13.董存瑞舍身炸暗堡 课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
13.董存瑞舍身炸暗堡
部编版 语文 六年级 下册
助读资料我先看
董存瑞（1929年10月15日～1948年5月25日） ，男， 汉族， 河北省怀来县人，中国共产党党员。
1948年5月，中国人民解放军攻打隆化城的战斗中他敌人碉堡被炸毁，以自己 的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
董存瑞
1948年5月,为了配合即将开始的辽沈战役,东北人民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化,以打通前往东北的通道。5月25日下午3点30分 ,攻打隆化的第一次总攻开始,六连战士向隆化中学发起冲锋时, 突然遭到一座桥型碉堡的疯狂扫射。眼见战友们不断在枪声中倒下, 19岁的董存瑞挺身而出,冲向碉堡。
时代背景
读了上面的资料，你对董存瑞有了了解，今天让我们共同学习一篇感人的故事——《董存瑞舍身炸暗堡》。
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听老师范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。
顺义 战 扑
嗒
郅
壕
地
凹
匍 匐
第二步：学字词
dā
zhì
háo
chī
pú
1.读字词
哧
fú
áo
国庆点灯
郅
嗒qiu
壕
匍
匐
凹
一、用“√”画出加点字的正确读音。
嗒嗒嗒(dā dá) 郅顺义(zhì　dào)
战壕(háo　hǎo) 匍匐(bǔ　pú)
凹地（áo wā）
√
√
√
√
2.选读音
√
仰着头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺。
【接二连三】
【惊天动地】
【昂首挺胸】
【震撼】
【暗堡】
形容声音特别响亮。
试着把词语和意思连起来！
一个接着一个，接连不断。
隐蔽的碉堡。
震动；摇撼。
3.解词语
第三步：知内容
再读课文，填一填。
在解放隆华的战斗中，冲锋的道路被（ ）给（ ）了。董存瑞为了部队打开前进的道路不惜（ ）用身体支起了炸药包（ ）敌人的暗堡。董存瑞在战斗中壮烈牺牲了。
牺牲自己的生命
敌人的暗堡
炸毁了
封锁
第四步：查资料
查资料，填一填
（ ）（1929年10月15日～1948年5月25日） ，男， 汉族， 河北省怀来县人，中国共产党党员。
1948年5月，中国人民解放军攻打（ ）的战斗中他敌人碉堡被炸毁，以（ ）为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅（ ）岁。
董存瑞
隆化城
19
自己的生命
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
董存瑞（1929年10月15日～1948年5月25日） ，男， 汉族， 河北省怀来县人，中国共产党党员。
1948年5月，中国人民解放军攻打隆化城的战斗中他敌人碉堡被炸毁，以自己 的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
董存瑞
1948年5月,为了配合即将开始的辽沈战役,东北人民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化,以打通前往东北的通道。5月25日下午3点30分 ,攻打隆化的第一次总攻开始,六连战士向隆化中学发起冲锋时, 突然遭到一座桥型碉堡的疯狂扫射。眼见战友们不断在枪声中倒下, 19岁的董存瑞挺身而出,冲向碉堡。
时代背景
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文讲了关于邱少云的怎样感人的故事？
顺义 战 扑
嗒
郅
壕
地
凹
匍 匐
dā
zhì
háo
chī
pú
哧
fú
áo
我会读
一、用“√”画出加点字的正确读音。
嗒嗒嗒(dā dá) 郅顺义(zhì　dào)
战壕(háo　hǎo) 匍匐(bǔ　pú)
凹地（áo wā）
√
√
√
√
√
易错音
郅
识字飘云
嗒
壕
匍
匐
凹
默读课文，思考：课文写了什么？
课文写的是在解放隆化城的战斗中，部队前进的道路被敌人设在一条旱河的桥上的暗堡给封锁住了。为了给冲锋部队打开前进的道路，董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，大部队解放了隆化城。
整体感知
学习本课前，搜集有关解放战争、辽沈战役的资料，了解故事背景。通读课文，了解董存瑞舍身炸暗堡壮烈牺牲的经过。品读课文，理解课文内容，抓住描写人物的神态和言行的语句崇高品质。学习比喻的修辞方法。
学法导读
读读课文第一自然段，想一想：
①董存瑞为什么要炸暗堡？
②敌人是怎样封锁前进的道路的？
①因为暗堡封锁了我军前进的道路。
“封锁”就是用强制力量使与外界隔绝。
②敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖构成一座暗堡，从这座暗堡里向外喷吐着火舌把冲锋的部队压在一个小土坡下面，抬不起头来。
思考：此时我军应该怎么办？
应该炸掉暗堡。
自读课文第2——7自然段，边读边画出文中描写董存瑞神态、言行的句子。
神态：①董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
　言行：①他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它。”
　②董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。
　③董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。
　④董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
　⑤他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
　 和同学交流这些描写神态和言行的语句对刻画人物有什么作用。
　 ①“跑”“坚决”“我去炸掉它”表现了董存瑞在危险面前毫不退缩，不怕牺牲的精神。
　 ②“跃出”“冲”“跃进”说明在战友的掩护下，董存瑞快速接近敌人的暗堡，表现了他勇敢、不怕牺牲的精神品质。
　 ③“忽左忽右”“匍匐前进”“向前滚了好几米”表明董存瑞不断改变前进的方式，避开敌人的射击，表现了他的机智、勇敢。
　 ④“昂首挺胸”“站”“托”“顶住”“猛地一拉”生动再现了董存瑞炸暗堡的过程，说明他不怕牺牲，毫不犹豫，把自己的生命置之度外。
　 ⑤“挺立”“坚毅的光芒”表现了董存瑞不怕牺牲的光辉形象。
　默读课文，说说董存瑞是一个怎样的战士。
　他是一个勇敢顽强、不怕牺牲、热爱祖国的战士。
课堂小结：为了炸掉敌人的暗堡，打通进攻敌军司令部的道路，董存瑞毫不犹豫用手托起炸药包，炸掉了敌人的暗堡。我们要学习董存瑞不怕牺牲，热爱祖国的革命精神，努力学习，报效祖国。
通过叙述董存瑞舍身炸暗堡的事，表现了董存瑞机智勇敢，不怕牺牲，热爱祖国的革命精神。
主题感悟
含有数字的四字词语：
接二连三 说一不二 三心二意
含有一对反义词的四字词语：
惊天动地 顶天立地 三长两短 东张西望
词语积累
比喻句
1. 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
2. 火光照亮了他那钢铸一般的脸。
3.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
课内美句积累
描写不怕牺牲的名言：
1.敌人只能砍下我的头颅,决不能动摇我的信仰。——方志敏
2.杀了夏明翰,还有后来人!——夏明翰
3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
4.鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮
美句拓展积累
杨靖宇英勇作战的故事
1936年初，日军为了彻底消灭活动在抚顺地区的抗日联军，调集了一个师团的兵力，在汉奸邵本良一群土匪的配合下，开始大举向抚顺地区进攻。在强大的敌人面前，杨靖宇采取牵“牛鼻子”的办法，迂回作战。为粉碎敌人这次“大讨伐”的阴谋，杨靖宇带领军部和一师部分指战员担当了牵“牛鼻子”的任务。他们从清原向新宾方向转移，再从新宾向桓仁转移，然后再回到清原。经过几次的长途急行军，拖得敌人筋疲力尽，失去了刚开始时的嚣张气焰。
美文拓展阅读
杨靖宇部队分成几个小分队，分散敌人的兵力，然后采取麻雀战术，用各个击破的办法歼灭了许多敌人。一日，杨靖宇率领的小分队走到新宾的大琵琶岭时，被敌人发现，杨靖宇集中火力歼灭了60多名伪军。一天，杨靖宇他们在鸡房子岭吃饭，邵本良得知后，派200名骑兵追来，杨靖宇便让战士们用轻机枪扫射，敌人丢下50多具尸体狼狈逃窜。气急败坏的敌人吃了几次败仗之后，便集中兵力，在三木指挥下，想找机会与杨靖宇决战。杨靖宇看透了敌人的阴谋，便将计就计，让战士们一路上丢弃一些没有用的东西，制造逃跑的迹象，敌人信以为真，派邵本良余部紧追不舍。而我军在杨靖宇的率领下，风雨不误，日夜兼 程，长
途跋涉千余里，迂回到凤城县的梨树甸子。杨靖宇布置好埋伏圈，待邵本良残部完全进入伏击圈内后，一声令下，全体指战员一齐开火。经4个多小时的激战，歼灭了几乎所有的残敌。邵本良仅带着7名土匪逃掉。经过几个月的长途跋涉，终于粉碎了敌人的这次“大讨伐”。
杨靖宇痛击邵本良的胜利，沉重地打击了敌人的嚣张气焰，极大地鼓舞了抚顺地区人民的抗日决心和战士们的斗志。
思考：
从这篇短文中你能够体会到杨靖宇激将军怎样的品质？你是从哪些地方看出来的？