部编版七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习（含解析）

部编版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、选择题
1．唐太宗、武则天和唐玄宗三朝治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。下面历史人物在唐玄宗时被提拔担任宰相的是（ ）
①房玄龄 ②宋璟 ③魏征 ④姚崇
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．“养心虽若冰将释……群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。”“贞观”到“开元”的过渡时期是在谁的统治之下 （ ）
A．杨坚 B．李世民 C．武则天 D．李隆基
3．唐太宗统治时期，敢于直言，被唐太宗誉为一面可以知得失的“镜子”的名臣是（ ）
A．魏征 B．宋璟 C．房玄龄 D．杜如晦
4．唐玄宗李隆基之父去世后，他不惜耗费国家财力的三分之一为其营建陵墓，使得这座皇陵极大地彰显了盛唐气象，尤其是陵园内的各种石刻雕像堪称唐代石刻艺术瑰宝。当时能支撑唐玄宗此举的时代背景是（ ）
A．光武中兴 B．贞观之治 C．文景之治 D．开元盛世
5．以下属于唐太宗、武则天和唐玄宗在统治举措方面相似的是
①重视人才, 知人善任 ②减轻农民负担,重视农业生产
③重视科举考试 ④ 完善三省六部制
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．初唐四杰之一的骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”材料表明武则天
A．爱惜人才 B．大力发展科举制度
C．重视发展农业生产 D．打击敌对的官僚贵族
7．因经常劝谏唐太宗要居安思危，戒骄戒奢而被唐太宗称为一面“可以知得失的镜子”的历史人物是
A．张骞 B．魏征 C．房玄龄 D．杜如晦
8．下列人物中，被唐太宗比喻为“知得失”的镜子是指
A．杜如晦 B．魏征 C．房玄龄 D．长孙无忌
9．如图横线处的内容应是
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
10．据史料记载，唐太宗晚年拒绝纳谏，武则天晚年大兴佛教，唐玄宗后期奸臣当道。我们从中得到的主要教训是（ ）
A．封建帝王都有其局限性 B．帝王也要居安思危
C．水能载舟亦能覆舟 D．中国的封建王朝盛久必衰
11．唐玄宗前期的统治被称之为（ ）
A．文景之治 B．开皇之治 C．贞观之治 D．开元盛世
12．武则天大力发展科举制，创立那个制度，亲自面试考生（ ）
A．面试制度 B．殿试制度 C．笔试制度 D．进士科
二、综合题
13．唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。让我们从时空观念、史料实证、历史解释几个方面走进唐朝。
时空观念——排列史实理线索
材料一：
图一 隋末农民起义 图二 女皇武则天 图三 唐太宗李世民 图四 李渊称帝
史料实证——励精图治显英明
材料二：“君，舟也；民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
历史解释——探究盛世析原因
材料三：开元初年，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。
(1)根据所学知识，按照时间先后顺序排列材料一的图片。
(2)从材料二中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？在唐朝，精英云集，人才涌现。结合所学知识，说说他的用人原则。他推行了一系列的革新措施，促进了经济的发展，出现的治世局面被称为什么？
(3)材料三中的“上”指的是谁？
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二 武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展……制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
材料三 “十年寒窗无人问，一举成名天下知……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
(1)材料一反映的选官制度是什么？这一制度正式确立的标志是什么？它主要考查的内容是什么？
(2)材料二反映了武则天对这一制度作出了怎样的创新？
(3)材料三中“将相本无种，男儿当自强”你如何理解？并结合所学简要谈谈你对这种选官制度的看法。
15．唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世之治】
君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
(1)采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？唐朝另外一位君主唐玄宗开创的盛世局面史称什么？
【技术创新】
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
【制度完善】
水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
(3)上则材料的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？武则天对这一制度的完善作出了怎样的贡献？
【开放交流】
唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的巾外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。
——摘自《中国古代史（全一册）》
(4)根据上述材料，用简洁的语言归纳概括唐文化的特点。结合材料和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
根据所学可知唐玄宗时期任用姚崇、宋璟做宰相，②④正确；房玄龄是唐太宗时期的宰相，魏征以敢于进谏而闻名，不是宰相，①③错误。D项正确；ABC项不符题意，排除。故选D项。
2．C
【详解】
根据所学知识可知，“贞观”到“开元”的过渡时期是在武则天的统治之下，武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”，C项正确；杨坚是隋朝时期的皇帝，排除A项；李世民是唐太宗，在位时期出现贞观之治，排除B项；李隆基是唐玄宗，在位时期出现开元盛世，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】
依据所学知识，唐太宗广纳贤才，知人善任，如房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，魏征敢于直言进谏，他们都是贞观时期的贤臣，其中魏征进谏两百多次，去世后被唐太宗誉为一面可以知得失的镜子，A项正确，排除CD项；宋璟是唐玄宗时期的贤臣，排除B项。故选A项。
4．D
【详解】
根据所学可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。所以，当时能支撑唐玄宗此举的时代背景开元盛世，D项正确；光武中兴是东汉光武帝统治后期出现的治世局面，排除A项；贞观之治是唐太宗统治时期出现的治世局面，排除B项；文景之治是西汉汉文帝和汉景帝统治时期出现的中国历史上第一个治世局面，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】
根据所学知识，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，武则天不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，唐玄宗在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，进行一系列改革，都表明唐太宗、武则天和唐玄宗都重视人才，知人善任，①符合题意。唐太宗时期，减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产，武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视农业生产，唐玄宗发展经济等，表明唐太宗、武则天和唐玄宗都减轻农民负担，重视农业生产，②符合题意。唐玄宗时期，增加考试科目，进士科成为最重要的科目，武则天时期大力发展科举制度，创立殿试制度，唐玄宗时期，把诗赋作为考试的内容，表明唐太宗、武则天和唐玄宗重视科举考试，③符合题意，①②③符合题意，A项正确；完善三省六部制的是唐太宗，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。
6．A
【详解】
根据所学可知，骆宾王是人才，但反对武则天，但武则天仍想重用他，这说明武则天爱惜人才，A项正确，排除D项；材料是说武则天对人才的态度，不是说科举、农业，排除BC两项。故选A项。
7．B
【详解】
依据题干和所学知识，唐太宗时期魏征以直言敢谏而闻名，魏征去世后唐太宗感叹：“用铜镜可以端正自己的衣冠，以古史作为镜子，可以知晓兴衰更替，以人作为镜子，可以看清得失。但现在魏征去世，我少了一面镜子”，B正确；西汉时期张骞出使西域，沟通了丝绸之路，A排除；唐太宗时期，大臣房玄龄善于谋略，杜如晦善于决断，人称房谋杜断，不符合题意，CD排除。故选B。
8．B
【详解】
根据所学知识可知，唐太宗重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。后来魏征去世，唐太宗十分痛心地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。魏征死了，我失去了一面镜子。”因此，该人物是指魏征，B项正确；由此可知，被唐太宗比喻为“知得失”的镜子是指魏征，因此，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。
9．D
【详解】
结合所学知识可知，唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革:整顿吏治，裁减冗员;发展经济，改革税制;注重文教，编修经籍。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。D项正确；西汉文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”，排除A项；东汉2. 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，排除B项；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】
根据材料“唐太宗晚年拒绝纳谏，武则天晚年大兴佛教，唐玄宗后期奸臣当道”，结合所学知识可知，唐太宗、武则天和唐玄宗都是历史上非常有作为的皇帝，但他们晚年都犯了一些错误，说明帝王也要居安思危，B项正确；“封建帝王都有其局限性”表述太绝对，排除A项；“水能载舟亦能覆舟”反映的是人民群众的力量，在材料中未体现，排除C项；材料只涉及唐朝，不能说明“中国的封建王朝盛久必衰”，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】
结合所学知识可知，唐玄宗统治时期出现的盛世是“开元盛世”，D正确；文景之治是西汉时期的盛世，A排除；开皇之治是隋朝时期出现的盛世，B排除；贞观之治是唐太宗统治时期出现的盛世，C排除。故选D。
12．B
【详解】
武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，B项正确；AC项不符合题意，排除；隋炀帝设立进士科，排除D项。故选B项。
13．(1)顺序排列：图一、图四、图三、图二。
(2)认识到了黎民百姓的安居乐业对于巩固统治的重要作用；广纳贤才，知人善任；贞观之治。
(3)唐玄宗
【详解】
（1）根据材料一“图一隋末农民起义、图二女皇武则天、图三唐太宗李世民、图四李渊称帝”，结合所学知识可知，图一，可知，隋朝末年，隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义；图二，可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，改国号为周，武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强；图三，可知，626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”, 他就是历史上著名的唐太宗；图四，可知，618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖。因此按照时间先后顺序排列图一、图四、图三、图二。
（2）根据材料二“君，舟也；民，水也；水能载舟，亦能覆舟”，意思是君王是船，人民是水，水能够使船航行，也能够是船覆灭；结合所学知识可知，唐太宗认识到了黎民百姓的安居乐业对于巩固统治的重要作用，所以他采取了轻徭薄赋，发展生产的措施，减轻人民的负担，从而赢得民心，赢得天下。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征，知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，人称“房谋杜断”。他推行了一系列的革新措施，促进了经济的发展，出现的治世局面被称为贞观之治。
（3）根据材料三“开元初年，上留心理道”，结合所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此“上”指的是唐玄宗。
14．(1)科举制；进士科的设立；进士科主要考诗赋
(2)殿试制度
(3)王侯将相本来就不是天生的，想将来有作为就要奋发图强；积极：促进了文化教育事业的发展；提高了官员的素质；有利于社会公平进步；消极：束缚了知识分子的思想；不利于社会的进步（言之有理即可，但须是辨证的看待）
【详解】
（1）制度：根据材料“进士科主要考诗赋”、“文士多愿应进士科”、“名人多从进士科出”及结合所学知识可得，选官制度是科举制度。标志：科举制度正式确立的标志是隋炀帝设置进士科。进士科是隋炀帝推广的一种官员选拔制度。内容：进士科除考经学和时务策以外，还要“加考诗赋”。隋、唐时，“进士科”、“明经科”都算是考试科别，隋朝于605年首次开的进士科，被视为科举的开始。因为进士科是常科，考取又最难，一般每次只取二、三十人，仅是明经科的十分之一，故此最为尊贵，地位亦成为各科之首。
（2）根据材料“创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才”可知，这是殿试制度。
（3）本小题相对较为开放，价值观正确，言之有理即可。材料中的“将相本无种，男儿当自强”体现出的王侯将相本来就不是天生的，想将来有作为就要奋发图强。看法：科举制度要从积极和消极两方面去评价，积极：促进了文化教育事业的发展；提高了官员的素质；有利于社会公平进步；消极：束缚了知识分子的思想；不利于社会的进步（言之有理即可，但须是辨证的看待）。
15．(1)唐太宗；善于纳谏。开元盛世。
(2)A曲辕犁，B筒车。
(3)制度：科举制创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。
(4)）特点：博大精深、兼收并蓄、泽被东西。例子：玄奘西行，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献；鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
【详解】
（1）根据所学知识可知，唐太宗的年号是“贞观”，他在位时，出现的盛世景象史称“贞观之治”。根据下来“君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也”可知，这反映了贞观之治的善于纳谏。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全省时期，史称“开元盛世”。
（2）根据所学知识可知，图A示曲辕梨。图B示筒车。
（3）根据材料“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”可知，这体现了唐朝的科举制度。武则天在位时，大力提倡科举。她将应举的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，不拘一格选拔人才，这就是殿试制度。
（4）根据材料“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西”可知，唐朝文化的特点是博大精深、兼收并蓄、泽被东西。唐太宗在位时，玄奘西行到天竺，在那里，他遍访佛教名师，成为了著名的佛学大师。归国后，他的弟子根据他的口述，记录成书《大唐西域记》，这是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗在位时，鉴真东渡到日本在日本辛勤不懈的传播唐朝文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
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