鲁科版（五四制）物理八年级下 第九章 第三节 功 课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四制）物理八年级下 第九章 第三节 功 课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-19 18:39:50 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
第三节 功
叉车举高货物
F
s
如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
一、功
马拉车
F
s
F
1．功：
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
马对车做了功
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
一、功
小组讨论总结，限时3min。
思考：如何判断力是否做功？
s
F
F
F
s
F
一、功
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可
必要因素
s
s
F
F
F
s
F
一、功
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；
物体在这个力的方向上移动的距离。
小组讨论：限时2min
两幅图片中是否有力做功？如果有，是什么力在做功，你如何判断的？
一、功
铅球被抛出之后，手对铅球做功吗？
一、功
没有做功（劳而无功）
人用力推石头而没推动
没有距离
有力
分 析
情景1：
一、功
想一想
你抱着一摞书不动
用力推讲台，讲台没有动
一、功
没有做功（不劳无功）
分 析
有距离
没力
冰壶在平滑的冰面上滑行
情景2：
一、功
想一想
球在地面上滚动的过程
铅球被抛出后
思考：铅球在抛出前，手有没有对铅球做功？
一、功
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
分 析
有力
有距离
力的方向与运动方向垂直
情景3：
一、功
s
s
s
不做功
A
B
一、功
3．不做功的三种典型情况
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
一、功
完成学案：即时练习。限时（4min）
（ A组必做，B组选做）
一、功
练一练
答案：
A组：1~4 DAAC
B组：1、C
1、定义
2、公式
3、功的单位、物理意义
独学：3min
二、功的计算
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
1、定义
2、公式
3、功的单位、物理意义
1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
二、功的计算
1J=1N · m
例题
二、功的计算
例1、重为50N的重物,在10N水平力的作用下,沿水平方向移动了5 m,那么水平力对重物做的功是 ( )
A.50 J B.250 J C.500 J D.上述都不对
例2、小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋1kg的米匀速背上15m高的六楼．在此过程中，小明对这袋米做了 _____ J的功，（g取10N／kg）
A.15J B.150J C.10J D.上述都不对
√
√
练一练
二、功的计算
完成学案：即时练习。限时（3min）
（ A组必做，B组选做）
答案：
A组：1、D 2、C
B组：1、B
物理上的“功”的定义
功的单位、物理意义
对物体做功的必要因素
本课小结
功的计算
当堂达标检测：限时5min
答案：
A组：1、C 2、 D 3、500 0 4、1.5×104
B组：1、C
2、解：（1）由二力平衡得：
F阻=F牵=2 ×103N
（2）s=vt=30m/s ×5s=150m
（3）W=F牵S= 2×103N×150m= 3×105J
本节课到此结束！
谢 谢
第三节 功
叉车举高货物
F
s
如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
一、功
马拉车
F
s
F
1．功：
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
马对车做了功
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
一、功
小组讨论总结，限时3min。
思考：如何判断力是否做功？
s
F
F
F
s
F
一、功
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可
必要因素
s
s
F
F
F
s
F
一、功
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；
物体在这个力的方向上移动的距离。
小组讨论：限时2min
两幅图片中是否有力做功？如果有，是什么力在做功，你如何判断的？
一、功
铅球被抛出之后，手对铅球做功吗？
一、功
没有做功（劳而无功）
人用力推石头而没推动
没有距离
有力
分 析
情景1：
一、功
想一想
你抱着一摞书不动
用力推讲台，讲台没有动
一、功
没有做功（不劳无功）
分 析
有距离
没力
冰壶在平滑的冰面上滑行
情景2：
一、功
想一想
球在地面上滚动的过程
铅球被抛出后
思考：铅球在抛出前，手有没有对铅球做功？
一、功
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
分 析
有力
有距离
力的方向与运动方向垂直
情景3：
一、功
s
s
s
不做功
A
B
一、功
3．不做功的三种典型情况
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
一、功
完成学案：即时练习。限时（4min）
（ A组必做，B组选做）
一、功
练一练
答案：
A组：1~4 DAAC
B组：1、C
1、定义
2、公式
3、功的单位、物理意义
独学：3min
二、功的计算
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
1、定义
2、公式
3、功的单位、物理意义
1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
二、功的计算
1J=1N · m
例题
二、功的计算
例1、重为50N的重物,在10N水平力的作用下,沿水平方向移动了5 m,那么水平力对重物做的功是 ( )
A.50 J B.250 J C.500 J D.上述都不对
例2、小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋1kg的米匀速背上15m高的六楼．在此过程中，小明对这袋米做了 _____ J的功，（g取10N／kg）
A.15J B.150J C.10J D.上述都不对
√
√
练一练
二、功的计算
完成学案：即时练习。限时（3min）
（ A组必做，B组选做）
答案：
A组：1、D 2、C
B组：1、B
物理上的“功”的定义
功的单位、物理意义
对物体做功的必要因素
本课小结
功的计算
当堂达标检测：限时5min
答案：
A组：1、C 2、 D 3、500 0 4、1.5×104
B组：1、C
2、解：（1）由二力平衡得：
F阻=F牵=2 ×103N
（2）s=vt=30m/s ×5s=150m
（3）W=F牵S= 2×103N×150m= 3×105J
本节课到此结束！
谢 谢