鲁科版（五四制）物理八年级下 第七章 第一节 压强(共43张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四制）物理八年级下 第七章 第一节 压强(共43张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-19 17:34:42 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
第一节 压强
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？
2、力的作用效果有哪些？
你了解压力吗？
F
F
F
一、压力的概念：
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
垂直压在物体表面上的力叫压力
F
F
F
G
G
G
F=G
F垂直作用在接触面上
F与G无关
由于物体间的挤压而
的力叫做压力
作用点：
所压表面
方向：
垂直于表面指向里面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
F
F
G
G
G
大小：
在水平面上时压力的大小等于重力的大小
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
实验
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
探究实验
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
压强 p
意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体单位面积上受到的压力。
公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
S
N
M2
N / m2
单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2 1 Pa = 1 N / m2
1千帕=103帕
1兆帕=106帕
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
1
据听说帕斯卡的墓碑上，刻着一个图案：一张桌子上放了一张纸。这是为什么呢？后来发现这张纸的面积是1平方厘米，常识上一张纸的质量为10mg。你现在知道为什么刻着这个图案了吗？
脚尖触地面积约９．５cm2
体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N
谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
F1
S1
475N
解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa
P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
F2
S2
60000N
0.24m2
9.5X10-4m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
三、减小或增大压强
1．减小压强：减小压力或增大受力面积。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强：增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
本课小结
观看物理大师~！
有这样一则笑话：死后的科学家都到了天堂。有一天，科学家们玩捉迷藏，轮到爱因斯坦抓人。他数了100个数后，发现牛顿站在身边，就说：“牛顿，我抓住你了。”
“不，你抓的不是牛顿。”
“那你是谁？”爱因斯坦问。
“你看我脚下是什么？”牛顿狡猾地一笑。
爱因斯坦看到，牛顿脚下是一块边长为一米的正方形木板。
“我站在一平方米的木板上，就是‘牛顿/平方米’所以你抓到的不是牛顿，而是‘帕斯卡‘。”
爱因斯坦听后，叫来帕斯卡。帕斯卡听后微笑了一下，弯腰捡起了牛顿脚下的木板对爱因斯坦说：“我现在是帕斯卡，对吗？”说罢，一下把木板丢了出去。“没有了平方米，现在，我是牛顿。”
开心一刻
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
2、下面措施中，属于增大压强的是（ ）
A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈
B．坦克装有两条宽履带
C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管
D．房屋的地基比墙宽
3、《中国质量报》报道，某公司大规模召回一种可能对幼儿产生伤害的硬塑玩具车，如图所示。召回该玩具车的原因，主要是车形上_____________，当它碰到人体时，容易产生较大的__________而对幼儿造成伤害。
4、焦作市盛产煤炭，这里的汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强
C．汽车的速度 D．汽车的惯性
5．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )
对地面的压强不变
对地面的压力不变
C. 砖的密度减小一半
D. 砖受到地面的支持力不变
6、两块完全相同的砖，每块砖的长、宽、高之比为4：2：1。图7乙的四种放法中，有两种与图甲放法对水平地面的压强相等，它们是 ( )
A．①和② B．②和③
C．③和④ D．②和④
7、关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量越大，对受力面的压力
一定越大
B．压力越大，对受力面的压强越大
C．受力面积越小，产生的压强一定越大
D．压力一定时，受力面积越小，产生的
压强一定越大
8、从物理知识的角度来看:磨刀时,刀两侧表面磨得很光滑是为了__________,刀刃磨得很薄是为了____________；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了______压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了________摩擦。；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了____________对布的压强；人手指上带顶针是为了____________对手指的压强．
谢 谢
第一节 压强
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？
2、力的作用效果有哪些？
你了解压力吗？
F
F
F
一、压力的概念：
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
垂直压在物体表面上的力叫压力
F
F
F
G
G
G
F=G
F
F与G无关
由于物体间的挤压而
的力叫做压力
作用点：
所压表面
方向：
垂直于表面指向里面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
F
F
G
G
G
大小：
在水平面上时压力的大小等于重力的大小
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
实验
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
探究实验
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
压强 p
意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体单位面积上受到的压力。
公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
S
N
M2
N / m2
单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2 1 Pa = 1 N / m2
1千帕=103帕
1兆帕=106帕
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
1
据听说帕斯卡的墓碑上，刻着一个图案：一张桌子上放了一张纸。这是为什么呢？后来发现这张纸的面积是1平方厘米，常识上一张纸的质量为10mg。你现在知道为什么刻着这个图案了吗？
脚尖触地面积约９．５cm2
体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N
谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
F1
S1
475N
解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa
P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
F2
S2
60000N
0.24m2
9.5X10-4m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
三、减小或增大压强
1．减小压强：减小压力或增大受力面积。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强：增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
本课小结
观看物理大师~！
有这样一则笑话：死后的科学家都到了天堂。有一天，科学家们玩捉迷藏，轮到爱因斯坦抓人。他数了100个数后，发现牛顿站在身边，就说：“牛顿，我抓住你了。”
“不，你抓的不是牛顿。”
“那你是谁？”爱因斯坦问。
“你看我脚下是什么？”牛顿狡猾地一笑。
爱因斯坦看到，牛顿脚下是一块边长为一米的正方形木板。
“我站在一平方米的木板上，就是‘牛顿/平方米’所以你抓到的不是牛顿，而是‘帕斯卡‘。”
爱因斯坦听后，叫来帕斯卡。帕斯卡听后微笑了一下，弯腰捡起了牛顿脚下的木板对爱因斯坦说：“我现在是帕斯卡，对吗？”说罢，一下把木板丢了出去。“没有了平方米，现在，我是牛顿。”
开心一刻
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
2、下面措施中，属于增大压强的是（ ）
A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈
B．坦克装有两条宽履带
C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管
D．房屋的地基比墙宽
3、《中国质量报》报道，某公司大规模召回一种可能对幼儿产生伤害的硬塑玩具车，如图所示。召回该玩具车的原因，主要是车形上_____________，当它碰到人体时，容易产生较大的__________而对幼儿造成伤害。
4、焦作市盛产煤炭，这里的汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强
C．汽车的速度 D．汽车的惯性
5．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )
对地面的压强不变
对地面的压力不变
C. 砖的密度减小一半
D. 砖受到地面的支持力不变
6、两块完全相同的砖，每块砖的长、宽、高之比为4：2：1。图7乙的四种放法中，有两种与图甲放法对水平地面的压强相等，它们是 ( )
A．①和② B．②和③
C．③和④ D．②和④
7、关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量越大，对受力面的压力
一定越大
B．压力越大，对受力面的压强越大
C．受力面积越小，产生的压强一定越大
D．压力一定时，受力面积越小，产生的
压强一定越大
8、从物理知识的角度来看:磨刀时,刀两侧表面磨得很光滑是为了__________,刀刃磨得很薄是为了____________；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了______压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了________摩擦。；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了____________对布的压强；人手指上带顶针是为了____________对手指的压强．
谢 谢