部编版七年级上册第3课远古的传说 同步练习（含解析）

部编版七年级上册 第3课 远古的传说
一、选择题
1．被尊称为中华民族“人文初祖”的是（ ）
A．黄帝和炎帝 B．黄帝 C．尧 D．舜
2．2021年夏天，河南暴雨牵动全国人民的心。在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。有一位治水英雄，花了十多年的时间，三过家门而不入，终于治好水患。他是（ ）
A．禹 B．启 C．舜 D．鳏
3．绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习（ ）
A．尧舜禹的传说 B．黄帝造宫室 C．神农尝百草 D．华夏族的形成
4．下表是关于炎黄两帝的记载。据此推测炎帝和黄帝时期（ ）
史料 出处
神农氏琴长三尺六寸六分，上有五弦，曰宫、商、角、徵、羽 《世本》
昔黄帝令伶伦作五律……次制十二筒，以之阮隃之下，听凤凰之鸣 《吕氏春秋》
A．原始农业得到发展 B．拥有文化娱乐活动
C．掌握高超制琴技术 D．华夏民族已经形成
5．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是
A．蚩尤 B．仓颉 C．黄帝 D．炎帝
6．相传在黄帝之后，黄河流域先后出现了尧 舜 禹三个著名人物，他们都是通过推选的方式成为部落联盟首领的 历史上把这种产生首领的办法称为（ ）
A．选举制 B．世袭制 C．任命制 D．禅让制
7．“三月三，拜轩辕”是中华民族的文化传统，一年一度的拜祖大典已成为大家溯源、寻根、凝心的共同精神家园。“轩辕“是指
A．黄帝 B．炎帝 C．尧 D．舜
8．如图漫画，漫画所反映的即将爆发的战役是
A．涿鹿之战
B．牧野之战
C．阪泉之战
D．河姆渡之战
9．领导人们治理洪水13年，三过家门而不入的是
A．炎帝 B．蚩尤 C．大禹 D．尧
10．历史学家顾颉刚先生用“千古文明开涿鹿”来评价涿鹿在中国历史上的地位，苏秉琦先生也说“看两千年的中国到西安，看五千年的中国到涿鹿”。下面有关涿鹿之战的说法，正确的一项是
A．标志着中华民族正式形成 B．蚩尤部落打败了炎黄部落
C．战后炎、黄部落结成联盟 D．为华夏族的形成奠定基础
11．“黄帝的妻子嫘祖桑蚕，教会老百姓养蚕缫丝，织成丝绸，做成漂亮的衣服。”材料叙述的于（ ）
A．历史传说 B．真人真事 C．亲身经历 D．考古发现
12．远古传说反映出当时社会发展水平，考古发现印证了这些历史信息。下列可印证炎帝、黄帝时期传说的是（ ）
A．传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具
B．考古学者发现距今8000～6000年前的独木舟等遗存
C．相传黄帝已能建造宫室，制作衣裳
D．相传在黄帝时期仓颉创造文字，伶伦制作音律
13．中华文明源远流长，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（ ）
A．炎帝、大禹 B．炎帝、蚩尤 C．蚩尤、大禹 D．炎帝、黄帝
14．在目前所知道的黄帝、炎帝、尧、舜等部落首领的历史信息，其来源是
A．考古 B．史实 C．想象 D．传说
15．我们是“炎黄子孙”这一说法不正确的原因是（ ）
A．炎帝部落和黄帝部落是不打不相识
B．炎黄联盟后，共同战胜了蚩尤部落
C．炎黄部落联盟构成了华夏族
D．海外华人不能称自己是“炎黄子孙”
二、综合题
16．某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究：
材料一 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”
材料二 黄帝陵（如下图：华夏之祖）
材料三 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
——《礼记·礼运》
材料四
(1)材料一中的“神农”有哪些贡献？
(2)材料二的黄帝陵是炎黄子孙寻根祭祖、旅游观光的圣地。如果你来当黄帝陵的导游，你会向游客介绍黄帝的哪些事迹？
(3)材料三反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度有什么特点？
(4)材料四都是为了纪念部落联盟首领而建。请你分别对其中2人进行评价。
(5)按照古代部落选人担任部落联盟首领的条件，结合当今社会现实，你从中得到哪些启示？
17．中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
(1)材料中“轩辕”指的是谁？
(2)依据材料指出他的贡献有哪些？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
根据所学知识可知，相传，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，同东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败了蚩尤部落。黄帝被推举为部落联盟的首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外华人也自称“炎黄子孙”。A项正确；B项不全面，排除B项；CD项不符合题意，排除CD项。故选A项。
【点睛】
2．A
【详解】
题干中的关键信息“三过家门而不入，终于治好洪水”。相传，禹被舜派去治水，采取“疏”的办法，三过家门而不入，终于降服了洪水，留下了大禹治水的传说，A项正确；BC项是部落首领，但与“三过家门而不入，终于治好水患”无关，排除BC项；鳏在材料中没有涉及，排除D项。故选A项。
3．D
【详解】
距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落，炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。炎、黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，他们被尊奉为人文初祖，D项正确；尧舜禹的传说在题干中没有涉及，排除A项；黄帝造宫室在题干中没有涉及，排除B项；神农尝百草与“华夏族”等内容不符，排除C项。故选 D项。
【点睛】
4．B
【详解】
据表格信息可知，神农氏制作了乐器，黄帝时期其部下创制了音律，由此可知炎黄时期已经拥有了文化娱乐活动，B项正确；材料没有体现原始农业得到发展，排除A项；材料没有比较信息，不能说明制琴技术高超，排除C项；材料没有体现华夏民族已经形成，排除D项。故选B项。
【点睛】
5．C
【详解】
根据材料“神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先”结合所学知识可知，相传黄帝会建造宫室，制作衣裳。创造了指南车。在涿鹿之战中，打败了蚩尤。C项正确；蚩尤被黄帝打败的，排除A项；仓颉发明了文字，排除B项；炎帝同黄帝建立联盟，打败了蚩尤，他没有发明指南车，排除D项。故选C项。
【点睛】
6．D
【详解】
根据所学可知，相传在黄帝之后，黄河流域先后出现了尧 舜 禹三个著名人物，他们都是通过推选的方式成为部落联盟首领的，历史上把这种产生首领的办法称为禅让制，这体现了军事民主色彩，D项正确；选举制既包括对最高首领的选举也包括对重要首领的选举， 世袭制体现的是血缘特征， 任命制体现了由上而下的特征，排除ABC三项。故选D项。
7．A
【详解】
根据材料“三月三，拜轩辕”结合所学可知这里的“轩辕”是传说中的黄帝，黄帝被称为中国的人文始祖，会教人建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，并发明了弓箭等，A项正确；BCD项不符题意，排除。故选A项。
8．B
【详解】
根据“讨伐商纣”结合所学知识可知，周文王死后，继位的儿子武王，决心乘商朝政治混乱，伐纣灭商。他联合西方和南方的小国、部落，向商纣进攻。公元前1046年，双方在牧野大战，商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣自焚而死，商朝灭亡，西周建立，B符合题意。涿鹿之战、阪泉之战发生在炎黄时期，AC不符合题意。河姆渡之战与漫画内容“讨伐商纣”无关，D不符合题意。所以ACD不符合题意，故选择B。
【点睛】
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记牧野大战奠定了西周的建立。
9．C
【详解】
结合所学知识可知，传说中禹吸取其父鲧堵塞之法失败的教训，“三过家门而不入”，专心治水，采用疏导方法，用13年时间成功治理黄河水泛滥。选项C符合题意，选项ABD不符合题意，故选C。
10．D
【详解】
根据材料并结合所学可知，涿鹿之战指的是以黄帝、炎帝氏族部落联盟为代表的华夏集团与以蚩尤氏族部落为代表的东夷集团之间的一场战争，战争以炎、黄部族的胜利而告终。涿鹿之战开启了中华五千多年的文明历程，为华夏族的形成奠定基础。D项正确；涿鹿之战只是奠定了华夏族形成的基础，秦汉时期是中华民族初步形成时期，排除A项；涿鹿之战中蚩尤部落被炎黄部落打败，排除B项；炎、黄部落在涿鹿之战前结成联盟，排除C项。故选D项。
11．A
【详解】
题干文字描述的事情应该是历史传说。我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织，A项正确；材料内容属于历史传说，不是真人真事、亲身经历和考古发现，排除BCD项。
12．B
【详解】
结合所学知识可知，考古发掘的遗址、实物是研究历史的第一手资料，因此考古学者发现距今8000～6000年前的独木舟等遗存，可以印证炎帝、黄帝时期传说。选项B符合题意；传说反映出当时社会发展水平，但是不一定是历史的真实，选项ACD属于传说，不可印证炎帝、黄帝时期传说，不符合题意。故选B。
13．D
【详解】
根据所学知识，五六千年前，中国进入部落联盟时期，有炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。黄帝联合一些部落，与炎帝展开大规模战争。最后炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。炎黄部落的势力和声望大增。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，D项正确；大禹是黄帝之后的黄河流域部落联盟首领，排除A项；蚩尤没有被后人尊崇为中华民族人文初祖，排除BC项。故选D项。
14．D
【详解】
根据所学可知，黄帝、炎帝、尧、舜等部落首领均属于传说中的人物，我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等，也有关于早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物，D项正确；考古发现中没有题干中的部落首领的历史信息，排除A项；题干人物没有得到验证，不是史实，排除B项；题干人物不是凭空想象出来的，排除C项。故选D项。
15．D
【详解】
根据所学可知，海外华人均以“炎黄子孙”自称，D项符合题意；黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，经过长期的发展，形成日后的华夏族，A、B、C项均符合史实，但不符合题意，排除A、B、C项。故选D项。
16．(1)教民开垦耕种，制作生产工具，教人们通商交换。
(2)相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。（至少列出2点）
(3)禅让制；推举贤德之人做继承人。（言之有理即可）
(4)尧节俭、朴素、爱民；舜吃苦耐劳、孝顺父母；禹治水有功。（选其中2人进行评价，意思对即可）
(5)当今时代，人民公仆应像尧舜禹一样，艰苦创业、清正廉洁、为广大人民谋利益等（言之有理即可）
【详解】
（1）根据材料一，由“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，可知教民开垦耕种，制作生产工具；由“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所”，可知；结合所学知识可知，教人们通商交换。因此“神农”的贡献有教民开垦耕种，制作生产工具；教人们通商交换。
（2）根据材料二，结合所学知识可知，相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。
（3）根据材料三“ 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”，这段话的含义是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，体现的是禅让制的特点。结合所学知识可知，因此材料反映了我国古代传说中的的禅让制；这种制度的特点是推举贤德之人做继承人。
（4）根据材料四，结合所学知识可知，尧节俭、朴素、爱民；舜吃苦耐劳、孝顺父母；禹治水有功。
（5）结合所学知识可知，按照古代部落选人担任部落联盟首领的条件，结合当今社会现实，我们认识到当今时代，人民公仆应像尧舜禹一样，艰苦创业、清正廉洁、为广大人民谋利益等。
17．(1)材料中“轩辕”指的是黄帝。
(2)依据材料可知，黄帝的贡献有创造了指南车，“平定蚩尤乱”是指，炎帝和黄帝曾经联合打败了以蚩尤为首的部落。（意思对即可）
【详解】
（1）依据材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传”可知指的是黄帝，根据远古传说，黄帝号轩辕氏，被认为是华夏族的祖先，被尊为中华民族的人文始祖。
（2）依据材料“创造指南车，平定蚩尤乱”可知黄帝的贡献有创造了指南车，结合所学知识，“平定蚩尤乱”是指，炎帝和黄帝曾经联合打败了以蚩尤为首的部落
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