小于一枚钉子刺穿纸的压强1×108 Pa，所以钉床不能刺伤人。
统一单位： 5mm2=5×10-6m2
P
=
F
S
=
3000N
2.5×10-3m2
=
1.2×106 Pa
本 课 小 结
一、压力
二、压强
3、单位
2、公式
1、概念
{
压力的作用效果
谢 谢