《叫三声夸克》学案

《叫三声夸克》
【学习目标】 1.学习科学家的探索精神。
2.了解说明文的一些基本写作技巧。
【学法指导】整体感知说明对象，探究理清说明顺序，领悟科学家的探索精神。
课前自主预习
1．字音互填并在横线上补充你认为需要掌握的字词。
丁zhào（ ）中 jìn（ ）闭 泄（ ）气 隧（ ）道 夸克（ ）
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课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。请根据课文填写物质的盒式结构图。
3.“夸克”是什么呀?长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思?作者为什么要起这样的名字?
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4.为什么只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗?
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二、课堂合作探究
1、自由朗读课文，整体感知：
（1）文章主要说明对象是什么？________________________________________________
（2）请用一句话概括文章的主要内容。
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2、合作探究（讨论、交流）
（1）课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。物质结构有哪些特点？（探究练习一）课文是以什么顺序安排组织材料的？
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课文的主要的说明方法是什么？除此之外还用到了什么其他的说明方法？
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3、我们应该学习科学家在认识物质结构基本组成的过程中的哪些科学精神？
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4.探究课文结尾，鼓励想象，发表见解。提出新的疑问：课文最后写到“物质的最小结构就是夸克吗?盒子里还有盒子吗?”对你有什么启发与认识，为什么?
(进行联想式的片断写作训练，200字以内，把自己的大胆想法写出来，请写到背面。)
学习成果分享（学习完本课后，你有什么收获，请说给大家听听。）