鲁科版（五四制）物理八年级下 第七章 第一节 压强 课件(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四制）物理八年级下 第七章 第一节 压强 课件(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-19 18:41:27 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
压强
画出物体的重力示意图。
G
G
G
旧知回顾
课前导入
（1）知道压力的概念，以及压力的作用效果与哪些因素有关；
（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；
（3）理解增大和减小压强的方法。
学习目标
学习目标
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1.物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
一、压力
新知探究
F
F
F
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
画出支持面受到的压力的示意图。
G
G
G
想想做做
一、压力
新知探究
2.压力与重力的关系
1）压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。
2）压力不一定等于重力的大小。
3）只有当物体自由水平放置时，压力大小才等于重力的大小。
一、压力
新知探究
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N，则：
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力为
B对墙面的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
练习
一、压力
新知探究
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同。
用两个手指用力向中间压一支铅笔
做一做
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
想想议议
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小、
受力面积
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
观察与实验
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
结论
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
1．定义：物体所受的压力与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式：
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
三、压强
新知探究
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
三、压强
新知探究
例题
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
三、压强
新知探究
练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2，则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa？
三、压强
新知探究
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法来减小它对地面的压强？
想想议议
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
四、增大压强与减小压强的方法
坦克的履带
铁轨下铺枕木
类似的事例你还知道哪些？
新知探究
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法来增大刀对菜的压强？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
类似的事例你还知道哪些？
注射针尖
破窗锤
冰刀
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1.压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强
2.压强公式：
F
S
p=
一、压力：垂直作用在物体表面上的力
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
1.增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力；
（2）压力不变时，减小受力面积。
2.减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积。
三、增大与减小压强的方法
本课小结
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
随堂练习
随堂练习
2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较（ ）。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
Ａ
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
随堂练习
谢 谢
压强
画出物体的重力示意图。
G
G
G
旧知回顾
课前导入
（1）知道压力的概念，以及压力的作用效果与哪些因素有关；
（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；
（3）理解增大和减小压强的方法。
学习目标
学习目标
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1.物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
一、压力
新知探究
F
F
F
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
画出支持面受到的压力的示意图。
G
G
G
想想做做
一、压力
新知探究
2.压力与重力的关系
1）压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。
2）压力不一定等于重力的大小。
3）只有当物体自由水平放置时，压力大小才等于重力的大小。
一、压力
新知探究
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N，则：
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力为
B对墙面的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
练习
一、压力
新知探究
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同。
用两个手指用力向中间压一支铅笔
做一做
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
想想议议
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小、
受力面积
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
观察与实验
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
结论
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
1．定义：物体所受的压力与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式：
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
三、压强
新知探究
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
三、压强
新知探究
例题
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
三、压强
新知探究
练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2，则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa？
三、压强
新知探究
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法来减小它对地面的压强？
想想议议
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
四、增大压强与减小压强的方法
坦克的履带
铁轨下铺枕木
类似的事例你还知道哪些？
新知探究
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法来增大刀对菜的压强？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
类似的事例你还知道哪些？
注射针尖
破窗锤
冰刀
四、增大压强与减小压强的方法
新知探究
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1.压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强
2.压强公式：
F
S
p=
一、压力：垂直作用在物体表面上的力
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
1.增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力；
（2）压力不变时，减小受力面积。
2.减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积。
三、增大与减小压强的方法
本课小结
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
随堂练习
随堂练习
2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较（ ）。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
Ａ
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
随堂练习
谢 谢